楊建華

【摘 要】職業(yè)崗位所要求的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)核心能力（或關(guān)鍵能力）等職業(yè)綜合素質(zhì)越來越成為用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。其中，數(shù)字應(yīng)用能力在建筑工程施工管理中無處不在。本文 根據(jù)《數(shù)字應(yīng)用能力》課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，進(jìn)行了建筑工程技術(shù)專業(yè)《數(shù)字應(yīng)用能力》課程設(shè)計。

【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù)專業(yè) ? ? 《數(shù)字應(yīng)用能力》 ? ? ?教學(xué)設(shè)計

隨著科技的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的到來，我國社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)人才的要求在不斷變化，現(xiàn)代職場對職業(yè)人才的社會適應(yīng)性、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的要求也在不斷提高，突出表現(xiàn)在職業(yè)崗位所要求的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)核心能力（或關(guān)鍵能力）等職業(yè)綜合素質(zhì)越來越成為用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)職業(yè)核心能力培養(yǎng)，提高職業(yè)人才的綜合素質(zhì)，是職業(yè)教育的重要內(nèi)容和組成部分，是當(dāng)今世界職業(yè)教育發(fā)展的一個重要趨勢。

根據(jù)我國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心組織制定的試行標(biāo)準(zhǔn)，核心能力分為八個大項：與人交流、數(shù)字應(yīng)用、自我學(xué)習(xí)、信息處理、與人合作、解決問題、創(chuàng)新和外語應(yīng)用。其中數(shù)字應(yīng)用能力，是指根據(jù)實際工作任務(wù)的需要，具有對數(shù)字進(jìn)行采集、整理與解讀，對其進(jìn)行計算與分析，并在此基礎(chǔ)上從解決問題的多種方案中進(jìn)行選擇和給出一定評價的能力。在建筑工程施工管理中，數(shù)字應(yīng)用能力無處不在，學(xué)習(xí)和具備數(shù)字應(yīng)用能力，解決職業(yè)生涯中的數(shù)字問題，對建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要。

一、《數(shù)字應(yīng)用能力》課程目標(biāo)

（一）能力目標(biāo)

1.課程的整體能力目標(biāo)

能準(zhǔn)確地采集職業(yè)活動所需的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分類、整理;能掌握職業(yè)活動所需的計算方法，并應(yīng)用和展示計算結(jié)果;能運(yùn)用采集、整理、計算的數(shù)據(jù)和以此繪出的圖表，對職業(yè)活動問題進(jìn)行分析、預(yù)測和判斷。

2.課程的單項能力目標(biāo)

（1）能從不同信息源正確采集數(shù)據(jù)，如調(diào)查收集和現(xiàn)場監(jiān)測。

（2）能對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、分類和整理。

（3）能掌握必需的基本計算方法并靈活運(yùn)用，如最大值、最小值、平均值、倍數(shù)、評價指標(biāo)等。

（4）能讀懂所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)職業(yè)活動的需要編制圖表，能以圖表方式展示數(shù)據(jù)結(jié)果，如統(tǒng)計圖（表）、排列圖（表）。

（5）能運(yùn)用所學(xué)計算方法對數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行整理、統(tǒng)計和計算，并能對計算后的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分類、匯總，按具體任務(wù)分析、解讀問題。

（6）能理解職業(yè)活動的數(shù)學(xué)模式，掌握計算方法。

（7）能利用分析統(tǒng)計結(jié)果、預(yù)測結(jié)果，進(jìn)行職業(yè)活動問題的分析、預(yù)測和評價，并提出合理建議，提出解決問題的建議書。

（8）能總結(jié)經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上說明若遇到同樣問題是否有不同的做法。

（二）知識目標(biāo)

1.了解數(shù)字應(yīng)用意識形成和能力訓(xùn)練的重要性和必要性。

2.了解影響施工階段質(zhì)量因素所需數(shù)據(jù)的來源，現(xiàn)場調(diào)查、采集、監(jiān)測的方法。

3.掌握數(shù)字應(yīng)用的基本途徑和方法。

4.掌握基本的數(shù)據(jù)處理方法，如分析數(shù)據(jù)的單位換算、一般影響因素數(shù)據(jù)分類的圖表制作。

5.掌握施工質(zhì)量影響因素數(shù)據(jù)分析排列圖表的制作。

6.掌握施工質(zhì)量影響因素數(shù)據(jù)結(jié)果的分析、預(yù)測和評價。

7.了解訓(xùn)練活動中涉及的“與人交流”“與人合作”“解決問題”和“信息處理”等相關(guān)核心能力的內(nèi)容，并進(jìn)行有效應(yīng)用。

