翟玉平

摘 要：班主任的工作方法和做事風格會影響到班級管理的效果，不斷改進工作方法，追求工作質量是很有必要的。

關鍵詞：愛的教育;尊重信任;靈活創(chuàng)新

如今的小學生思想活躍、個性較強、知識面廣，管理起來難度也會增加，在工作中只強調工作熱情，不講究工作方法，已經不能適應時代要求，班主任教師應不斷改進自己的工作方法以適應教學發(fā)展狀況。本文就如何改進班主任工作方法、在工作中講究工作藝術，談以下幾點看法。

一、愛的教育點亮學生的心靈

愛是教育的生命，作為班主任教師，應該將自己的每一個學生當作自己的孩子來看待，用真心的關愛和悉心的照顧，來溫暖班上每一位學生。小學生的思想較為單純，教師對學生的好學生自然會記在心里，并且會聽從教師的指導，幫助教師更好地完成工作。班主任管理學生其實可以說是教師與學生真心的溝通交流，教師將愛傾注于日常教學管理過程中，能讓學生充分感受到自身的價值和重要性，體會到教師的關心、關愛，點亮每一位學生的心靈。

二、尊重學生，信任學生

小學生處于價值觀建立的初級階段，對事物的看法及行為未必正確，需要教師的正確引導。每一位學生的性格特點不盡相同，每一個孩子都是獨一無二的，教師應該尊重學生的特點，不要一味地將所謂正確的思想方法灌輸給學生，這樣會抹殺學生的創(chuàng)造性。班主任教師在日常工作中，應該尊重學生的想法和意見，站在學生的角度上設身處地地思考問題，遇到問題在不違背基本原則的基礎上，給予學生足夠的信任和鼓勵，讓學生大膽嘗試，勇敢探索，在工作上尊重學生的個體性。

三、靈活多變，開拓創(chuàng)新

時代在進步，人的物質和精神領域都在發(fā)生著變化，教學工作者也要不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，采用先進的工作方法，培養(yǎng)符合時代發(fā)展需求的學生。小學生求異求新思想相當強烈，班主任教師只有做到開拓創(chuàng)新，才能更好地完成日常工作。重復性的工作及一成不變的工作風格，會讓學生產生厭倦心理，班主任的威信也就難以樹立起來。班主任教師在日常工作中，要隨機應變、靈活變通，講究工作的創(chuàng)新性和適用性，滿足學生健康成長的需要。

小學班主任的工作藝術，非常值得深入地探究和學習，在今后教學工作中，我將結合教學實踐，就此問題做更多的研究，努力做一名符合時代要求的合格班主任。

參考文獻：

張新娟.如何做一名好班主任[J].文學教育：中，2010（06）.