葉雪珍

摘 要：初三的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，英語作為三大基礎(chǔ)和主要科目，成績(jī)的高低直接影響著學(xué)生的升學(xué)情況。所以，提高學(xué)生的英語成績(jī)是教學(xué)過程中不容忽視的重點(diǎn)。而影響學(xué)生英語成績(jī)的是主觀題部分，特別是當(dāng)中的書面表達(dá)。它的分值所占的比例最大，所以，加強(qiáng)對(duì)初三學(xué)生書面表達(dá)題的專項(xiàng)訓(xùn)練勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：初三英語；書面表達(dá)；復(fù)習(xí)策略

一、初三英語書面表達(dá)的總復(fù)習(xí)方案

初三階段的英語書面表達(dá)總復(fù)習(xí)方案應(yīng)該根據(jù)書面表達(dá)的要點(diǎn)即單詞、寫作素材和語法這三項(xiàng)來制訂。還要針對(duì)不同的要點(diǎn)研究不同的復(fù)習(xí)策略，做到有的放矢，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的教學(xué)效果。下面就這三個(gè)方面談?wù)勗诮虒W(xué)中的具體做法：

1.豐富學(xué)生的詞匯量

詞匯是組成英語文章的最基本的單位，如果學(xué)生的詞匯量不夠豐富，就會(huì)直接影響學(xué)生的寫作能力。豐富學(xué)生的詞匯量主要就是納新與記憶兩個(gè)部分?！凹{新”，顧名思義就是要不斷地接觸新的詞匯，熟悉每一個(gè)新詞的意思、用法，會(huì)簡(jiǎn)單的造句，增加學(xué)生的詞匯量。在英語教學(xué)中，教師可以運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的形式將單詞分類表示，有關(guān)聯(lián)的單詞用線連起來，這樣將同類詞匯放在一起講解，會(huì)加深學(xué)生的印象，有利于學(xué)生的理解；巧用派生構(gòu)詞法，對(duì)一個(gè)單詞加前綴、后綴，找出與之意思相近、相反或者是找出與之讀音相似的單詞，從而達(dá)到學(xué)會(huì)一點(diǎn)、掌握一片的效果，可以不斷地回顧已學(xué)內(nèi)容，掌握新學(xué)詞語，采用科學(xué)的記憶方法，拓展學(xué)生的詞匯量。

2.加大學(xué)生的英語閱讀量

多讀一些英語文章，有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，有助于提高學(xué)生的寫作能力，能有效提高學(xué)生書面表達(dá)的水平。初三學(xué)生的閱讀量不僅僅局限于課本上的文章。老師要為學(xué)生搜集各個(gè)素材的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生找出文章的出彩點(diǎn)，比如說，句子的句式，運(yùn)用恰到好處的詞匯，敘事時(shí)正確的時(shí)態(tài)等摘抄下來并加以借鑒，能夠巧妙地運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中，有必要的情況下，建議學(xué)生能夠背誦文章當(dāng)中的經(jīng)典語句，才能做到靈活運(yùn)用。這樣加大學(xué)生的閱讀量，積累了大量的寫作素材，讀的內(nèi)容多了，自然有較好的語感，寫起文章來語句自然通順，在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)書面表達(dá)做到胸有成竹，如行云流水，水到渠成。當(dāng)然，要寫出好的文章，還要懂得在文章合適的地方插入適當(dāng)?shù)奶厥饩涫剑^渡句和畫龍點(diǎn)睛的主題句，以提高作文的含金量，從而提高書面表達(dá)的檔次。常用的過渡語句有：because of this，generally speaking，in a word / in short / in conclusion，It is said that，as a student， in my opinion， whats more等等。為了讓學(xué)生的文章能達(dá)到預(yù)期的效果，在平時(shí)的總復(fù)習(xí)教學(xué)中一定要注意引導(dǎo)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，在經(jīng)過一階段的潛移默化后，相信中等以上學(xué)生的寫作水平一定會(huì)有顯著的進(jìn)步。

