盧曉燕

（沭陽縣圖書館 江蘇 沭陽 223600）

縣文化館“流通服務(wù)點(diǎn)”建設(shè)之路探索

盧曉燕

（沭陽縣圖書館 江蘇 沭陽 223600）

文化館在文化建設(shè)中擔(dān)任重要角色，但是還不能全部滿足農(nóng)民群眾的精神文化需求，需要進(jìn)一步創(chuàng)新手段來提高公共文化服務(wù)功能。本文從農(nóng)村文化服務(wù)亟需提升的現(xiàn)狀，文化館“流通服務(wù)點(diǎn)建設(shè)”將延伸文化館服務(wù)功能，文化館“流通服務(wù)點(diǎn)”的服務(wù)模式等方面論述應(yīng)有的功能。

文化館；流通服務(wù)點(diǎn)；探索

為進(jìn)一步適應(yīng)鄉(xiāng)村文化工作，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的客觀要求?？h文化館以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以村、社區(qū)、學(xué)校為重點(diǎn)，以農(nóng)戶為對(duì)象開展“流通服務(wù)點(diǎn)”建設(shè)，采取多種形式相結(jié)合的方法將公共文化服務(wù)覆蓋到全縣,提高城鄉(xiāng)民眾的文化民生。

一、農(nóng)村文化服務(wù)亟需提升

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)投入的不斷加大。農(nóng)村群眾文化建設(shè)取得了較大的發(fā)展，但是還不能全部滿足農(nóng)民群眾的精神文化需求，農(nóng)村文化建設(shè)還存在著諸多薄弱環(huán)節(jié)。

（一）對(duì)農(nóng)村文化組織建設(shè)存在誤差?；鶎游幕ぷ鞔嬖诮M織、輔導(dǎo)、不足的狀況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站職能發(fā)揮不突出，村里就沒有人抓文化工作了，農(nóng)村文藝人才的培訓(xùn)工作一直“撂荒”，許多大型文化活動(dòng)，基層不能很好地參與。部分農(nóng)村地區(qū)文化活動(dòng)形式單一,內(nèi)容陳舊,健康文明的休閑娛樂活動(dòng)相對(duì)滯后。知識(shí)型、科學(xué)型的文化產(chǎn)品的提供不足以滿足廣大農(nóng)民的需要。

（二）農(nóng)村文化人才呈現(xiàn)數(shù)量少、素質(zhì)低。由于各種原因?qū)е锣l(xiāng)鎮(zhèn)文化館站編制少、人員少，部分工作人員被抽作他用，一些站房被擠占挪用等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)的吹、拉、彈、唱等方面的專業(yè)人才欠缺。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村舉辦文化活動(dòng)時(shí)，沒有專業(yè)的文藝師，也沒用專業(yè)策劃者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文藝團(tuán)體多為自發(fā)形成，經(jīng)費(fèi)難以保障，演員忙時(shí)務(wù)農(nóng)閑時(shí)演出。這些人最高學(xué)歷往往只是高中，他們的文藝專長大都是靠自悟形成的，一般停留在“會(huì)”的層面上，難以言及“精”、“專”、“博”；停留在自娛自樂的層面上，難以實(shí)現(xiàn)“傳”、“幫”、“帶”。

二、“流通服務(wù)點(diǎn)”建設(shè)是文化館的文化服務(wù)功能延伸

農(nóng)村文化需求和供應(yīng)的矛盾，要求沭陽縣文化館創(chuàng)新途徑來滿足農(nóng)民的文化需求。因此，文化館通過“流通服務(wù)點(diǎn)建設(shè)”（即根據(jù)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層單位的文化需求，文化館牽頭組織、聯(lián)合參與、服務(wù)幫助等形式開展的專項(xiàng)群眾文化活動(dòng)，在實(shí)踐中逐漸形成常態(tài)的活動(dòng)基地（點(diǎn)）、內(nèi)容、形式等）是延伸其功能的新途徑。

（一）有利于農(nóng)村文化人才建設(shè)和文化活動(dòng)開展。文化館充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村文化人才建設(shè)的重要意義，通過“流通服務(wù)點(diǎn)”把農(nóng)村文化人才建設(shè)納入重要業(yè)務(wù)工作，把指導(dǎo)、培訓(xùn)文化人才同其他文化工作共同部署，共同推進(jìn)。在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的流通服務(wù)點(diǎn)要成立文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全文化組織機(jī)構(gòu)，形成農(nóng)村文化有專人管，專人抓的工作格局。通過各種方式和途徑把廣大農(nóng)民吸引到新型、健康的文化活動(dòng)上來，比如舉辦行業(yè)歌曲比賽、送戲下鄉(xiāng)、書法比賽活動(dòng)等。

