王琴

摘 要：2014年內蒙古高考考試說明出爐，英語學科單選變填空，作文例題增加應用文.單詞少了500左右。單詞可以按學生的實際水平來選擇按大綱還是按說明來背和考。因如今的題型都側重在語篇考查上，所以單詞的英譯漢，也就是識認特別重要。可以加強給英語考漢語的測試。 從表面上看，15道單選變?yōu)?0個空的填空，好像是降低了難度，但仔細推敲會發(fā)現(xiàn)其實是對學生提高了要求。同為語法題，由以前的15個單獨句子變?yōu)橐黄羞壿嬓缘奈恼?，側重對語篇的邏輯理解能力考察，以及對語法的有效整合。從選擇題變?yōu)樘羁眨瑢嶋H上是把單詞落到了筆頭，學生不僅要會準確拼寫單詞，還要掌握過去式、過去分詞、形容詞、副詞、過去式等詞的基本變化形式。然而目前，日常課堂教學中訓練較少或訓練方式不當，導致該部分題目學生得分較低。本文結合筆者教學經驗分析，提出以下具體的可操作的教學策略，以提高學生的解題能力。

關鍵詞：語法填空;解題方式;解題策略

語法填空對于高中學生來說考察的知識面比較廣，有一定的難度，但教師需要注意的是要求學生掌握答題思路，不反抗不焦慮。慢慢上手了，就會發(fā)現(xiàn)其實對于中上的學生來說，難度是下降了，比單選好得分。當然對于語法基礎過于薄弱的學生來說，沒有蒙的可能了，會像改錯一樣得分較低，這也說明我們的考試在向真正會的同學傾斜。

一、語法填空原則

實踐中發(fā)現(xiàn)的問題。雖然考試說明不太細致，很多是我們實踐中的體會。也許會比要求的還要謹慎一點。我們會發(fā)現(xiàn)語法填空中的原則分兩種：

一是沒給詞的，根據(jù)句子結構和句意填上填一個詞。

個別情況下我們也遇到了名詞，不能給提示的名詞，比如他的妻子，下午好。但很少見。主要還是冠詞，代詞，介詞，連詞。冠詞考的不難，主要應警惕空后的詞以元音音素開頭。代詞要根據(jù)上下文的邏輯關系來，注意單復數(shù)。還涉及到用it的各種句型。介詞有時考的是介詞本身的含義，多數(shù)考的是固定搭配，因此背詞組現(xiàn)在是個很重要的事情了。連詞分兩種，一是并列連詞，and， but，or等，要根據(jù)邏輯關系來決定用誰。二是從屬連詞，要根據(jù)從句性質和所需的成份來決定。

二是給詞的，一種是需要進行詞性變換，要求學生對構詞法有一定的了解，也要填一個詞。另一種是需要對給出的動詞做成份上的判斷，在空上頂多填三個詞。如果是謂語，要看好語態(tài)時態(tài)。如果是非謂，也要從語態(tài)和時態(tài)下手，但前提是明確了空中所缺的成份。在做題中我們發(fā)現(xiàn)，以動名詞做主語，后置定語，賓補，目的狀語居多。

因此我建議，由于這個題型對學生要求很高，所以要求他們知曉句子結構，能確定句子成份。因此，在二輪復習中，我們要加強非謂，從句和特殊句式的復習。 而在二輪復習中，要鞏固一輪的詞匯中的固定搭配，對冠詞和介詞進行一般性講解，不用挖太深。重點講動詞時態(tài)語態(tài)，從句，非謂語動詞和特殊句式。情景交際可以不做太多了解。加強閱讀練習，培養(yǎng)良好的語篇感覺。作文練習向應用文體適當傾斜。

二、語法填空試題解題技巧

1. 速讀全文把握主旨

語法填空題是利用對話或短文較強的語境來命題，考查考生在閱讀理解的基礎上語法知識的運用能力。把握好語篇的主旨是準確答題的前提。速讀全文時，注意短文的開頭和結尾，因為開頭和結尾往往能提供關鍵性信息，能夠幫助考生更好地把握短文的中心內容。

2. 結合語境，試填空格

讀懂短文之后，要結合短文所提供的特定的語言環(huán)境，從句子結構的完整性去分析思考空格所缺單詞的詞性，再根據(jù)句子的結構和意義，以及句子之間的邏輯關系來確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。具體來說，可按設題類型分為三類情況：

（1）純空格試題的解題技巧。首先，分析句子結構，確定填哪類詞。然后，再根據(jù)句子的意思，確定具體填什么詞;或根據(jù)兩句間的邏輯關系確定具體用哪個連詞。確定填哪類詞有以下幾個技巧：

技巧1：缺主語或賓語，一定是填代詞或名詞（多考代詞）。如：

[例1]I can send amessage to Kenya whenever I want to， and ______ gets there almost in asecond. （2007年茂名一模）

解析：and連接前后兩個句子，and后面的句子缺主語，應填名詞或代詞;結合前一分句，不難推知，“馬上可到達那里”的是the message，替代the message用代詞it。

技巧2：名詞前面，若沒有限定詞（冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞），很可能是填限定詞。如：[例2]It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty （960—1279） was very anxious to help _____rice crop grow up quickly.（2008年廣東高考）

解析：名詞rice crop前還沒有限定詞，應當填限定詞;根據(jù)句意，這個急性子人當然是急于使“他的”禾苗長得快，故填形容詞性物主代詞his。

[例3]…the head of the village was tying up his horse to my car to pull itto _____ small town some 20 kilometers away where there was a garage. （2007年廣東高考）

解析：因單數(shù)可數(shù)名詞town前還沒有限定詞，應填限定語;根據(jù)句意，是指將車拉到離那里大約有20公里遠的一個小鎮(zhèn)上去修理，表示“一個”，用不定冠詞，故填a。

技巧3：句子不缺主語、表語、動詞后不缺賓語的情況下，名詞或代詞前面，一定是填介詞。

[例4]… who should have the honour of receiving me ______ a guest intheir house. （2007年廣東高考）

解析：因a guest在句中不作主語、表語、動詞的賓語，前面一定是填介詞，使其成為該介詞的賓語;又由句意可知，他們“把我當作客人”來接待，表示“當作”，用介詞as。

技巧4：若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，可能是填連詞。

[例5]…two world-famous artists， Pablo Picasso _____ Candido Portinari，which are worth millions of dollars.

解析：因與Pablo Picasso （畢加索）與CandidoPortinari （坎迪多·波爾蒂納里）這兩個名詞之間沒有連詞，一定是填連詞;兩者是并列關系，應填and。

[例6]…all I saw was thisbeautiful girl， whose smile just melted me ______almost instantly gave me acompletely new sense of what life is all about. （2008年深圳一模）

解析：因melted me和gave me兩個動賓短語之間沒有連詞，一定是填連詞;兩者是并列關系，故填and。

3. 重讀全文，解決難題

在解題過程中要先易后難，難題在大部分空格填好后，再經過仔細推敲，難題也就不會再難了。所有空格填好后，把整篇文章從頭至尾復讀一遍。

三、備考建議

（1）全面復習中學階段所學的語法知識和常見的構詞知識。

（2）熟練地掌握中學階段所學的句型和詞語搭配。

（3）放棄生僻偏難的知識點，掌握常見的知識。由于語法填空題是在短文中進行的，這就注定了這類試題在考查語法知識的時候，不可能設計出過難的題目。

（4）多練多做，熟能生巧。