于秋燕 杜林福

【摘要】目的：研究健康教育應(yīng)用于農(nóng)村婦女保健中的具體效果，總結(jié)健康教育經(jīng)驗。方法：隨機選取2014年3月-2015年2月于我中心進行常規(guī)婦科檢查的60例農(nóng)村婦女為研究對象，對其進行3個月的健康教育，比較健康教育前后入選對象的知識、意識與行為評分。結(jié)果：教育后婦女的知識、意識及行為評分依次為（67.29±5.10）分、（69.30±6.34）分、（71.30±6.51）分，均顯著高于健康教育前水平，前后對比差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：健康教育有利于提升農(nóng)村婦女保健效果，便于農(nóng)村婦女掌握良好的保健習(xí)慣，需引起重視。

【關(guān)鍵詞】健康教育；農(nóng)村婦女保?。粦?yīng)用效果

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2015）04-0262-02

我國現(xiàn)階段女性對于婦科疾病的認知相對較為缺乏，特別是經(jīng)濟條件欠發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村婦女，掌握熟練的婦科健康知識，對于女性健康的維持有積極意義。做好農(nóng)村女性保健工作有利于降低女性不同生理周期疾病的發(fā)生風(fēng)險，阻斷女性生殖性傳染性疾病的傳播，預(yù)防慢性非傳染性疾病的發(fā)生，對于女性身心健康的維持意義重大。本組研究對60例婦女進行分析，通過比較健康教育前后的知識水平，來探討健康教育對于婦科疾病的預(yù)防作用。具體內(nèi)容匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機抽取2014年3月-2015年2月來我中心行常規(guī)婦科檢查的60例農(nóng)村戶籍婦女作為研究對象，入選者年齡21-57歲，平均年齡（40.39±5.65）歲；文化程度：小學(xué)及以下11例，初中16例，高中28例，大學(xué)及以上5例。排除合并有宮頸炎、子宮肌瘤等較嚴重婦科疾病患者[1]。

1.2 方法

對所有研究對象進行為期12周的健康教育，具體教育內(nèi)容包括：針對日常生活中的常見問題，每個對象均發(fā)放婦女保健方面的宣傳資料，指導(dǎo)其自主閱讀；每周進行1-2次女性保健知識講座，主要包括女性保健問題及注意事項等；并為其提供婦女保健熱線咨詢活動，建立qq、微信群，在群內(nèi)普及保健知識，并通過私下交流的方式解決患者提出的保健問題，以保護隱私。

1.3 觀察指標[2]

分別于健康教育前后調(diào)查研究對象的各項知識評分，包括健康知識、意識與健康行為三方面。健康知識部分的測評共設(shè)置20個選擇題，每一題設(shè)置“是”“否”“不確定”三個選項，分別對應(yīng)5、3、1分，總分100分；意識測評也設(shè)置20個選擇題，選項包括“完全同意”“同意”“一般”“不同意”4 個，并分別對應(yīng)5、4、3、2分，總分100分；行為層面的測評也設(shè)置為20個選擇題，設(shè)置選項為“總是”“經(jīng)?！薄耙话恪薄芭紶枴薄皬牟弧?，對應(yīng)5、4、3、2、1分，滿分也為100分。分數(shù)越高表明健康知識水平越高。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計無誤后進行匯總并輸入計算機，采用SPSS17.0作為統(tǒng)計學(xué)分析軟件，計數(shù)資料采用構(gòu)成比（%）表示，行卡方檢驗，計量資料以均數(shù)±標準差表示，行t檢驗，以P<0.05為差異具統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

經(jīng)健康教育后，本次研究所選60例農(nóng)村婦女在健康知識、意識及行為三方面的評分均相對高于教育前水平，健康教育前后的指標比較存在顯著差異（P<0.05），如下表1所示：

