陳勇芝
[摘要]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無論是對(duì)于大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展還是對(duì)于國家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都有很重要的意義。人們一般容易將民族地區(qū)和“老、少、邊、窮”等字眼聯(lián)系起來,并進(jìn)一步認(rèn)為民族地區(qū)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面必定存在一些消極的制約因素。但是和消極因素并存的是積極的有利因素。從整體上來說,由于民族地區(qū)的高校、社會(huì)和政府三大主體聯(lián)動(dòng),因而當(dāng)代民族地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)政策三大方面的有利因素。
[關(guān)鍵詞]民族地區(qū);大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);有利因素
[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918(2015)20-0011-03
從現(xiàn)實(shí)情況來看,一些民族地區(qū)的確存在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后的問題,人們對(duì)民族地區(qū)產(chǎn)生“老少邊窮”的印象,是有一定依據(jù)的。雖然民族地區(qū)阻礙和制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不利因素客觀存在,但如果動(dòng)態(tài)、辯證地看,其實(shí)民族地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在一些有利因素。其中的一些有利因素不僅是其他地區(qū)所沒有的,甚至是其他地區(qū)所無法復(fù)制的。一般說來,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及到三個(gè)因素:想不想,能不能,敢不敢。而在這三個(gè)方面,民族地區(qū)的大學(xué)生都具備一些有利因素。如果抓住和利用好這些有利因素,民族地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)一定能更上一個(gè)臺(tái)階。從整體上來說,由于民族地區(qū)的高校、社會(huì)和政府三大主體聯(lián)動(dòng),因而當(dāng)代民族地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)政策三大方面的有利因素。
一、民族地區(qū)高校有效的創(chuàng)業(yè)宣傳,激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)
對(duì)于創(chuàng)業(yè)來說,首要的條件是創(chuàng)業(yè)意識(shí),如果沒有創(chuàng)業(yè)意識(shí),那么一切創(chuàng)業(yè)都無從談起。而創(chuàng)業(yè)意識(shí)的產(chǎn)生和萌發(fā),從形式上分析,無非是通過兩種途徑,一種是外部誘發(fā),一種是內(nèi)部自生。這兩種途徑之間雖然有區(qū)別,但卻是相互聯(lián)系的:外部誘發(fā)最終要落實(shí)到大學(xué)生個(gè)體內(nèi)部,而大學(xué)生的自發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)需要環(huán)境刺激。因此,有利的外部環(huán)境熏陶和感染,能夠有效地激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。這些年來,民族地區(qū)高校作為對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟蒙產(chǎn)生最直接、最重要影響的外部環(huán)境,在創(chuàng)業(yè)宣傳方面快速發(fā)展,采取了各種手段和方法,有效地激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),在解決大學(xué)生“想不想”創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上取得了很大的進(jìn)步。欽州學(xué)院作為廣西壯族自治區(qū)的一所普通地方本科高校,至少采用了10種以上的創(chuàng)業(yè)宣傳方式。(一)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程,作為就業(yè)指導(dǎo)課程的一個(gè)重要組成部分;(二)建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,為大學(xué)生提供了一個(gè)重要的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);(三)打造了創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和信息的交流空間;(四)成立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室,致力于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行綜合性的指導(dǎo)和管理;(五)大力延請(qǐng)校外創(chuàng)業(yè)模范和專家進(jìn)行講座,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行現(xiàn)身說法式的指導(dǎo);(六)構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)數(shù)字圖書館,涵蓋創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)業(yè)精品項(xiàng)目庫等6個(gè)實(shí)用的資源庫;(七)大力加強(qiáng)和其他單位的合作,共建創(chuàng)業(yè)教育社會(huì)實(shí)踐基地;(八)舉辦和參加各類創(chuàng)業(yè)大賽,以競(jìng)賽促創(chuàng)業(yè);(九)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力;(十)積極撰寫創(chuàng)業(yè)教材,總結(jié)創(chuàng)業(yè)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。