程明

摘 要：目前，高考作為應(yīng)試教育的一道門(mén)檻，很多考生和家長(zhǎng)為此焦頭爛額。隨著高考難度和考生人數(shù)的增加，很多學(xué)生和家長(zhǎng)為孩子選擇了美術(shù)高考這一新的發(fā)展方向。素描作為美術(shù)高考專業(yè)成績(jī)的重要組成部分，其成績(jī)的高低關(guān)系到考生的切實(shí)利益。將對(duì)素描成績(jī)的提高方法作為剖析，力求為考生提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：素描；提高方法；基本功；構(gòu)圖；畫(huà)面表現(xiàn)力

為了選擇出繪畫(huà)功底過(guò)硬的藝術(shù)類考生，素描對(duì)考生的重要性不言而喻。提高素描成績(jī)成為考生必須攻克的一道難題。繪畫(huà)基礎(chǔ)是通過(guò)常年練習(xí)而累積的，研究素描繪畫(huà)的方法方式，在有限的時(shí)間內(nèi)做到最大限度的提高是每一位美術(shù)類考生的心愿。

一、保持良好的心態(tài)

美術(shù)統(tǒng)考是一場(chǎng)嚴(yán)格的淘汰賽，是選拔優(yōu)秀人才的戰(zhàn)斗。除了專業(yè)能力的考查，對(duì)考生的心理也產(chǎn)生了巨大的壓力。如何克服考前的緊張情緒，發(fā)揮正常的繪畫(huà)水平，展現(xiàn)多年學(xué)習(xí)到的素描技術(shù)，這對(duì)于考生心態(tài)有著十分高的要求。在教學(xué)的過(guò)程中，要加強(qiáng)考生心理素質(zhì)的鍛煉，做到從容面對(duì)，不慌不忙，保持愉快的心情迎接考試。

二、明確素描目的

素描測(cè)試是美術(shù)生統(tǒng)考過(guò)程里的一場(chǎng)硬仗。無(wú)論以后你選擇哪個(gè)繪畫(huà)方向，具備良好的素描能力，都能為你的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多考生在臨考前選擇突擊的方式，進(jìn)行短時(shí)間的自我能力提高，例如，研究報(bào)考院校的繪畫(huà)風(fēng)格，參加報(bào)考學(xué)校在職老師提供的培訓(xùn)班，從而獲得某種心理上的慰藉。然而，這些方式對(duì)統(tǒng)招生真的有用嗎？

明確素描目的，加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在自我能力的培養(yǎng)上進(jìn)行提升，才是提高素描成績(jī)真正的王牌。學(xué)校招收美術(shù)生的目的不是規(guī)范、統(tǒng)一畫(huà)風(fēng)，而是在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加以錘煉，發(fā)揮自身的藝術(shù)創(chuàng)造力、想象力，將繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)發(fā)揮到新的高度。如果考生把精力分散到不正規(guī)的通關(guān)捷徑上，這對(duì)于其未來(lái)的發(fā)展也是十分不利的。

三、通過(guò)正確的觀察提升畫(huà)面的表現(xiàn)力

通過(guò)素描可以對(duì)美術(shù)專業(yè)的考生進(jìn)行綜合能力的觀察，素描要求考生腦、眼、手密切配合，它是一門(mén)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，要提高其畫(huà)面的表現(xiàn)力，首先就要掌握正確的觀察方法。正確的觀察方法就是首先觀看大的體積、大的動(dòng)態(tài)。要求視線放得寬一些，不要把視線集中到某些小的形體上去，否則畫(huà)面的整體效果不但出不來(lái)，而且到處都是七零八亂的碎形象；其次，觀看調(diào)子時(shí)先看主要的大的明暗交界線，頭像有兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。第三，察是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較，察覺(jué)小形中的大形，小體中的大體。

通過(guò)分別從形體比例、內(nèi)外結(jié)構(gòu)、明暗虛實(shí)、前后空間層次等諸多方面進(jìn)行分析比較，使畫(huà)面的形體更加明確，層次更加豐富，塑造的表現(xiàn)力更加深入。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，正確的觀察方法要求學(xué)生具有全局的眼光，注重觀察的全局性和視角性，從而不斷提升畫(huà)面的表現(xiàn)力。

