常錄紅

摘 要：構建知識網(wǎng)絡，變課本知識為自己的學問，以不變應萬變。以考代練，回顧反思，精選精練。把存在的問題盡量都反映出來，然后快速及時地彌補和糾錯，讓學習有的放矢，明白優(yōu)缺點，快速提高成績和培養(yǎng)自主學習的能力，提高復習效率。

關鍵詞：夯實基礎；培優(yōu)補弱；以考代練；精選精練；綜合技能

如何提高高三復習效率，使學生在不到一年的時間內(nèi)取得理想成績，一直是高三教師探討和反思的課題。生物知識在高考中所占的分值加大，在人們生活中的應用越來越廣泛。隨著社會的發(fā)展和進步，有關養(yǎng)生和醫(yī)療被人們關注，人們越來越關注自己的健康，這些都離不開生物常識的認識、了解和掌握，為此生物在高考和人們的認識中的位置提高，我們要學好生物知識。

高考生物從命題的主次分塊排序為遺傳、代謝、調(diào)節(jié)、生態(tài)、細胞、實驗和選修這七塊。歷年高考試題中，遺傳約占24.4%，代謝約占22.2%，調(diào)節(jié)約占17.8%，生態(tài)約占12.2%，細胞約占6.7%，選修約占16.7%，實驗大多滲透在其他的知識點的應用中。從2013年以前的高考生物試題分析，重點內(nèi)容重點考，年年都有如遺傳中孟德爾定律的綜合應用，光合作用和呼吸作用的綜合應用，一般知識點輪流考，分主次，如2011、2012、2013年主要考調(diào)節(jié)，2014年主要考細胞。從2014年開始，高考生物試題知識點分布零散、廣泛，無特別重要知識點必考的限制，如2015年全國新課標II生物試題中未出現(xiàn)光合作用和呼吸作用以及基因的自由組合定律的綜合應用、遺傳系譜圖的應用、育種等歷年必考的內(nèi)容。試題中反映出重視考察生物細節(jié)，生活常識應用方面的知識。因此，我認為要提高高中生物復習效率從以下幾個方面入手。

一、夯實基礎，培優(yōu)補弱

一輪復習，是抓基礎的“重中之重”，不漏掉任何一個知識點，包括書上的小文字、圖表和解釋也要讀一下。如2013年考tRNA，2014年考胞間連絲，2015年考端粒。訓練講評后，給學生一定的時間消化吸收做題的思路、方法，進一步理解和掌握該知識點，能舉一反三、觸類旁通。布置分層作業(yè)限時訓練，培優(yōu)補弱，促全面發(fā)展。二輪復習中，應靜下心來把課本梳理一遍，構建知識網(wǎng)絡，變課本知識為自己的學問，以不變應萬變。三輪也要抓緊課本，以課本為學習的工具，時時查找疑惑的知識點。時刻明白，萬變不離其宗，課本才是根本。高考專家出題是拿課本編新題。因此一定要吃透課本，完全學懂課本的重難點知識，學會運用。

二、以考代練，回顧反思，精選精練

考是為了讓學生培養(yǎng)考的意識，不怯考，培養(yǎng)學習動力。每節(jié)課前讓學生記憶5分鐘，提問小考5分鐘，找出本節(jié)要復習的關鍵知識漏洞、激活學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題的意識。試題限時小考后，在解決存在的問題時，讓個別中下學生講解，其他學生聽、評，盡可能把該知識點的所有漏洞，疑問全部暴露出來，讓中等生發(fā)現(xiàn)問題，讓好學生解決問題，并教會中下學生。培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力。對反饋的疑點知識進行系統(tǒng)整理，查找原因，提醒自己及時補救，提高正確率。在此基礎上，認真對待每一次的測試，避免犯同樣的錯誤。每周有小考，每月有大考，讓學生以考代練，及時彌補和糾錯，讓學習有的放矢，明白優(yōu)缺點，快速提高成績和培養(yǎng)學習的能力。學生應自覺準備3本：歸納本、特例本、糾錯本。在距高考還有3個月的時間時，二輪復習已經(jīng)開始，每個學生都應根據(jù)自己的實際情況，完善自己的復習計劃?；A好的學生，可以嘗試去做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分；基礎較差的學生，以基礎題的練習為主，保證不丟基本分。

三、培養(yǎng)綜合技能，融會貫通所學知識

復習要聯(lián)系實際，貼近生活，對常見的生活現(xiàn)象、生活常識，要引導學生親自去做、去看、去想，知道書上的出處，提高解題能力。加大實驗技能的提高，實驗是生物的基礎，是高考必考的部分。在做實驗的時候，認真體驗和分析，明白整個環(huán)節(jié)和流程、順序，特別注意細節(jié)、原則，學會實驗的假設、分組和分析。關注社會熱點，關注生活，熟悉情景，在解題的時候就能較快地進入狀態(tài)，找到答案。如，人類基因組計劃、轉基因技術、沙塵暴、霧霾，生態(tài)農(nóng)業(yè)、溫室效應、臭氧層的破壞、環(huán)境污染、物種絕滅與生物多樣性的銳減以及瘋牛病、口蹄疫、埃博拉病毒等一系列與生活有關的生物知識，點滴積累，并且嘗試著將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答。鍛煉從資料中迅速選擇自己所需信息的能力。

總之，復習就要有目標，有選擇，有依據(jù)，有系統(tǒng)，有方法，這樣才會有效率。先計劃，再行動，多討論多借鑒多學習，全面結合學習的需要和存在的問題，不斷修復和完善，有目標地提高復習效率。

編輯 韓 曉