劉敏

摘 要：特殊教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，不僅可以使殘疾兒童學(xué)到知識和本領(lǐng)，更要使其具有健康人一樣的心理和思想。但面對特殊的教育對象，特教學(xué)校的思想政治課要有針對性，需要貼近學(xué)生思想實際，貼近生活，創(chuàng)新形式，更好地促進(jìn)學(xué)生把握人生，面對社會。

關(guān)鍵詞：特殊教育；思想政治課；教學(xué)改革

特教教育不僅要教給學(xué)生知識和技能，更要把學(xué)生的思想教育放在首位。雖然特殊教育中的思想政治課教學(xué)內(nèi)容與普通教育基本相同，但特殊教育的對象是有殘疾的兒童，這就決定了特殊教育的思想政治課在教學(xué)重點和教學(xué)方法上都有自身的特點和要求，在特殊教育中應(yīng)該有著更高的地位和價值?，F(xiàn)結(jié)合本人多年從事盲生思想政治教育的實踐，針對盲生由于視力障礙而產(chǎn)生的異常生理、心理特點，就如何上好盲生思想政治課，提高課堂教學(xué)效果，談幾點思考。

一、寓思想政治教育于所有課程之中

傳統(tǒng)的思想政治課是設(shè)立單獨的教學(xué)時間，在課堂上給學(xué)生介紹和講解一些思想政治理論知識。這樣的設(shè)置往往使學(xué)生對思想政治課產(chǎn)生厭倦心理。在教學(xué)中，我們都會體會到，教師與哪個班的學(xué)生交往較多，哪個班的學(xué)生就較喜歡這位老師上的課，這位老師所教的班的學(xué)科成績就較好。可見學(xué)生成績好壞，與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的關(guān)系，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又在一定程度上取決于師生關(guān)系。特教學(xué)校的教師面對的是殘疾兒童，在教學(xué)過程中，更要注意自己形象的塑造，做到言傳身教，課堂上感情充沛，平易近人，不歧視任何一個學(xué)生，面向全體，公正無私，做他們的良師益友。良好的情感交流是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、融洽師生關(guān)系必不可少的條件。每一位老師在教學(xué)中如果都能從教學(xué)是教師與學(xué)生的意識和情感交流過程的角度來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對老師感到親切，敢于與老師進(jìn)行交流，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才會有自信自立的性格。學(xué)生只有在課堂上無所顧忌地質(zhì)疑，才會積極接受教師傳授的知識，也會在將來走向社會后能積極地面對各種問題和挑戰(zhàn)。

二、有針對性地開展教學(xué)，講究實效

長期以來，思想政治課就存在著一種矛盾，即教學(xué)是以理論灌輸為主還是以認(rèn)知引導(dǎo)為主。理論灌輸就是強(qiáng)調(diào)思想政治課上要將政治理論知識原原本本地講給學(xué)生聽，不管學(xué)生思想如何，只力求理論上和邏輯上的全面統(tǒng)一。而以認(rèn)知引導(dǎo)為主的教學(xué)，則從學(xué)生思想實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的思想狀況，從認(rèn)知規(guī)律出發(fā)來引導(dǎo)學(xué)生去建立對事物的認(rèn)識。但是這種認(rèn)知引導(dǎo)式的教學(xué)往往不能完全貫穿教學(xué)內(nèi)容，而且需要教師重新設(shè)計教學(xué)進(jìn)程和內(nèi)容，對老師的要求較高，也與社會對思想政治課的考核難以對應(yīng)，因此實施也有難度。面對學(xué)生這樣的思想實際，作為思想政治課的老師，就是要敢于面對學(xué)生的實際，從學(xué)生思想實際出發(fā)，有針對性地開展教學(xué)，將政治理論融入引導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識身邊人和事中去，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會和國家，使學(xué)生在具體的事情中受到教育。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，使教學(xué)更加生動活潑

盲生大多數(shù)好奇心都很強(qiáng)，但由于他們視力的缺陷，如果教師教學(xué)采取單調(diào)的闡述、直白的說教等教學(xué)方法，勢必會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知特點，通過一些具體的情景場面和活動的設(shè)計來說明政治課中的某些思想觀點，提高學(xué)生對問題的認(rèn)識，使教學(xué)語言變得豐富、生動，讓學(xué)生在不知不覺中產(chǎn)生興趣，接受教學(xué)內(nèi)容的思想觀點。

1.引用豐富的文學(xué)語言和歷史知識來充實教學(xué)

如，在教學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，可以用“朱門酒肉臭，路有凍死骨”形象地說明資本主義社會的兩極分化，明確資本主義社會仍然是人剝削人，人壓迫人的社會；在理想前途教育中，用《大浪淘沙》的故事，闡明青年人樹立科學(xué)世界觀、人生觀和堅定正確的政治方向的重要性，使學(xué)生在輕松活躍的情景中，完成思想政治課教學(xué)的任務(wù)。

2.開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在參與中受到教育與啟發(fā)

在教學(xué)中可以采用辯論法、調(diào)查法、閱讀法、報告法等多種方法，開展“時事論壇”“故事會”“課堂辯論賽”等活動，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，實施愉快教學(xué)。開展這些活動成功的關(guān)鍵是要讓活動變成學(xué)生自主參與的活動。只有讓學(xué)生全身心參與，體現(xiàn)其主體地位，讓他們覺得有“自己”的活動才是最好的。

3.在用中學(xué)，學(xué)中用

學(xué)生學(xué)習(xí)理論的目的在于提高自身修養(yǎng)，并指導(dǎo)其言行。因此，在講完課程中的一些內(nèi)容后要有針對性地安排一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體現(xiàn)所學(xué)到的道理在現(xiàn)實中如何運(yùn)用。如，講完有關(guān)尊重他人、尊敬師長的課后，可以組織學(xué)生成立課外學(xué)雷鋒，見行動，助人為樂小組；利用節(jié)假日做好事，可以為新生補(bǔ)盲文，打掃公共衛(wèi)生，為病人義務(wù)按摩治病等。殘疾學(xué)生由于生理障礙，再加上特殊教育學(xué)校寄宿制管理模式的限制，交往能力較差，學(xué)?？梢远嗲澜⑿Ｍ饨逃?，聘請地方法院副院長為學(xué)校法制校長，開展“警營一日”、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、健殘學(xué)生聯(lián)誼等活動，在活動中培養(yǎng)社會交往能力。

思想政治課，是集中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時間，要充分發(fā)揮該課自身的特點及優(yōu)勢，通過更全面系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行思想道德和政治理論教育，使學(xué)生在該課的熏陶感染下，學(xué)會用辯證的觀點來分析和看待社會上的一切事物，正確對待社會中的人與事，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為未來進(jìn)入社會打下基礎(chǔ)。

編輯 張珍珍