二、《數(shù)字應(yīng)用能力》課程內(nèi)容設(shè)計

1.項目導(dǎo)入，成立合作小組，布置任務(wù)

2.獲取數(shù)據(jù)，解讀數(shù)據(jù)

3.整理數(shù)據(jù)，簡單計算數(shù)據(jù)

4.制作排列圖

5.尋求初步結(jié)論

6.展示結(jié)果

7.方法推廣應(yīng)用

8.總結(jié)評估

三、《數(shù)字應(yīng)用能力》訓(xùn)練項目設(shè)計

分析某辦公樓存在的質(zhì)量問題，找出影響施工質(zhì)量的主要因素。

（一）項目設(shè)計思路

選取“某辦公樓房間地坪起砂質(zhì)量因素的分析項目”，通過現(xiàn)場資料收集、調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、分類、整理、制作圖表，最終通過圖表結(jié)果找出影響此辦公樓施工質(zhì)量的因果關(guān)系，分析出主次原因，并提出處理措施的方案。學(xué)生作為本工程的施工管理人員，通過實施《施工質(zhì)量因素的分析》項目活動，培養(yǎng)數(shù)字應(yīng)用核心能力（初級）?，F(xiàn)場負(fù)責(zé)人、任課老師和其他小組成員根據(jù)學(xué)生在解決本問題中的表現(xiàn)和結(jié)果展示，評定是否勝任該崗位（成績的評定）。整個項目在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字應(yīng)用能力的同時，滲透培養(yǎng)了與人合作能力、與人交流能力、信息處理能力、解決問題能力、自我學(xué)習(xí)能力。

（二）項目-目標(biāo)表

能力訓(xùn)

練項目 擬實現(xiàn)的

能力目標(biāo) 訓(xùn)練方式手段及步驟 結(jié)果

1.采集數(shù)據(jù)

2.數(shù)據(jù)整理

3.數(shù)字運(yùn)算與評價

4.展示計算結(jié)果

（1）能與其他同學(xué)一起根據(jù)項目任務(wù)獲取正確的數(shù)據(jù)。

（2）能編制數(shù)據(jù)圖表，以易于分析數(shù)據(jù)。

（3）能進(jìn)行一般步驟、基本的運(yùn)算。

（4）能利用運(yùn)算結(jié)果分析影響施工質(zhì)量的因素。

首先由老師發(fā)給項目背景材料，提出項目確定任務(wù)，結(jié)合現(xiàn)場實地進(jìn)行項目專業(yè)課程的學(xué)習(xí);帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)測的實習(xí)、實驗數(shù)據(jù)的采集;老師講授現(xiàn)場監(jiān)測的方法和要求;對采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算;并教會學(xué)生所需圖表的編制;并對編制好的圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、預(yù)測，完成項目任務(wù)。事先分好若干組，確定好組長，分組組織同學(xué)完成上述項目任務(wù)，小組的每個同學(xué)全程參加項目的每一個環(huán)節(jié)。 編寫一份處理該質(zhì)量問題的方案。

四、考核方案設(shè)計

（一）基本思路

學(xué)習(xí)過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，項目完成評分考核和期末綜合考核相結(jié)合。

（二）課程設(shè)計的評分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）

1.學(xué)習(xí)過程考核40%

學(xué)習(xí)過程考核包括出勤、學(xué)習(xí)參與的積極程度、課堂回答問題、項目的完成情況等。

2.項目完成評分考核40%

兩個項目的完成情況。

3.期末綜合考核20%

主要對知識目標(biāo)的綜合考核。

五、結(jié)語

重視職業(yè)教育核心能力培養(yǎng)，改革教育教學(xué)工作，加強(qiáng)職業(yè)核心能力培訓(xùn)，有利于提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]任開隆.數(shù)字應(yīng)用能力訓(xùn)練手冊[M].北京：人民出版社，2007.

[2]質(zhì)量控制[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2004.

[3]房屋建筑工程管理與實務(wù)[M].北京 ：中國建筑工業(yè)出版社，2004.