廣西是一個(gè)擁有12個(gè)少數(shù)民族的民族自治地區(qū),像欽州學(xué)院這樣的宣傳力度并不是特例,而是比較普遍的情況。因此,民族地區(qū)的大學(xué)生浸染在這種全方位、多層次、廣渠道的創(chuàng)業(yè)宣傳中,創(chuàng)業(yè)意識(shí)的萌發(fā)是極其容易的。
另一方面,我國一些民族地區(qū)由于歷史的原因,在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展方面也確實(shí)存在著相對(duì)滯后的事實(shí)。從一般的眼光來看,這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種消極的制約因素而非有利因素,不利于創(chuàng)業(yè)意識(shí)的內(nèi)部自生。但是動(dòng)態(tài)、辯證地看,這種消極不利因素反而可能成為一種契機(jī)和有利因素。當(dāng)然,這種從不利因素到有利因素的轉(zhuǎn)變是需要條件的。一般而言,大學(xué)生具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,以及良好的自我發(fā)展和改變意識(shí)?!按髮W(xué)生相對(duì)于下崗工人、農(nóng)民工等群體無論是在思想觀念,還是在知識(shí)和創(chuàng)新能力方面具有明顯的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)?!痹偌由厦褡宓貐^(qū)高校的有效宣傳,不利的經(jīng)濟(jì)條件反而更能夠倒逼大學(xué)生采取各種方式進(jìn)行改善,即從內(nèi)部主動(dòng)生發(fā)出改變的愿望,所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”即表達(dá)了這一層含義,而進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生改善自身及家庭經(jīng)濟(jì)條件的一種重要方式。換句話說,不利的經(jīng)濟(jì)條件促進(jìn)了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的萌發(fā)。據(jù)筆者本人的了解,欽州學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園50多家人駐項(xiàng)目中三分之二以上的創(chuàng)業(yè)者來自比較困難的家庭,其中劉春和是一個(gè)典型。他來自一個(gè)貧困家庭,進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)寒假,他像其他同學(xué)一樣,拎著大包小包的行李趕往火車站時(shí),售票員告知所有車票已經(jīng)售完,看著大家無奈、沮喪的表情,他突然萌生了在寒暑假和節(jié)假日包汽車,從學(xué)校直達(dá)各地汽車站的想法,這樣同學(xué)們就不用辛苦地?cái)D公交了,自己也可以獲得創(chuàng)業(yè)的效益。于是他注冊(cè)了微型企業(yè)——學(xué)苑戶外活動(dòng)咨詢有限責(zé)任公司,并進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)范圍,僅2013年6月到10月間,他的公司營業(yè)額就達(dá)到13.4萬元。據(jù)他自己的介紹,因?yàn)樗募彝ケ尘埃栽诠静饺税l(fā)展快車道的時(shí)候,他沒有忘記扶持和幫助其他的貧困大學(xué)生。他選擇創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),就是校內(nèi)家庭貧困的大學(xué)生。他還熱衷于公益事業(yè),其先進(jìn)事跡也被黨政媒體公開報(bào)道。在欽州學(xué)院像劉春和這樣出身貧窮,但被貧窮所激勵(lì)驅(qū)使并拼搏創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生老板并不少見。我們可以認(rèn)為,在這部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程中,正是由于不利的經(jīng)濟(jì)條件,給他們提供了比一般人更強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和意識(shí),做好了創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備,也才能夠適時(shí)地抓住創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。
二、民族地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)、地理環(huán)境。為大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