（二）不斷地創(chuàng)新載體，豐富農(nóng)村文化生活。文化館通過“流通鼓舞點(diǎn)建設(shè)”組織開展好農(nóng)民書畫展、農(nóng)民歌手大賽和農(nóng)民秧歌會(huì)演等常規(guī)性的文化活動(dòng)，引導(dǎo)和推動(dòng)形成農(nóng)民自演自賞、自娛自樂的文化骨干隊(duì)伍；營造祟尚科學(xué)、文明向上的文化氛圍；豐富農(nóng)民文化生活，指導(dǎo)農(nóng)民劇團(tuán)，增強(qiáng)其綜合演出功能。以文化下鄉(xiāng)為載體，改進(jìn)服務(wù)方式，深入農(nóng)村，流動(dòng)服務(wù)，抓好鄉(xiāng)村文化、家庭文化、農(nóng)村校園文化，推進(jìn)農(nóng)村文化普及工作，提高農(nóng)民群眾文化活動(dòng)質(zhì)量。為農(nóng)村文化活動(dòng)提供了一個(gè)良好的文化休閑平臺(tái),消除以往的“麻將風(fēng)”、“撲克風(fēng)”、“迷信風(fēng)”、“賭博風(fēng)”，成為新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)嶄新亮點(diǎn)。

（三）有利于提升民俗文化檔次。民風(fēng)、民俗是縣文藝工作者進(jìn)行文藝工作者創(chuàng)作的源泉。文化館“流通服務(wù)點(diǎn)”的建設(shè)充分激發(fā)這一資源，使文藝創(chuàng)作者創(chuàng)作出更多更好的農(nóng)民所需求的精神產(chǎn)品，體現(xiàn)農(nóng)村生活，激勵(lì)農(nóng)民斗志的優(yōu)秀作品，并把他們搬上舞臺(tái)，更好地服務(wù)于農(nóng)民。通過“流通服務(wù)點(diǎn)”，文化館文藝工作者深入民間，跟藝人進(jìn)行交談、溝通，吸收民間藝人講故事的成果，運(yùn)用自己的藝術(shù)才能，對(duì)民間藝人的話本加以提煉、充實(shí)、完善，豐富人物形象，使情節(jié)更加曲折，在此基礎(chǔ)上注入地方的文化底蘊(yùn)，把原作提到更高的層次，使作品具有更為重要的社會(huì)意義和藝術(shù)價(jià)值。

三、“流通服務(wù)點(diǎn)”的多模式服務(wù)

為了進(jìn)一步提升文化服務(wù)效率，改善服務(wù)功能，沭陽縣文化館通過“流通服務(wù)點(diǎn)”開展多種服務(wù)模式的公共文化服務(wù)。

（一）培訓(xùn)指導(dǎo)型。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和其他基層單位缺乏系統(tǒng)文化理論知識(shí)和專業(yè)文化技能，對(duì)文化活動(dòng)的開展，難以達(dá)到精心策劃、組織嚴(yán)謹(jǐn)、效果上乘的要求。文化館可針對(duì)此種情況開展專項(xiàng)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和基層單位開展各項(xiàng)文化活動(dòng)。

（二）牽線搭橋型。不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層單位經(jīng)長期的文化積淀，形成了各具特色的文化活動(dòng)品牌，為了將這些文化品牌“做精”、“做?！?、“做特”，往往需高水平的文化團(tuán)隊(duì)予以具體指導(dǎo)，有時(shí)文化館也力所難及，針對(duì)此種情況，文化館可發(fā)揮橋梁作用，穿針引線，牽線搭橋。如，近年來，沭陽縣文化館使縣東關(guān)小學(xué)成為江蘇省京劇院成為教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地；沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為省淮海劇團(tuán)和張家港舞蹈學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地；沭陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為縣曲藝協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地；沭陽縣國際學(xué)校成為縣書畫協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地；沭城東興小學(xué)成為縣攝影協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。這些，可謂成功典范。

四、“流通服務(wù)點(diǎn)”建設(shè)的顯成效

通過各級(jí)文化館“流通服務(wù)點(diǎn)”建設(shè)，使文化工作在服務(wù)鄉(xiāng)村基層單位的實(shí)踐中探索，在改進(jìn)中創(chuàng)新，取得了豐碩成果。一是有效建立了特色文化基地。通過文化館的“流通服務(wù)點(diǎn)”建設(shè)，綜合運(yùn)用各種文化手段。文化活動(dòng)年年有不同的主題、內(nèi)容和形式，串起熠熠生輝的“地域文化”珠璣，形成一條魅力四射的文化活動(dòng)鏈。二是培養(yǎng)了一批特色文化人才。通過文化館的“流通服務(wù)點(diǎn)”建設(shè)，具有明顯地方特色的文化團(tuán)隊(duì)和個(gè)人不斷涌現(xiàn)。