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        電子商務(wù)類崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

        2015-12-08 19:56:16毛艷瓊
        教育教學(xué)論壇 2015年11期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)能力

        毛艷瓊

        摘要:為使培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生更能適應(yīng)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求,改革現(xiàn)有教學(xué)體系、探索新的人才培養(yǎng)模式,有必要先對(duì)企業(yè)的電子商務(wù)人才需求進(jìn)行調(diào)研。本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析了工作崗位與每個(gè)崗位對(duì)應(yīng)的工作任務(wù),最后總結(jié)出企業(yè)在實(shí)施電子商務(wù)的過(guò)程中對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求。

        關(guān)鍵詞:電子商務(wù);崗位調(diào)研;職業(yè)能力

        中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2015)11-0057-02

        云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院從2007年起新開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專業(yè),為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、優(yōu)化專業(yè)建設(shè)方案,使職業(yè)教育更加貼近社會(huì)需求,為地方和社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才,在調(diào)研的基礎(chǔ)上,作者對(duì)企業(yè)常見(jiàn)的崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力進(jìn)行了分析,最后總結(jié)出企業(yè)在實(shí)施電子商務(wù)的過(guò)程中對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求。

        一、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析的必要性

        工作任務(wù)與職業(yè)能力分析目的在于了解工作崗位的具體工作內(nèi)容,以及完成該任務(wù)需要的職業(yè)能力。分析的對(duì)象是工作。工作任務(wù)與職業(yè)能力分析是人才培養(yǎng)方案制定的依據(jù),通過(guò)工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析,可以總結(jié)出企業(yè)在實(shí)施電子商務(wù)的過(guò)程中需要怎樣的電子商務(wù)人才,他們從事的崗位需要哪些知識(shí)、能力和素質(zhì),這將為后續(xù)的課程體系、實(shí)訓(xùn)方案以及考核方案的修訂提供可靠真實(shí)的依據(jù)。

        二、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析過(guò)程

        1.崗位調(diào)研。作者在第三方電子商務(wù)平臺(tái)上隨機(jī)挑選了165家開(kāi)展了電子商務(wù)活動(dòng)的企業(yè),采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)研同時(shí)結(jié)合走訪和電話調(diào)研的方法調(diào)查企業(yè)在實(shí)施電子商務(wù)活動(dòng)中常見(jiàn)的崗位,如表1所示。

        綜上所述,電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位有網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣類崗位、客戶服務(wù)類崗位、美工設(shè)計(jì)類崗位三種工作崗位。

        2.工作任務(wù)分析。通過(guò)前期的企業(yè)調(diào)研得出了在電子商務(wù)活動(dòng)中高職學(xué)生所從事的三個(gè)主要工作崗位,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了每個(gè)工作崗位的典型工作任務(wù),網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣類崗位主要有五個(gè)典型工作任務(wù):文案編輯、市場(chǎng)推廣、活動(dòng)策劃、產(chǎn)品編輯、數(shù)據(jù)分析,如表1所示;客戶服務(wù)類崗位主要有售前、售中、售后三個(gè)典型工作任務(wù),如下頁(yè)表2所示;美工設(shè)計(jì)類崗位有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖片設(shè)計(jì)、商品攝影三個(gè)典型工作任務(wù),如下頁(yè)表3所示。

