□ 葉鋒 馬寧（無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 無錫 214000）

2013年2月國家體育總局下發(fā)了《體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見》，要求各學(xué)校高度重視校園足球工作、加強(qiáng)對校園足球的組織領(lǐng)導(dǎo)、加大校園足球投入力度、加強(qiáng)學(xué)校足球文化建設(shè)等，特別提出要重點(diǎn)辦好一批開展足球項(xiàng)目的體校和足球?qū)W校、加強(qiáng)足球?qū)I(yè)技術(shù)人才和管理人才培養(yǎng)、支持職業(yè)學(xué)校開展校園足球活動。

2014年11月，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見（國發(fā)〔2014〕46號）》正式出臺，明確提出要“以足球、籃球、排球三大球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，加快發(fā)展普及性廣、關(guān)注度高、市場空間大的集體項(xiàng)目，推動產(chǎn)業(yè)向縱深發(fā)展”、“大力推廣校園足球和社會足球”。這是第一次將足球產(chǎn)業(yè)及校園足球的開展提升到國家戰(zhàn)略的高度。

1、調(diào)查的基本情況

正值校園足球受到前所未有的關(guān)注時，有必要對江蘇省高校足球運(yùn)動開展情況進(jìn)行摸底調(diào)查。我們選取了無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工程學(xué)院、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等40所高校的1000名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，共回收問卷934份，回收率為93.4%，其中有效問卷為840份，問卷有效率為84%。

調(diào)查問卷主體部分由三方面組成：第一部分是學(xué)校、調(diào)查者所在年級、性別等被調(diào)查者基本信息。第二部分包括“您所在學(xué)校是否有足球校隊(duì)？”“您所在的學(xué)校是否有足球社團(tuán)，并承辦相關(guān)活動？”等對高校開展足球運(yùn)動的普及性的調(diào)查。第三部分包括是政策建議性問題，如“您認(rèn)為發(fā)展校園足球應(yīng)注重哪些方面”。

2、關(guān)于調(diào)查結(jié)果的分析

2.1、被調(diào)查者基本信息

（1）性別。

考慮到，男生對足球運(yùn)動的偏愛，我們在選擇被調(diào)查者時，男生相對多一些，女生相對少一些：有效問卷中男生460份，女生380份，性別比為54%：45%。

（2）年級。

之所以設(shè)置這個問題，主要是考慮到各年級學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)不同，了解學(xué)校的情況也不盡相同，為了得到較為準(zhǔn)確的信息，我們的調(diào)查中大三、大四學(xué)生選取的比重比較多 （合計540份，占64.3%）、其次是大一學(xué)生（180份，占21.4%），最后是大二學(xué)生（120份，占36.9%）。

2.2、高校開展足球運(yùn)動的普及性調(diào)查

（1）提干：您參加足球運(yùn)動的方式？

超過半數(shù)的人（59.2%）選擇了不參加，自發(fā)組織（19.3%）、社團(tuán)（14.4%）和選修課（9.3%）分列二、三、四位，并列第五的是專業(yè)運(yùn)動員（5.6%）和其他（5.6%）。

由于我們的調(diào)子查對象中有380人次的女生，所以“不參加”人數(shù)可能會有所偏高，即便去掉所有的女生，至少還有117位男生不參加足球運(yùn)動，如此之高的比例仍舊出乎我們的想象?？上攵?，足球運(yùn)動在大學(xué)校園內(nèi)還處于待開發(fā)的項(xiàng)目，校園足球的開展仍重而道遠(yuǎn)！另外，參加足球運(yùn)動的學(xué)生中，除了源于自身的喜愛，自發(fā)組織外；還有一部分學(xué)生參與足球運(yùn)動是源于學(xué)校開設(shè)了相應(yīng)的社團(tuán)或選修課。由此可以看出，由學(xué)校層面有目的、有組織、有秩序地開展校園足球運(yùn)動課程對學(xué)生接觸足球、喜愛足球有積極的促進(jìn)作用；尤其是從中小學(xué)就開設(shè)足球課程，更有利于保障足球運(yùn)動推廣的延續(xù)性和廣泛性。

（2）提干：您所在學(xué)校是否有足球校隊(duì)？

回答“有”和“沒有”足球校隊(duì)的調(diào)查者幾乎各占50%，這說明，從學(xué)校的角度而言，對足球這一項(xiàng)目的重視程度還是較高的。近年來，中國大學(xué)生足球聯(lián)賽的影響力逐漸加強(qiáng)，隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，學(xué)校和學(xué)生參與的熱情日益高漲。在剛剛過去的2013-2014賽季，共有來自全國高校的489支隊(duì)伍參加了比賽，其中江蘇賽區(qū)共有12支隊(duì)伍參賽（6支參加超級組，6支參加校園組）。

據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，本科學(xué)校對足球的重視程度高于?？茖W(xué)校，越是綜合型大學(xué)，學(xué)生的課外活動越多樣、內(nèi)涵建設(shè)越豐富，越重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展，足球運(yùn)動開展的時間越長、普及度越廣。例如江蘇數(shù)一數(shù)二的南京大學(xué)、河海大學(xué)等全部參加了中國大學(xué)生足球聯(lián)賽，其中河海大學(xué)還獲得過2011-2012賽季冠軍，2012-2013/2013-2014兩個賽季超級組的亞軍。儼然，足球聯(lián)賽的成績已成為學(xué)校間軟實(shí)力競爭的砝碼之一。

