張軍

摘 要：國家新課標(biāo)大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，要求充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。在國家不斷重視教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的大形勢下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該重視并做好信息技術(shù)的普及與應(yīng)用，把這項(xiàng)工作作為全面提升學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)條件的必要工作。這是教育信息化的需要，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教育技術(shù);信息化;課堂教學(xué)

我校以課堂教育信息化為重點(diǎn)，大力推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從抓好硬件建設(shè)和信息資源建設(shè)兩個(gè)方面入手，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，提高了教育教學(xué)效率。

一、信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的重要作用

現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中信息技術(shù)運(yùn)用越來越廣泛，發(fā)揮著重要的作用。信息技術(shù)在課堂中越來越扮演著重要的角色，是對課堂教學(xué)的一個(gè)有意推動(dòng)和良好補(bǔ)充，推動(dòng)了教育內(nèi)容、形式、方法的全面革新。站在教育第一線的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的作用，并結(jié)合課堂教學(xué)靈活運(yùn)用。

1.有利于推進(jìn)課堂教學(xué)模式的革新

大力推進(jìn)多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學(xué)的特有功能，來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。

信息技術(shù)的運(yùn)用有利于改革傳統(tǒng)教學(xué)模式中，一本教科書、一塊黑板教學(xué)活動(dòng)。變成直觀的教學(xué)圖片、視頻在熒屏上展示，學(xué)生們在直觀的感受中學(xué)習(xí)了知識(shí)，學(xué)習(xí)得到了延展和深化，簡單的加減乘除和分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)符號(hào)變成了一個(gè)個(gè)跳躍的音符沖擊著學(xué)生的心靈，學(xué)習(xí)過程不再枯燥、乏味，而是一個(gè)不斷的理解、感悟、提高的過程。

充分運(yùn)用信息技術(shù)參與教學(xué)體現(xiàn)出了教師在課堂上的主導(dǎo)作用，使得教學(xué)變成雙向，更加豐富、生動(dòng)。整個(gè)課堂變成了學(xué)生們的樂園，營造了一個(gè)令人愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們的思維是活躍跳動(dòng)的，學(xué)習(xí)效率明顯比較高，教師真正成為了課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

2.有利于培育良好的課堂氣氛

運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，可以把學(xué)生的視覺、聽覺等協(xié)同利用起來，促進(jìn)心理內(nèi)化，加深學(xué)生對重難點(diǎn)的理解，從而達(dá)到其它教學(xué)手段達(dá)不到的效果。例如：有一次五年級(jí)數(shù)學(xué)模范課，課堂有內(nèi)容講解的flsh的動(dòng)畫，復(fù)雜的角線原理及內(nèi)解答技巧以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)出來，且步驟規(guī)范清楚，這樣既規(guī)范了老師的書寫和講解，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。在教授過程中，學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)興趣很濃效果好。

如：數(shù)與計(jì)算介紹了各種算法，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，教師可能簡單介紹下就算了。但是在信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境下，教師在講解時(shí)，可事先制作出結(jié)合生活實(shí)例精美而有趣的課件，讓學(xué)生目睹屏幕上神奇的數(shù)學(xué)魅力，自己思索還有哪些數(shù)學(xué)運(yùn)用等等。此時(shí)，面對教師的提問，他們的學(xué)習(xí)興趣油然而生，紛紛伸出小手躍躍欲試，課堂氣氛活躍。

二、充分利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)

信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有著這么重要的作用，推廣信息教學(xué)勢在必行。我校最近幾年信息技術(shù)教育處于良好的不斷發(fā)展階段，投入了教學(xué)資源，取得了一定的教學(xué)成果。

1.重視信息技術(shù)教育的管理和應(yīng)用

教師對于課堂教學(xué)有著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)重視并不斷推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)教育，抓好管理和應(yīng)用。通過有效的管理、應(yīng)用，才能真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)設(shè)備、設(shè)施帶來的課堂教學(xué)便利，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用。

教師既積極開展信息技術(shù)教育，也注意教育信息技術(shù)的日常應(yīng)用，努力轉(zhuǎn)變課堂教育教學(xué)觀念。從教學(xué)理念、教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，努力掌握信息技術(shù)教育的基本原理和運(yùn)用技巧。教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和特點(diǎn)，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活多樣地確立信息技術(shù)教育設(shè)備、設(shè)施使用方式。

2.信息技術(shù)的運(yùn)用要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)

課改、信息技術(shù)運(yùn)用已經(jīng)熱了一段時(shí)間，但是通過大量的交流和參觀學(xué)習(xí)來看，目前信息技術(shù)的運(yùn)用有一種淪為趕時(shí)髦的“花架子”。不少學(xué)?；ㄙM(fèi)重金采購齊全的各類設(shè)備，看似琳瑯滿目，結(jié)果一交流，根本不是那么回事。種種信息技術(shù)設(shè)備成為課堂教學(xué)的點(diǎn)綴。這種令人痛惜的現(xiàn)象，根源在于：信息技術(shù)的運(yùn)用脫離了教學(xué)實(shí)際。高大上要有，接地氣也不可或缺。

在教學(xué)組織中，既要避免填鴨式的“滿堂灌”，也要避免“滿堂電灌”，只追求形式上的熱鬧。我們都知道課堂教學(xué)，學(xué)生有一個(gè)起伏的接受程度。在課堂教學(xué)開始、中間、結(jié)束等不同時(shí)段，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分配和學(xué)生注意力的差異，相應(yīng)地使用不同的機(jī)器設(shè)備，選擇不同的使用方式。教師要根據(jù)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、大班教學(xué)、小班教學(xué)等不同空間特點(diǎn)，按照教學(xué)規(guī)模、容量、狀態(tài)的不同要求，靈活多樣地使用機(jī)器設(shè)備組織教育教學(xué)。還要按照教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生互動(dòng)交流的原則，根據(jù)不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地選擇應(yīng)用形式。

3.信息技術(shù)要立足于培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力方面

信息技術(shù)的運(yùn)用要立足于采用靈活多樣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇合適的設(shè)備，做到精練、扼要，使學(xué)生一目了然。比如可根據(jù)授課內(nèi)容的需要，靈活運(yùn)用音樂、視頻、PPT，突出教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加以講解。另外可把一些學(xué)生感興趣的多媒體音像資料應(yīng)用到教學(xué)中，拓展學(xué)生的知識(shí)面。這樣做可以突破課堂教學(xué)的局限性，在更大的范圍內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)以學(xué)生為主體的多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境。

這些信息技術(shù)的教育措施，培養(yǎng)了學(xué)生的信息處理能力，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，真正做到了“授人以漁”。

信息技術(shù)是一種有效的教育輔助工具，它與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，有傳統(tǒng)教學(xué)手段難以替代的作用，在教學(xué)過程中將發(fā)揮越來越大的作用。讓我們努力運(yùn)用好信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。