表1 健康教育前后婦女的知識、意識及行為評分比較（x±s，分）

階段 知識 意識 行為

教育前 50.39±4.03 53.69±5.84 52.36±4.96

教育后 67.29±5.10 69.30±6.34 71.30±6.51

T 13.84 14.23 16.30

P <0.05 <0.05 <0.05

3 討論

有文獻報道指出，我國各地區(qū)女性發(fā)生婦科疾病的幾率一般在60%以上，相對于其他疾病而言更高，其中宮頸炎、陰道炎及子宮肌瘤的發(fā)病率較高。由于受生活水平、工作生活環(huán)境、受教育程度和個人衛(wèi)生習(xí)慣的差異影響，農(nóng)村婦女發(fā)病率遠遠高于城鎮(zhèn)婦女。重視并深刻落實農(nóng)村婦女保健工作，是降低農(nóng)村婦女婦科疾病發(fā)生率、促使農(nóng)村女性生活質(zhì)量提升的有效方法之一。傳統(tǒng)的婦女保健以治療為主，現(xiàn)已不能很好地滿足農(nóng)村女性的實際需求。以預(yù)防為手段來進行婦女保健，已成為農(nóng)村群眾普遍認可的一種保健方式，且婦女保健的服務(wù)范圍也逐漸擴大至農(nóng)村社區(qū)，成為農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重點內(nèi)容。例如有文獻證實，通過做好乳腺癌的早期篩查與診斷工作，有利于乳腺癌的發(fā)病率，改善患者預(yù)后，意義重大[3]。到目前為止，在全球的多個地區(qū)，婦女的健康水平已逐漸成為該地區(qū)人口總體健康水平的直接反映，也能夠在一定程度上體現(xiàn)出該地區(qū)的人口文明程度與社會現(xiàn)代化水平。提高農(nóng)村婦女健康教育水平，對于實施貧困地區(qū)衛(wèi)生精準扶貧，實現(xiàn)農(nóng)村群眾致富奔小康目標具有重要促進意義。

健康行為能否得到采納，主要受到人們對于疾病危險性的認知水平、采取健康行為后所獲取益處、社會支持等因素的影響?？茖W(xué)的健康行為有利于提高患者的疾病預(yù)防意識，降低對應(yīng)疾病的患病幾率，改善患者預(yù)后。農(nóng)村地區(qū)健康教育活動的開展，有利于提高農(nóng)村婦女保健水平，其優(yōu)勢在于：（1）所有開展內(nèi)容均是以農(nóng)村女性的行為問題為中心，為農(nóng)村女性養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣創(chuàng)造有利條件；（2）本研究所采取的健康教育方法中，通過發(fā)放婦女保健的有關(guān)資料，便于農(nóng)村女性對于自身保健工作有全面認知，利于后期健康教育工作的開展，且自主閱讀也可提高農(nóng)村女性的主動性，取得更好保健效果；（3）開設(shè)講座有利于農(nóng)村女性掌握日常生活中的保健知識，也能夠幫助農(nóng)村女性認識到自身的保健情況，使健康行為的改善更具針對性；（4）農(nóng)村婦女保健借助健康咨詢熱線、qq群或微信群等現(xiàn)代普及的信息化交流方式，可幫助農(nóng)村女性無后顧之憂地向醫(yī)務(wù)人員講述其問題，而一對一的交流形式也有利于農(nóng)村女性人群的隱私保護，在提高其保健意識、保健知識水平的同時，進一步提升農(nóng)村女性人群的滿意度。

本組研究結(jié)果顯示，60例行常規(guī)婦科檢查的農(nóng)村女性在接受相應(yīng)健康教育后，其健康知識、意識及行為三方面的評分依次為（67.29±5.10）分、（69.30±6.34）分、（71.30±6.51）分，與健康教育前的水平比較有明顯提升，差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。該結(jié)果與楊紅麗的研究結(jié)論相一致，證實有效的健康教育能夠提升農(nóng)村女性的保健知識水平，激發(fā)農(nóng)村婦女自我保健意識與主動參與的積極性，有利于促進其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高農(nóng)村婦女保健效果，具備于臨床實踐中推廣應(yīng)用的意義與價值。

參考文獻：

[1]楊華.健康教育在婦女保健中的應(yīng)用效果分析[J].醫(yī)學(xué)信息，2014，（33）：46-46.

[2]羅艷，王若虹，徐蕓等.健康教育在婦女保健中的作用分析[J].中國醫(yī)藥科學(xué)，2013，（20）：118-119，137.

[3]黃勤，饒繼美.健康教育在婦女保健中的作用研究[J].中國醫(yī)藥科學(xué)，2015，（4）：113-114，117.