任何創(chuàng)業(yè)都需要,也必定存在于一個(gè)客觀的經(jīng)濟(jì)環(huán)境當(dāng)中。從傳統(tǒng)的角度看,正如很多人的印象,一些民族地區(qū)處于邊遠(yuǎn)和偏僻之地。但是隨著我國對(duì)內(nèi)市場(chǎng)的活躍,對(duì)外開放程度的加大,許多民族地區(qū)已經(jīng)由“大后方”和偏僻之地一躍而成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速、對(duì)外貿(mào)易和交往最活躍的前沿陣地,廣西即是一個(gè)這樣的民族地區(qū)。一方面,經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)巨大的成長(zhǎng)空間;另一方面,與東南亞毗鄰的地緣優(yōu)勢(shì),也使得廣西成為國際貿(mào)易前沿之地,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇。就第一個(gè)方面經(jīng)濟(jì)環(huán)境來說,由于民族地區(qū)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Υ螅虡I(yè)機(jī)會(huì)比較多,靈活的大學(xué)生相對(duì)于其他群體來說,更容易從中捕捉到商業(yè)機(jī)遇。欽州學(xué)院新思路商貿(mào)有限公司即是其中的一個(gè)典型代表。近年來隨著廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、保稅港區(qū)、全國第二批加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點(diǎn)承接地的批準(zhǔn)設(shè)立和實(shí)施,以及欽州市旅游業(yè)的發(fā)展,東盟貿(mào)易的帶動(dòng),欽州市步入了新一輪的發(fā)展高潮。他們這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為,必須擁有專業(yè)的營銷模式及銷售團(tuán)隊(duì),才能在未來的市場(chǎng)中獲勝。他們經(jīng)過仔細(xì)分析后發(fā)現(xiàn),目前營銷策劃在整個(gè)廣西地區(qū)都是比較滯后的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國家,其中很大一部分營銷書籍都是從國外引進(jìn)。他們認(rèn)為這些國外的理念和手段雖然先進(jìn),但未必完全適合中國的國情,市場(chǎng)上泛濫著“洋教條”主義。他們還認(rèn)為,目前營銷市場(chǎng)上不缺少兩種人:一種是會(huì)策劃的,一種是會(huì)執(zhí)行的。但能真正執(zhí)行一份成功策劃的人幾乎鳳毛麟角,所以他們從此人手,結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)的優(yōu)勢(shì),發(fā)展?fàn)I銷策劃與培訓(xùn)相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目?,F(xiàn)已成長(zhǎng)為廣西北部灣地區(qū)的一支優(yōu)秀營銷團(tuán)隊(duì)。2013年11月至2014年7月,該公司的營業(yè)額即達(dá)到150.6萬元。2014年10月,該公司還在香港注冊(cè)了“新思路國際集團(tuán)(香港)有限公司”。我們認(rèn)為,新思路商貿(mào)有限公司成功背后的巨大推動(dòng)力,正是整個(gè)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。endprint
就第二個(gè)方面地理環(huán)境來說,我國有許多民族地區(qū)往往分布在國境線周圍,例如云南、西藏、新疆、內(nèi)蒙古、廣西等。從傳統(tǒng)的角度來看,這些地方處于邊陲之地,但是在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展,國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易日趨頻繁和活躍的背景下,這些地區(qū)成為對(duì)外貿(mào)易的橋頭堡,同時(shí)也成了民族地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的肥沃土壤。欽州學(xué)院的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中,不乏依托對(duì)外開放和國際化優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)起來的例子。欽州學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園小羅羅特產(chǎn)專營中心,主要經(jīng)營越南特產(chǎn)。他們認(rèn)為,隨著欽州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更多的外來企業(yè)、外來務(wù)工人員、游客進(jìn)入這個(gè)城市,綠色健康的特產(chǎn)成為需求漸長(zhǎng)的食品。所以他們主打綜合性比較強(qiáng)的綠色特產(chǎn)。事實(shí)證明,他們的創(chuàng)業(yè)思路是對(duì)的,從2014年起該項(xiàng)目的月營業(yè)額都穩(wěn)定在萬元以上??梢?,他們的創(chuàng)業(yè)既利用了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的有利因素,又利用了欽州居于北部灣中心位置,面向東南亞的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)。同樣由于地域便利原因,欽州學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目甚至還吸引了留學(xué)生的參與。欽州學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園中的THAI泰國特色商品店,即是由泰國留學(xué)生經(jīng)營,產(chǎn)品全部從泰國進(jìn)口,主要銷售泰國化妝品、食品、服裝等。由于該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目產(chǎn)品更新速度快,進(jìn)貨價(jià)格比較優(yōu)惠,質(zhì)量有保障,準(zhǔn)確地切中了市場(chǎng)需求,目前該公司的市場(chǎng)已經(jīng)開始從校區(qū)擴(kuò)展至全市。因此我們認(rèn)為,民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快、地理環(huán)境獨(dú)特,給民族地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇,使得他們?cè)诜治鲎约骸澳懿荒堋眲?chuàng)業(yè)的時(shí)候得到肯定的回答。
