蔣旭

摘 ?要：當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展尤為迅速且對國民生活產(chǎn)生不可預(yù)估的影響。而微博自2010年開始如雨后春筍一樣快速崛起，被社會各個群體接受和運用，尤其在高校學(xué)生中，因其較為新鮮創(chuàng)新、互動性強等特質(zhì)與高校學(xué)生群體高素質(zhì)、活潑趣味等特點相符，所以在高校學(xué)生中對微博的喜愛度和普及度較高于其他社會群體，且因影響較大，同時對高校思想政治教育工作的要求有所提高，不僅須教育學(xué)生正確認(rèn)識微博，還要規(guī)范微博給予思想文化的影響。在此，本文將對微博在高校思想政治教育工作中的意義和作用等角度探索，促進高校思想政治教育工作成長，進而提升高校學(xué)生思想政治覺悟約束社會行為。

關(guān)鍵詞：微博;高校;思想政治教育

自我國較大門戶網(wǎng)站新浪網(wǎng)推出微博后，短短1年內(nèi)，微博對國民影響較為深刻且在全國范圍內(nèi)普及開來，并已然形成一股微博熱潮。因此，在高校思想政治教育工作中，不可忽視微博對高校學(xué)生思想與行為的影響，并正確引導(dǎo)高校學(xué)生微博言論，從而促進微博的發(fā)展和成熟，引導(dǎo)微博在高校學(xué)生群體正確運用，塑造政治思想覺悟，影響社會思想的發(fā)展。因此，高校思想政治教育工作必須提高學(xué)生對微博的認(rèn)識，規(guī)范傳播形式塑造政治思想。

一、微博的含義和特點

（一）微博的含義

微博被定義為非正式微型博客，為用戶提供傳播及分享信息平臺，并可上傳視音頻等資源。且以抒發(fā)個人思想和情感為主，與博客較為不同，無須長篇大幅，較為散碎即時，這類網(wǎng)絡(luò)傳播工具就被定義為微博。其不僅成為中國社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導(dǎo)，還是中國具備較大影響的主流媒體。

（二）微博的特點

首先，微博使用門檻較低、較為便捷、信息即時、內(nèi)容多元等特征，并與博客相比較無須長篇大論，且限制字?jǐn)?shù)無形中降低使用難度，促進微博用戶使用效率，滿足現(xiàn)代人群快速節(jié)奏的生活需求和精神需求。其次，微博字?jǐn)?shù)受限發(fā)布就尤為便捷快速，而與手機相結(jié)合更促進便捷性，可無時間和地點限制上傳圖文信息，提高微博用戶使用效率。此外，因微博信息發(fā)布較為便捷，信息發(fā)布量大幅度增長，促使微博信息即時性特征，可在較短時間內(nèi)發(fā)布微博信息。最后，微博內(nèi)容多元呈現(xiàn)，動態(tài)與靜態(tài)有機結(jié)合，圖文并存，內(nèi)容較為生動。如文字、圖畫以及視音頻等信息。這也是用戶喜愛微博的主要原因。

二、微博在高校思想政治教育的影響

（一）微博給予高校思想政治教育的發(fā)展契機

1.微博促使高校思想政治教育多元化發(fā)展

高校思想政治教育工作內(nèi)容或方法未能與時俱進，從而適應(yīng)高校學(xué)生學(xué)習(xí)成長的特點，必然致使高校思想政治教育投入較多且效果較差的結(jié)果。因此，微博給予高校思想政治工作改革契機，微博可發(fā)布質(zhì)量較高、學(xué)生較易接受并學(xué)習(xí)的信息，引發(fā)學(xué)生認(rèn)同。這不僅能夠反映出高校思想政治教育工作不足，還可成為學(xué)生課堂教學(xué)，結(jié)合實際生活，引用理論用于實踐，加深對學(xué)生生活和思想的影響。

2.開闊高校學(xué)生視野

微博為高校學(xué)生了解社會提供新的平臺，通過微博可不受時間地點限制接觸社會新聞等，開闊自身眼界培養(yǎng)高尚情懷，同時微博發(fā)布便捷，高校學(xué)生較多記錄自身成長和心情，便于表達自身情感緩解學(xué)習(xí)壓力并增強集體榮譽感，形成集體效益，成為高校學(xué)生另一個溫暖的家。此外，通過微博信息記錄不僅有助總結(jié)以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還有助自我反省、自我激勵，進而時刻提升自身素養(yǎng)和思想價值觀。

3.微博加強高校與學(xué)生間交流及互動

微博可增強高校與學(xué)生間交流與互動，因微博的公平性質(zhì)較好促進高校與學(xué)生間良性關(guān)系形成，之前思想政治教育多以教育者為主導(dǎo)、學(xué)生為被接受的形式，降低高校思想政治教育實效性，未能貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。而微博提供較為平等的交流互動平臺，即讓教師及時了解學(xué)生思想動態(tài)，提高思想政治教育的靈活性，也讓師生間心靈距離靠近，有助雙方相互了解內(nèi)心真實想法。提升高校思想政治教育的開展。

（二）微博給予高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

1.影響高校學(xué)生思想和價值觀

微博在為高校學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)平臺的同時，也讓高校學(xué)生政治思想受到?jīng)_擊，并且，微博信息傳播速度較快、范圍較廣，學(xué)生在微博中不僅可獲取有利信息，也會接收不利信息，影響自身價值觀念和思想觀念。甚至過于沉迷，浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間，對成長產(chǎn)生一定的影響，所以，提升高校學(xué)生自理力和正確運用微博的意識極其重要。

