胡曉霞

【摘 要】Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作是中職學(xué)校重點(diǎn)的教學(xué)項(xiàng)目，是為社會(huì)培養(yǎng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才的重要途經(jīng)，當(dāng)然，為了提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的效率，應(yīng)不斷的對中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課堂教學(xué)的內(nèi)容、方法等進(jìn)行改革和創(chuàng)新，并加強(qiáng)新教學(xué)方法以及先進(jìn)輔助教學(xué)工具的應(yīng)用，全面提高Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;Flash;動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作;課堂教學(xué)

前言

《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作》課程是我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心課程，實(shí)用性和綜合性都很強(qiáng)，是一門受學(xué)生歡迎的實(shí)踐性課程。本課程以學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)畫制作的基本原理為出發(fā)點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力和實(shí)踐操作能力，最終具備獨(dú)立設(shè)計(jì)Flash動(dòng)畫的能力。因此，如何開展好計(jì)算機(jī)專業(yè)Flash課程的教學(xué)，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和考核方式是我們應(yīng)該重新思考的問題。對此，必須采取有效的措施來促進(jìn)中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的課堂教學(xué)效率的提升。

一、當(dāng)前中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)方法落后

眾所周知，有效的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)的質(zhì)量，而且，教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)課程改革的要求進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新。然而，在當(dāng)前中職Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課堂教學(xué)中所采取的教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，教師一味的讓學(xué)生照著課本內(nèi)容進(jìn)行模仿練習(xí)，學(xué)生缺乏一個(gè)綜合訓(xùn)練的過程，從而影響到Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)的質(zhì)量。

2.教學(xué)內(nèi)容單一

豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著極大的作用。而現(xiàn)階段在中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)的過程中，所涉及的教學(xué)內(nèi)容單一，過度的重視課本內(nèi)容，而忽視了課外內(nèi)容的應(yīng)用，課堂教學(xué)內(nèi)容缺乏豐富性，不利于學(xué)生知識(shí)面的拓展，而且，在教學(xué)內(nèi)容單一的情況下，會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥性，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3.課程考核評價(jià)片面

從某個(gè)角度上來講，考核評價(jià)是對課程教學(xué)的一種總結(jié)方式，同時(shí)，也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要途徑，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處并有針對性的進(jìn)行教學(xué)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著極大的作用。然而，就現(xiàn)階段中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課程考核評價(jià)情況來看，考核評價(jià)片面性較為嚴(yán)重，無法及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，缺乏規(guī)范的考核評價(jià)體系，嚴(yán)重的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

二、中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課堂教學(xué)應(yīng)用策略

1.通過案例教學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力

在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，雖然采用了投影儀或者網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)軟件（如TOP2000）等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行演示講解，但仍是以知識(shí)為本位的教學(xué)模式，學(xué)生往往在學(xué)完一個(gè)模塊后（如Flash、DreamWeaver），對這個(gè)軟件所提供的工具和功能相當(dāng)熟悉，但他們只會(huì)單純地使用工具，而對所講授的知識(shí)和技能缺乏具體應(yīng)用，不清楚用軟件能干什么，更難以設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的作品。針對這一問題，教學(xué)中筆者嘗試采用了案例教學(xué)法。在講解“動(dòng)作動(dòng)畫”和“形狀動(dòng)畫”內(nèi)容時(shí)，給出的案例是“氣槍打氣球”，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生都接觸過這個(gè)游戲，比較感興趣，很快就觀察出了氣槍和氣球的變化，于是就引入了“形狀動(dòng)畫”內(nèi)容。學(xué)生比較容易理解“形狀動(dòng)畫”的作用和在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用。在完成了該動(dòng)畫以后，學(xué)生又利用“形狀動(dòng)畫”原理自己制作了水波、演示畫三角形等動(dòng)畫。

2.應(yīng)用多元化教學(xué)方法開展教學(xué)工作

通過以上的分析了解到，由于教學(xué)方法的落后使得中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)效率不高，因此，應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)方法的改革，同時(shí)應(yīng)用多元化教學(xué)方法開展教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

3.豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出新穎性、技術(shù)性、趣味性的特征，不僅要反應(yīng)當(dāng)今市場比較流行的技術(shù)，同時(shí)，還要打破教材的束縛，不斷的引入先進(jìn)的知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣才能切實(shí)有效的提高中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課堂的教學(xué)效率。首先，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能將Flash教學(xué)內(nèi)容過度集中在課本上，應(yīng)積極的引入先進(jìn)企業(yè)的案例，增加學(xué)生對Flash的認(rèn)識(shí)，不斷的拓展知識(shí)面，而且，教師在引入先進(jìn)的課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，能夠提高自身的知識(shí)水平，更能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，有助于提高Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課堂教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。其次，在Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的課堂教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮出制作的實(shí)踐性，積極的引用Flash課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究設(shè)施，讓學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施來進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作過程中，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對Flash知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有著極大的作用，從而有效的提高課堂教學(xué)效率。

4.改進(jìn)課堂考核評價(jià)模式

在以往中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課堂教學(xué)的過程中，由于考核評價(jià)的不合理導(dǎo)致學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)情況不了解，更不利于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，不利于中職學(xué)校Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，應(yīng)對課堂考核評價(jià)模式進(jìn)行改進(jìn)。首先，教師必須了解課堂考核評價(jià)對促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的重要性。其次，在新課程改革下，教師更應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，以便于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在著的問題，并對其采取針對性的教學(xué)措施，不斷的完善Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作教學(xué)，讓學(xué)生全面的掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。此外，對Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的課堂教學(xué)評價(jià)，應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，并在課后總結(jié)時(shí)，避免教師直接的總結(jié)，以免讓學(xué)生過于依賴教師，應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行總結(jié)，最后再由教師進(jìn)行補(bǔ)充，有助于學(xué)生加深對知識(shí)的印象，實(shí)現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)效果。

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