三、民族地區(qū)的優(yōu)惠創(chuàng)業(yè)政策。增強(qiáng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心
大學(xué)生“敢不敢”創(chuàng)業(yè)與政策是直接相關(guān)的。在民族團(tuán)結(jié)和各民族共同發(fā)展的原則指引下,這些年來民族地區(qū)一直致力于縮小和其他地區(qū)之間的差異,取得了不小的進(jìn)步。在這種背景下,民族地區(qū)出臺(tái)了許多惠民利民的政策,創(chuàng)業(yè)政策是其中相當(dāng)重要的一個(gè)組成部分。廣西壯族自治區(qū)在2009年頒布了《廣西壯族自治區(qū)促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)若干政策意見》,推出設(shè)立全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展資金等24條新政策。該文件使得受益人群囊括了社會(huì)上各種創(chuàng)業(yè)主體(大學(xué)生是其中的重要對(duì)象),有志創(chuàng)業(yè)、希望創(chuàng)業(yè)的人都能從中找到支持自身創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策,享受到這份文件帶來的好處,體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的“全民性”。在省以下的地市級(jí)層面,例如欽州學(xué)院所在的欽州市,也都出臺(tái)了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的優(yōu)惠政策。
在各級(jí)政府的利好政策下,民族地區(qū)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)至少可以獲得兩方面的支持。一是“輸血型”支持。所謂“輸血型”支持主要是指各級(jí)政府依據(jù)政策,通過資助、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)等形式給予創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的資金支持。這里面又包括兩種類型。第一種是通過高校,以間接的方式讓大學(xué)生享受資金支持。例如從2011年起,廣西壯族自治區(qū)為了使高校充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)平臺(tái)作用,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供系列配套服務(wù)和保障措施,促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開展,確定了數(shù)批高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。欽州學(xué)院作為其中的一個(gè)示范基地,獲得了20萬元的資金支持,用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。第二種是以直接撥付的方式讓大學(xué)生享受資金支持。廣西壯族自治區(qū)在2011年頒布了以大學(xué)生為受益對(duì)象之一的《關(guān)于大力發(fā)展微型企業(yè)的若干意見》,依據(jù)該文件規(guī)定“各地對(duì)10類重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)的微型企業(yè)給予實(shí)繳到位注冊(cè)資本或出資數(shù)額30%的資本金補(bǔ)助,其他非重點(diǎn)扶持的微型企業(yè)給予不低于實(shí)繳到位注冊(cè)資本或出資數(shù)額25%的資金補(bǔ)助”,欽州學(xué)院新思路商貿(mào)有限公司等獲得了3萬元的直接資金補(bǔ)助。欽州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心還通過孵化資金的方式,向欽州學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目欽州市欽南區(qū)良生堂花草茶有限公司、欽州市嘉友彩繪藝術(shù)設(shè)計(jì)服務(wù)有限責(zé)任公司分別提供了5萬元、2萬元的資金支持;除了政府資金資助以外,欽州學(xué)院每年劃撥近70萬元的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi),大學(xué)生能通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目獲得該筆專項(xiàng)資金支持,2012-2014年,獲得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目共278項(xiàng),其中國家級(jí)19項(xiàng),自治區(qū)級(jí)127項(xiàng),校級(jí)133項(xiàng)。