（3）提干：您所在的學(xué)校是否有足球社團(tuán)，并承辦相關(guān)活動？

31.2%的被調(diào)查者選擇了“有，會組織一些相關(guān)活動”，說明社團(tuán)也是推廣足球運(yùn)動中極為重要的手段。高校不同于中小學(xué)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，所以通過學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)開展活動，學(xué)生的接受度較高。要鼓勵社團(tuán)的主管部門建立各種激勵機(jī)制，以促進(jìn)校園足球運(yùn)動的開展。

同時，我們也發(fā)現(xiàn)，仍舊有近一半（44.6%）的被調(diào)查者“不知道，不了解情況”，調(diào)查結(jié)果也令我們深思，是沒有類似的社團(tuán)還是宣傳不到位？今后應(yīng)如何引導(dǎo)？

2.3、建議性問題

（1）提干：您認(rèn)為足球選修課應(yīng)包含哪些授課內(nèi)容[多選題]？在提問足球選修課應(yīng)該講授哪些內(nèi)容時候，排在第一的是“競賽規(guī)則（747份）”，排在第二的是“足球技戰(zhàn)術(shù)（723份）”，排在第三的是“體能訓(xùn)練（645份）”。這個排列順序?yàn)榻窈笪倚ｓw育選修課的授課內(nèi)容提供了較為基礎(chǔ)、客觀的參考。學(xué)生在了解一項(xiàng)體育運(yùn)動時，首先還是關(guān)心它的“游戲規(guī)則”，同時也希望能在技巧上有所收獲。當(dāng)然，必要的體能訓(xùn)練也是達(dá)到鍛煉身體的必備內(nèi)容。因?yàn)槭沁x修課，同學(xué)們也希望授課內(nèi)容輕松、愉快些，所以選擇“比賽賞析（526份）”、“足球的歷史與文化（482份）”、“球員事跡（411份）”選項(xiàng)的人亦不在少數(shù)，了解這些內(nèi)容，對學(xué)生理解足球這項(xiàng)運(yùn)動也具有積極的正面意義。

圖 足球選修課授課內(nèi)容調(diào)查分析

（2）提干：對于當(dāng)前國家提倡大力發(fā)展青少年足球運(yùn)動，您的看法是？

54.9%的被調(diào)查者認(rèn)“很有必要”，40.2%的被調(diào)查者認(rèn)為“有一定必要”，僅有4.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“沒有太大作用”。這一調(diào)查結(jié)果表明，超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為在青少年中開展足球運(yùn)動具有積極的意義，還有近四成的人也支持開展此項(xiàng)運(yùn)動?？梢姡闱蜻@一體育運(yùn)動深受學(xué)生喜愛，國家提倡在青少年中發(fā)展足球運(yùn)動有一定的群眾基礎(chǔ)。

3、對調(diào)查結(jié)果的思考與建議

調(diào)查結(jié)果比較客觀的反映了現(xiàn)階段江蘇高校在開展足球運(yùn)動方面的不足，針對這些不足，我們也提出了些許改進(jìn)意見。

3.1、加大宣傳力度，營造足球文化

當(dāng)國家將開展校園足球運(yùn)動上升到戰(zhàn)略高度的時候，各高校要積極行動起來，一方面要通過校園廣播、網(wǎng)站、微博、微信、黑板報等形式加以宣傳；同時也要通過轉(zhuǎn)播足球賽事、開設(shè)足球文化講座等方式讓更多的學(xué)生了解足球、喜愛足球；另一方面，還可以通過足球比賽等進(jìn)行校際溝通和交流，使學(xué)生充分了解足球、享受足球帶來的快樂與正能量。

3.2、組織形式多樣，培養(yǎng)運(yùn)動興趣

開展足球運(yùn)動的形式多種多樣，可以由學(xué)校層面組織，如成立專業(yè)足球隊(duì)、設(shè)立相應(yīng)課程等；也可以是學(xué)生自發(fā)組織，如組建社團(tuán)、成立業(yè)務(wù)足球隊(duì)、校園足球俱樂部等。高校足球運(yùn)動的開展不能流于形式，不能只停留在“熱鬧”上；在注重外延建設(shè)的同時，更應(yīng)該注重內(nèi)涵建設(shè)。無論組織形式如何，“陽光體育、快樂足球”都應(yīng)是推廣校園足球的宗旨，“提高青少年的身體素質(zhì)”都應(yīng)是開展體育運(yùn)動不變的主題。

3.3、完善各項(xiàng)措施，為高校足球運(yùn)動的開展提供有利保障

資金、制度、場地、師資等目前已成為制約高校足球運(yùn)動開展的主要因素，各高校要根據(jù)本校實(shí)際情況，長遠(yuǎn)謀劃足球運(yùn)動開展與推廣的布局。在資金籌措方面，要積極開拓渠道，在依靠上級撥款的同時，要借助社會力量，確保投入經(jīng)費(fèi)足額、及時；在場地建設(shè)方面給予資金支持和質(zhì)量保證；在師資建設(shè)方面給予政策支持與引導(dǎo)；在制度建設(shè)方面給予傾斜和鼓勵。