3.正確運(yùn)用英語語法

在英語寫作中，學(xué)生語法的正確運(yùn)用非常重要，在考場(chǎng)英語作文中常見的錯(cuò)誤是，時(shí)態(tài)誤用、邏輯混亂、缺失過渡銜接部分。所以，要使學(xué)生學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用英語語法，就要將初中的語法在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)，掌握全面的語法知識(shí)。拿到考試題目要統(tǒng)籌規(guī)劃作文內(nèi)容，而不是盲目的寫，最后不知所云。要想清楚作文的時(shí)態(tài)，不要一會(huì)兒是過去式，一會(huì)兒是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，同一個(gè)題目，采用不同的時(shí)態(tài)寫就會(huì)有不同的含義，要讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味兩種寫法的區(qū)別，看清效果，根據(jù)題目要求，結(jié)合具體的語境，理清文章的先后順序，仔細(xì)分析慎重選擇時(shí)態(tài)。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用英語語法，以提升作文的整體質(zhì)量。

二、綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作能力

要想寫好一篇文章，就必須要學(xué)會(huì)將英語書面表達(dá)的各個(gè)要點(diǎn)結(jié)合，綜合運(yùn)用，才能提高學(xué)生的寫作水平。可以通過欣賞優(yōu)秀的文章，也可以通過文章點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行綜合練習(xí)，最有效的教學(xué)方法就是通過書面表達(dá)專項(xiàng)練習(xí)課提高學(xué)生的寫作綜合能力。比如，以“Whats my hobby？”為題進(jìn)行練習(xí)，講解英語作文寫作的步驟，首先向?qū)W生提出問題：“這篇文章應(yīng)該采用什么時(shí)態(tài)，第幾人稱呢？”然后老師進(jìn)行講解，這個(gè)題目可以采用過去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)，題目是my hobby，所以人稱當(dāng)然應(yīng)該是第一人稱，那么，要寫一些什么內(nèi)容呢？可以從詞匯簡(jiǎn)單，易于表達(dá)的愛好中選擇，比如play football，swimming，play computer games，reading...文章的開頭一般采用“開門見山”式，直接介紹自己以及自己的愛好：Im a student， my hobby is...接下來就可以簡(jiǎn)要地介紹愛好的具體內(nèi)容，最重要的就是要說一說從my hobby中學(xué)到了什么，文章的結(jié)尾一般都要總結(jié)全文，并且說出自己的感想，還要發(fā)展什么愛好。講解完之后，要借鑒一篇范文，讓學(xué)生看看優(yōu)秀的文章出彩點(diǎn)在哪里，有哪些地方是自己沒有想到的，哪些句子可以應(yīng)用到自己的作文當(dāng)中。最后，讓學(xué)生動(dòng)手開始寫作文，之后的點(diǎn)評(píng)可以采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)。

三、臨陣磨槍復(fù)習(xí)法

對(duì)于英語基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，為使之輕松備考，老師針對(duì)具體情況研究出一套“臨陣磨槍”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。俗話說：臨陣磨槍，不快也亮。

1.針對(duì)考前熱點(diǎn)，老師積極搜集相關(guān)的詞匯、句型和寫作素材。比如環(huán)保、霧霾、能源、安全等出現(xiàn)率較高的問題，熟讀與之有關(guān)的范文，掌握足夠的寫作素材。

2.仿寫很重要。按寫人、寫物、記事、抒情等分類，分發(fā)給學(xué)生佳作，要求仿寫，比如，改變?nèi)朔Q、改變時(shí)態(tài)、變換物品、更改事件等，讓學(xué)生根據(jù)要求模仿寫作。這種方法能取得事半功倍的效果。

3.認(rèn)真審題，仔細(xì)分析。拿到考題，首先要認(rèn)真思考，選擇正確的表達(dá)形式，避免出現(xiàn)前言不搭后語或前后時(shí)態(tài)和人稱自相矛盾的情況，寫完之后，要認(rèn)真檢查作文，避免出現(xiàn)單詞拼錯(cuò)或語句表達(dá)不通順。

4.書寫工整規(guī)范。字是文章皮，卷面的整潔與否，直接影響閱卷的效果。因此，初三階段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫，尤為重要。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，平時(shí)的作業(yè)一定要嚴(yán)格要求，按書寫格式認(rèn)真書寫在英語本子上。

作為試卷中所占分值最高的書面表達(dá)題，初三的老師和學(xué)生都應(yīng)該注意對(duì)書面表達(dá)的復(fù)習(xí)，要運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，以提高寫作能力為目的，以提高中考的英語成績(jī)?yōu)樽谥?。在日常的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一滴，努力積累，最終在中考中創(chuàng)造佳績(jī)。

編輯 魯翠紅