二是“造血型”支持。所謂“造血型”即旨在擴(kuò)充大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)和視野、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的各種支持手段?!霸煅汀敝С值闹饕緩接信嘤?xùn)、交流和實(shí)踐三種。就第一種途徑培訓(xùn)而言,廣西壯族自治區(qū)在《廣西壯族自治區(qū)促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)若干政策意見》中指出,從2009年起全面實(shí)施“創(chuàng)辦你的企業(yè)”(SYB)、“改善你的企業(yè)”(SIYB)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,鼓勵(lì)高等院校等開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)課程,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。依據(jù)該政策,欽州學(xué)院迄今為止已開辦17期“創(chuàng)辦你的企業(yè)(SYB)”培訓(xùn)班,建立了包括來自工商、稅務(wù)、人社、政府、企業(yè)、地方創(chuàng)業(yè)明星等校外人員的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán),為學(xué)生提供經(jīng)常性的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)咨詢、指導(dǎo)和跟蹤服務(wù),極大地提升了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力。就第二種途徑交流而言,欽州學(xué)院在2013-2015年短短的3年期間,聯(lián)合其他單位開展了22次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的大型講座、沙龍或其他交流活動(dòng)。其中包括以傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)為主的“就業(yè)創(chuàng)業(yè)面對(duì)面,優(yōu)秀企業(yè)家進(jìn)校園座談會(huì)”(2013)、以宣傳政策為主的“創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策推介會(huì)”(2014)、以啟迪創(chuàng)新思維為主的“科技創(chuàng)新戰(zhàn)略”專題報(bào)告(2014)、以校友榜樣激勵(lì)為主的“談?wù)勎业膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷”(2015)等活動(dòng),擴(kuò)展了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。就第三種途徑實(shí)踐而言,欽州學(xué)院最重要的舉措是投資418萬元建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,并依托該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,與中國廣西東盟商貿(mào)城、湖南商會(huì)合作共建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會(huì)實(shí)踐基地,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了重要的實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過上述以政府為主的“輸血型”與“造血型”兩種手段,大學(xué)生提升了創(chuàng)業(yè)能力,增強(qiáng)了敢于創(chuàng)業(yè)的信心。
實(shí)踐證明,在創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)政策等多種有利因素的共同作用下,民族地區(qū)的大學(xué)生能夠克服“想不想、能不能、敢不敢”中的消極因素,取得良好的創(chuàng)業(yè)成果。例如,欽州學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研發(fā)的“單擺秋千”、“葡萄酒釀制機(jī)”、“香蕉采摘輔助器”、花草茶配方等已獲得國家發(fā)明專利;再如,欽州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園自2012年9月至2015年4月,營業(yè)總額達(dá)到800多萬元,提供勤工助學(xué)10050人次,發(fā)放勤工助學(xué)崗位工資107萬元;欽州學(xué)院還涌現(xiàn)出了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能手,王紅飛憑著獨(dú)特的燒窯技術(shù)讓自己的奇圣古坭齋陶藝公司在2012年的營業(yè)額達(dá)200萬元;陸丁山深挖“牛大力”資源成為遠(yuǎn)近聞名的特色農(nóng)業(yè)種植大戶,每年僅賣樹苗就有100多萬元的收入。在廣西這一多民族地區(qū),能夠取得類似或超過欽州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的高等院校不在少數(shù)?!按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的政策、資金、人才、服務(wù)等一系列困難和挑戰(zhàn),需要建立‘政府、社會(huì)、學(xué)校相結(jié)合的、良性互動(dòng)的創(chuàng)業(yè)支持體系”,這些民族地區(qū)大學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè),都離不開政府、社會(huì)與高校的多方協(xié)作與共同努力。
(責(zé)任編輯:封麗萍)endprint