徐翠萍

摘 要：近幾年，隨著中職學(xué)校招生工作門檻的降低，招生的質(zhì)量也隨之下降。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是職業(yè)中學(xué)校工作的一個(gè)難點(diǎn)，也是班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)差；感化；約束；提高；突破

在中職學(xué)校，你也許會(huì)看到一些不太好的現(xiàn)象，抽煙、打架、斗毆的事件時(shí)有發(fā)生。中職學(xué)校教師的工作就是使這一類事件的發(fā)生從多到少，從有到無(wú)。這就要求我們把這些所謂的“差生”進(jìn)行轉(zhuǎn)化。那么如何轉(zhuǎn)差呢？

一、從思想上感化

這些所謂的“差生”都是從小被父母嬌生慣養(yǎng)，父母捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小皇帝。他們從小就是以自我為中心，唯我獨(dú)尊，只為自己考慮，從不為別人著想。從幼兒園、小學(xué)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在家對(duì)父母、長(zhǎng)輩大喊大叫，目無(wú)尊長(zhǎng)，花錢大手大腳。要想轉(zhuǎn)化這樣的“差生”，我們就要找出他們形成這種習(xí)慣的根源。例如，有的小孩從小是家中寶，從來(lái)不知道貧窮是啥滋味。這種孩子家長(zhǎng)可以在假期組織他們到農(nóng)村，到邊遠(yuǎn)小山村去看一看那里的孩子是如何學(xué)習(xí)、生活的。有條件的話，可以讓他們?cè)谀莾河H身體驗(yàn)一段時(shí)間。這樣可以觸動(dòng)他們的靈魂，這種觸動(dòng)比我們平時(shí)對(duì)他們教育的“對(duì)長(zhǎng)輩要尊重，要好好學(xué)習(xí)，要自力更生，要勤儉節(jié)約”要有效得多。又如，有的學(xué)生是在單親家庭中長(zhǎng)大的，這種孩子從小就特別自卑，覺(jué)得家庭拋棄了他，社會(huì)拋棄了他。這種孩子就需要學(xué)校、社會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)。教師要經(jīng)常和他談心，經(jīng)常對(duì)他噓寒問(wèn)暖，使他恢復(fù)自信心。

二、從制度上約束

首先，學(xué)校要制定適合學(xué)生的可行的制度。進(jìn)校園，學(xué)生不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)佩戴首飾。上課不準(zhǔn)遲到、早退。校園內(nèi)不準(zhǔn)說(shuō)臟話，不準(zhǔn)打架斗毆。要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，使他們一進(jìn)校園就形成一個(gè)良好的風(fēng)氣。

其次，告誡學(xué)生家長(zhǎng)不要給學(xué)生太多的零花錢，不要讓他們形成一種攀比的心理。當(dāng)然，校園內(nèi)要盡量不設(shè)小賣部、小吃點(diǎn)這一類場(chǎng)所。要從根源上解決問(wèn)題。這樣，慢慢地，他們就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣了。

三、從學(xué)業(yè)上提高

有的學(xué)生初中都沒(méi)有畢業(yè)，小學(xué)也沒(méi)有好好學(xué)。導(dǎo)致小學(xué)的內(nèi)容都不會(huì)，更不用說(shuō)初中、高中的內(nèi)容了。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們先要全面了解他們的程度，在課堂教學(xué)中盡量補(bǔ)充一些小學(xué)、初中沒(méi)有學(xué)好，又和本節(jié)課有一定聯(lián)系的內(nèi)容。這樣，這些學(xué)生在課堂上就不至于像聽(tīng)天書(shū)，給他們把小學(xué)、初中、高中的內(nèi)容系統(tǒng)地進(jìn)行歸納、總結(jié)，使他們從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從沒(méi)印象到有一點(diǎn)印象，從會(huì)一點(diǎn)到會(huì)很多，逐漸使他們能跟上大部分同學(xué)，這樣，他們就會(huì)對(duì)自己充滿自信心，同時(shí)，在平時(shí)我們要注意多和他們溝通，在學(xué)習(xí)和生活上多幫助他們，當(dāng)他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，來(lái)增強(qiáng)他們的信心。

四、從技能上突破

這些所謂的“差生”，只是行為習(xí)慣上差，學(xué)習(xí)成績(jī)上差，但并不是說(shuō)他們就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。比如有的同學(xué)電腦打字快，可以讓他們發(fā)揮長(zhǎng)處，代表學(xué)?；虬嗉?jí)參加打字比賽；有的同學(xué)打得籃球很棒，可以專門為他們預(yù)留出時(shí)間，讓他們發(fā)揮專長(zhǎng)，在學(xué)校組織籃球隊(duì)；有的學(xué)生繪畫(huà)、美發(fā)等方面有特長(zhǎng)，我們就要挖掘出他們的特長(zhǎng)；還有的學(xué)生歌唱得很好，可以讓他們?cè)谛＝M建合唱團(tuán)，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。這樣，這些孩子不僅發(fā)揮了特長(zhǎng)，還增強(qiáng)了他們的自信心，使他們從思想上、學(xué)業(yè)上、會(huì)都有很大的進(jìn)步。

“三百六十行，行行出狀元?！焙筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的過(guò)程，在學(xué)習(xí)和生活上要多關(guān)心后進(jìn)生，在提高后進(jìn)生的思想意識(shí)和思想覺(jué)悟的同時(shí)，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)方法上多指導(dǎo)，在生活上多幫助。多向他們講一些做人的基本道理，要切合學(xué)生的實(shí)際，讓他們明白做人的最基本原則。只要我們用心，中職學(xué)校的轉(zhuǎn)差工作我們一定會(huì)做得很出色，一定會(huì)把那些人們眼中的“差生”轉(zhuǎn)變成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

編輯 薄躍華