正確的觀察，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，過(guò)硬的美術(shù)功底，這三者的有效結(jié)合才能保證畫(huà)面的質(zhì)感。考生想要提高畫(huà)面的表現(xiàn)力和豐富度，需要用心觀察感受，意識(shí)到位，才能付諸實(shí)際行動(dòng)。

四、培養(yǎng)理性思考的能力

美術(shù)統(tǒng)考不同于文化課的考試，不能依靠公式、背誦等方式獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。素描考試的發(fā)揮在于考生自己現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變力和思考能力。要根據(jù)對(duì)人物的觀察和感受，對(duì)習(xí)作的整體效果有一個(gè)設(shè)想，就像導(dǎo)演拿到劇本就應(yīng)該在思想中形成這部戲或這部電影的整體“視像”一樣。要樹(shù)立起“我是導(dǎo)演”的意識(shí)，我要表現(xiàn)的每一個(gè)局部都是演員，我必須把握每個(gè)演員的表演火候，突出主體，烘托主體，首先感動(dòng)自己，然后感動(dòng)觀眾。素描作為藝術(shù)表現(xiàn)形式的一種，其表達(dá)結(jié)果是多樣的。不同的人對(duì)所要描繪的畫(huà)面都注入了自己的想法和情感。

理性的思考有助于考生的正常發(fā)揮。準(zhǔn)確的專注于光線的變化，感受明暗交割面的層次變化，通過(guò)理性分析，結(jié)合理論經(jīng)驗(yàn)，才能將考試題目發(fā)揮到高超的水平。在繪畫(huà)之前，考試要對(duì)畫(huà)面的布局進(jìn)行準(zhǔn)確的設(shè)想和分析，只有這樣才能落筆無(wú)悔。積極調(diào)動(dòng)、回憶老師所傳授的繪畫(huà)方法，理性思考，成為美術(shù)統(tǒng)考制勝的關(guān)鍵。

五、掌握角度與默寫(xiě)

在美術(shù)的統(tǒng)考過(guò)程中，考生經(jīng)常會(huì)碰到（下圖所示）“畫(huà)照片”類的題目，下面我們將以江蘇省某年美術(shù)統(tǒng)考個(gè)別考生的試卷為例，進(jìn)行角度掌握的說(shuō)明。

和寫(xiě)生相比，這一類題目的難度相當(dāng)較大，究其原因有兩個(gè)方面，具體如下：（1）觀察角度。不同的角度所呈現(xiàn)出的畫(huà)面感是不同的，這對(duì)學(xué)生理解、判斷明暗交界等有著很大的影響。（2）細(xì)節(jié)觀察上的局限性。很多同學(xué)由于對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注比較少，面對(duì)照片上所表現(xiàn)出來(lái)的人物形象也有理解上的差異。“畫(huà)照片”這類題目就是對(duì)學(xué)生觀察角度和默寫(xiě)能力的考查，因此，在平常的練習(xí)中要格外加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，尤其是對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解和熟悉度的掌握。除此之外，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注事物的能力，考生應(yīng)該加強(qiáng)在不同角度下對(duì)動(dòng)態(tài)人物的捕捉，強(qiáng)化對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上的訓(xùn)練。值得一提的是，我們?cè)谂囵B(yǎng)考生視覺(jué)記憶力的時(shí)候，可以采取寫(xiě)生作業(yè)后的默寫(xiě)練習(xí)，這是一個(gè)相對(duì)有效的方法。

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江蘇省2015年美術(shù)統(tǒng)考優(yōu)秀素描試卷

素描考試的細(xì)節(jié)還有很多，素描水平不是一朝一夕就可以練成的。在平時(shí)考生需要勤加練習(xí)基本功，只有務(wù)實(shí)的鍛煉，完善繪畫(huà)技能，才能在考場(chǎng)自由、穩(wěn)定地發(fā)揮。除此之外，老師也應(yīng)提高自身的教學(xué)水平，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)和考生溝通，在大家共同的努力下，為提高美術(shù)統(tǒng)考素描成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張偉東.論美術(shù)高考素描成績(jī)的提高方法[J].大眾文藝，2013（05）.

[2]劉玲.美術(shù)高考素描成績(jī)提高方法的探討[J].高考：綜合版，2013（09）.

編輯 薄躍華