劉少華

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高職院校體育教學與管理的對策研究

劉少華

摘要：本文主要論述目前我國高職院校在體育教學與管理中存在的問題與現(xiàn)象，并對這些問題進行分析與研究，思考我國高職院校開展體育教學與管理的措施與手段。高職教學方法、教學內(nèi)容、實際訓練等項目思想觀念老舊，需要得到創(chuàng)新。高職院校進行體育教學的目的是培養(yǎng)全面型的專業(yè)性人才，高職專業(yè)體育的教學旨在教育學生在學習專業(yè)理論知識的同時要進行體能訓練，保證身心健康的同步發(fā)展，因此需要教師隊伍專業(yè)水平高、學校的硬件設(shè)施全面來帶動高職院校體育教學的進行。

關(guān)鍵詞：高職院校；體育教學與管理；思考與探究

一、前言

近年來，我國高職院校的招生規(guī)模與招生數(shù)量在不斷增加，因此應(yīng)對新形勢的高職教育，必須要進行高職教育改革，全面改善高職院校的教學模式與教學手段，也為我國教育界的改革打下基礎(chǔ)。高職體育教學，通過早操、晨練、選修課或必修課的方式，讓學生去接觸一項體育運動，并積極參與到這項運動的練習中去，在體育鍛煉中增強自身的身體素質(zhì)?，F(xiàn)如今，體育教學已經(jīng)走進我國的大部分高職院校中，但是在實踐的過程中，逐漸出現(xiàn)了教學上的問題與現(xiàn)象，需要進行問題探究與解決。

二、分析我國高職院校體育教學與管理中存在的問題

（一）高職院校的體育教學師資隊伍不全面

在高職院校中，專業(yè)性的體育教師缺少是導(dǎo)致體育教學無法正常進行的重要原因，在高職院校的體育教學中，體育項目繁多，且學生選修的項目冗雜，比如排球、籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球等等，這都需要專業(yè)型的體育教師來進行教學。但是高職院校的體育教師師資隊伍不全面，體育教師數(shù)量少，且體育教師的專業(yè)知識與體育能力存在著不足，導(dǎo)致學生無法得到專業(yè)性的體育指導(dǎo)，不能開發(fā)出學生的體育潛力，讓學生感覺到體育教學乏味，表現(xiàn)出消極對待的情緒。

（二）高職院校在體育教學設(shè)施的投入不足

我國高職院校的校園面積小，各種專業(yè)體育設(shè)施嚴重缺乏，學生的體育教學受到了阻礙。學校對體育教學不重視，在體育器材與設(shè)施的建設(shè)上投入較少，導(dǎo)致高職院校的體育硬件設(shè)施的擁有量遠遠低于國家標準，甚至出現(xiàn)因體育設(shè)施不健全而導(dǎo)致體育教學無法展開的現(xiàn)象。而且像羽毛球、乒乓球等球類運動，高職院校的體育器材提供做不到人手一拍的程度，致使學生在進行體育教學的過程中沒有拍子或者需要自備，嚴重打擊了學生參與體育教學的積極性，對高職院校的體育教學造成了負面影響。

三、探究我國高職院校開展體育教學與管理的措施與策略

（一）優(yōu)化高職院校的體育教學師資隊伍，提高高職院校體育教學的專業(yè)性

提高高職院校教師的專業(yè)體育水平，才能從根本上推動體育教學的進行與發(fā)展。所以高職院校要加大對專業(yè)體育教師的招聘力度，通過社會渠道、專業(yè)體育院校直接招聘等方式，增強高職院校的體育教學師資力量。并且對學校原有的體育教師進行集中培訓，大力提高高職院校原有體育教師的專業(yè)水平，從而全面提高高職院校的體育教學水平。

（二）加強高職院校的體育硬件配備，完善高職院校體育教學的設(shè)施建設(shè)

由高職院校增加對體育硬件設(shè)施的資金投入，全面開發(fā)與增加學校的體育設(shè)施。對老舊廢棄的體育場地進行翻修與整理，提高學校體育設(shè)施的專業(yè)性，而且能夠提高學生進行體育教學的安全性。通過高職院校對體育設(shè)施的逐年投入資金，專業(yè)人員對體育設(shè)備的安裝與維修，能夠?qū)W校整體的體育設(shè)施進行更新?lián)Q代。

四、對高職院校體育教學與管理進行思考

（一）從管理制度出發(fā)，加強對體育教學的制度管理

對學生建立嚴格的體育教學制度，將學生的體育教學與綜合素質(zhì)評定相綁定，對于逃避體育教學的學生，進行校規(guī)處置，對于積極參與體育教學的學生，進行鼓勵與表揚，并在學生的年終評定考核中，將體育教學的成績納入到總成績中。

（二）增強高職院校體育教學的專業(yè)性與有效性

對于高職院校體育教學的有效性，我國教育界一直都是頗有微詞，認為高職院校的體育教學只是徒有其表，形式主義。

因此，高職院校在體育教學的過程中，注意體育教學的專業(yè)性與有效性，即體育知識與體育訓練的專業(yè)性，提高學生身體素質(zhì)的有效性，從學生的角度來說，體育教學的專業(yè)性有利于對體育知識的學習，開拓自身知識，放開自己的視野，為自己的專業(yè)學習奠定良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

高職院校是我國教育體系中不可或缺的一部分，對培養(yǎng)我國專業(yè)性高素質(zhì)人才有著不可比擬的推動作用。在高職院校培養(yǎng)理論性專業(yè)人才的過程中，也應(yīng)該注意其身體素質(zhì)的發(fā)展，因此高職院校的專業(yè)體育教學的作用被放大，需要加強高職院校體育教學的有效性與專業(yè)性，還要適應(yīng)當前社會對體育人才的需求，使高職院校體育教學培養(yǎng)出具有體育底子的專業(yè)化人才，為我國提供源源不斷的全面發(fā)展的專業(yè)人才，為我國教育改革提供專業(yè)經(jīng)驗。

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（作者單位：湖南機電職業(yè)技術(shù)學院）