2.對高校思想政治教育工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)

高校學(xué)生通過微博獲取信息，如若教育者和學(xué)生信息量有所差異，必然導(dǎo)致對學(xué)生動態(tài)了解不清，不可進行具有針對性思想政治教育工作，因此，高校思想政治教育工作者須有意提高自身對微博的了解，增加自我信息素養(yǎng)，適應(yīng)當(dāng)前信息潮流，從而轉(zhuǎn)變成發(fā)展契機，促進高校思想政治教育工作的開展。

3.對高校思想政治教育工作環(huán)境的挑戰(zhàn)

微博較為公開，平等無固定中心更能體現(xiàn)言論主題的多元化，但因此特性直接影響高校思想政治教育的工作環(huán)境，未能切實有效的監(jiān)管微博言論，導(dǎo)致較大的負(fù)面效應(yīng)，進而影響整體間的心態(tài)，產(chǎn)生動蕩，給高校思想政治教育工作開展留下較大難題，所以，高校思想政治教育必須采用合理有效措施應(yīng)對這類挑戰(zhàn)。

三、微博在高校思想政治教育具體運用

（一）發(fā)揮微博明星效應(yīng)組建積極社區(qū)

集聚資深學(xué)者等骨干組建綠色積極的微博社區(qū)，在高校學(xué)生政治思想尚未成型階段，加以引導(dǎo)塑造，以校內(nèi)積極、健康的學(xué)生骨干為主，建立微博社區(qū)，從而正確引導(dǎo)高校學(xué)生人生觀和價值觀，不僅增強高校學(xué)生凝聚力還增強高校學(xué)生責(zé)任感，營造良好的思想政治教育環(huán)境。

（二）校內(nèi)成立微博班級

以班級為單位，讓高校政治輔導(dǎo)員成立微博班級，正確引導(dǎo)高校學(xué)生政治思想，時刻掌握社會熱點及學(xué)校熱點，拉近師生間的距離，開展較為健康積極、活潑時尚的微博討論活動，無形中影響高校學(xué)生政治思想觀念，引導(dǎo)和塑造正確的價值觀念。此外，在運用微博引導(dǎo)過程中，應(yīng)注意微博與實際生活間的把握，做到合理運用、公平公正的原則建設(shè)微博班級。

（三）建立具有共同愛好的微博社區(qū)

以共同愛好為基礎(chǔ)組建微博社區(qū)，引發(fā)高校學(xué)生之間的共鳴，并形成較為良好的交流與互動，增長對高校學(xué)生的影響，正確引導(dǎo)高校學(xué)生思想建設(shè)和它類微博社區(qū)的組建，同時，在微博建設(shè)當(dāng)中應(yīng)以紅色社團為主導(dǎo)，起到較好的示范作用，提高高校思想政治教育工作者的責(zé)任感和思想覺悟，促進微博社團在高校中的成長，讓黨的思想和政策經(jīng)過微博貫徹落實到高校學(xué)生思想政治教育當(dāng)中，促進高校思想政治教育成長，對高校學(xué)生產(chǎn)生積極影響，塑造自身優(yōu)良品格。

（四）開設(shè)微博課堂，促進教學(xué)成長

形成特色微博課堂，以馬克思主義為基礎(chǔ)創(chuàng)建微博課堂，補充課堂教學(xué)內(nèi)容并積極探索課堂教育模式，并且，運用馬克思主義教育高校學(xué)生，不僅系統(tǒng)化教育高校學(xué)生馬克思主義理論，還落實馬克思主義中國化成果在高校教育中順利展開，實現(xiàn)高校思想政治教育理論的創(chuàng)新和高校教學(xué)方法的改革，進而提高對學(xué)生的吸引，充分貫徹“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀，促進高校與學(xué)生之間的交流和互動，此外，也讓高校教育者通過微博及時了解社會熱點，進而與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，實現(xiàn)課程生動、學(xué)生認(rèn)可的良好局面，達成跨越高校校內(nèi)教學(xué)的目標(biāo)，完成高校思想政治教育最終目標(biāo)并提升課堂教學(xué)的說服力。

四、結(jié)語

綜上所述，微博平臺發(fā)展較為迅速，且在網(wǎng)絡(luò)信息化時代已成為人們主要社交工具之一，尤其在高校學(xué)生群體中備受歡迎，且對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想觀等產(chǎn)生較為深刻的影響，但同時也是高校思想政治教育的發(fā)展契機，因此，結(jié)合微博在高校思想政治教育當(dāng)中實際影響，合理運用微博工具，正確對高校學(xué)生進行思想政治教育工作，進而促進高校思想政治教育體系的完善，引導(dǎo)正確的社會思想文化和社會行為，營造良好的發(fā)展環(huán)境，加快社會經(jīng)濟發(fā)展速度。所以，隨著科技信息進步，高校對微博在思想政治教育當(dāng)中運用仍有待加強，為高校思想政治教育工作提供新鮮活力。

參考文獻：

[1]孫宜山.微博在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用研究[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2010，06：85-87.

[2]高國華.微博在高校思想政治教育中的創(chuàng)新應(yīng)用研究[D].杭州師范大學(xué)，2013.

（作者單位：南京曉莊學(xué)院音樂學(xué)院）endprint