        3.各崗位職業(yè)能力分析。在工作的過(guò)程中,需要完成一項(xiàng)任務(wù)必定需要相關(guān)的知識(shí)、技能和工作態(tài)度,通過(guò)對(duì)典型工作任務(wù)所需技能的分析得出了電子商務(wù)專業(yè)主要崗位的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求。①網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣類崗位職業(yè)能力分析。知識(shí):A.熟悉網(wǎng)上商店運(yùn)作流程;熟練掌握電子商務(wù)平臺(tái)的操作規(guī)范和流程;B.熟悉互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷模式;C.熟練掌握Office操作,略懂網(wǎng)頁(yè)代碼編輯工具;D.具備文案策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí);E.熟悉電子商務(wù)流程,熟悉網(wǎng)上購(gòu)物和銷售、推廣、優(yōu)化、維護(hù)、更新技能知識(shí);F.熟悉淘寶SEO、直通車、鉆展廣告、淘寶客、超級(jí)賣霸、聚劃算等淘寶推廣方式;G.熟練掌握各種站外推廣手段,例如微博、論壇、SNS等。能力:具備良好的文字駕馭能力和視角獨(dú)到的文案創(chuàng)作能力,較強(qiáng)的編輯整合能力;B.能夠獨(dú)立思考并有所創(chuàng)新;C.具備一定的營(yíng)銷策劃和執(zhí)行能力,對(duì)市場(chǎng)敏銳的觀察、判斷能力;D.有數(shù)據(jù)分析能力。素質(zhì):A.具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力和出色的溝通能力;有良好的溝通能力與理解能力,有團(tuán)隊(duì)合作精神;C.有耐心恒心,有強(qiáng)烈的意志力,良好的團(tuán)隊(duì)合作理念,善于溝通。②客戶服務(wù)類崗位職業(yè)能力分析。知識(shí):A.深刻了解電子商務(wù)行業(yè),具備較好的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)基礎(chǔ),打字速度70字/分以上;B.熟練第三方電子商務(wù)平臺(tái)中網(wǎng)店的操作流程。能力:A.普通語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),溝通能力強(qiáng),親和力強(qiáng);B.具備很好的溝通和交流能力。素質(zhì):A.有責(zé)任心,能自我激勵(lì),并能在高壓工作環(huán)境下工作,敢于挑戰(zhàn)自我;B.良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。③美工設(shè)計(jì)類崗位職業(yè)能力分析。知識(shí):A.熟練使用photoshop、DREAMWEAVER、FLASH、FIREWORK、Illustrator等美工軟件;B.會(huì)代碼裝修,熟練掌握Web標(biāo)準(zhǔn);C.掌握數(shù)碼攝影技術(shù),熟悉微距攝影、產(chǎn)品攝影;D.熟悉淘寶集市和天貓的店鋪裝修、海報(bào)制作、圖片大小、風(fēng)格;E.熟悉第三方電子商務(wù)平臺(tái)后臺(tái)操作;F.熟悉平面設(shè)計(jì)與淘寶店鋪裝修設(shè)計(jì)。能力:A.具有活動(dòng)內(nèi)容的文字策劃功底;B.視覺(jué)表現(xiàn)有自己的觀點(diǎn),視野開(kāi)闊,心態(tài)開(kāi)放,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)態(tài)度;C.有良好的審美品位和創(chuàng)意,色彩和構(gòu)圖感強(qiáng);D.具有店鋪美工設(shè)計(jì)能力和平面設(shè)計(jì)能力。素質(zhì):A.能夠承受一定工作強(qiáng)度,有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;B.做事認(rèn)真,細(xì)心負(fù)責(zé),誠(chéng)實(shí)可靠,能承受一定的工作壓力。

        三、總結(jié)

        為優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置,擬訂合理的人才培養(yǎng)方案,向企業(yè)、社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才,本文在對(duì)165家開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)進(jìn)行崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上,得出了電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生主要的就業(yè)崗位及所從事崗位的要求,對(duì)崗位的主要工作任務(wù)進(jìn)行了分析,引出典型工作任務(wù)并分析了職業(yè)能力,這將為人才培養(yǎng)方案的制定提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)、為電子商務(wù)專業(yè)的課程體系構(gòu)建提供原型。

        參考文獻(xiàn):

        [1]朱勇國(guó).工作分析[M].北京:高等教育出版社,2007.

        [2]趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開(kāi)發(fā)指南[M].北京:清華大學(xué)出版社,2009.endprint

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