肖天秀
摘 要:美術(shù)教育對于學生綜合素質(zhì)的提高有著非常重要的作用,從當下我國高中美術(shù)教學的現(xiàn)狀看,還存在諸多的問題亟待解決與創(chuàng)新。對我國高中美術(shù)教學方法與途徑的創(chuàng)新等問題進行了探討。
關(guān)鍵詞:高中美術(shù);教學創(chuàng)新;現(xiàn)狀;意義
一、高中美術(shù)教學的目的及意義
美術(shù)是一種視覺藝術(shù),通過美術(shù)教育,學生能夠體驗美術(shù)與生活的關(guān)系,提高對美術(shù)作品內(nèi)容、風格多樣性的認識,既能使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能,又能陶冶學生的審美情操,提高生活質(zhì)量,還有助于學生未來的職業(yè)規(guī)劃。在提倡素質(zhì)教學的今天,美術(shù)教育對于鍛煉學生的審美能力、想象力、思維能力、形象感受力以及創(chuàng)造力,提高學生的綜合素質(zhì)都發(fā)揮著十分重要的作用。
二、高中美術(shù)教學現(xiàn)狀
由于長期受應試教育的影響,學校、學生、家長常常忽視美術(shù)教育的重要性,他們認為美術(shù)不作為高考內(nèi)容,對于學生成績的提高沒有幫助,那些學習美術(shù)的專業(yè)生也是因為不務(wù)正業(yè)的學生,有些學校甚至還取消了美術(shù)課程的教學。另外,由于對美術(shù)教育的不重視,學校用于美術(shù)教學的設(shè)備也不夠完善,缺少美術(shù)教學專用的活動室,老師的教學觀念也比較落后,教學模式簡單化,使學生對美術(shù)學習缺少興趣。
三、探索高中美術(shù)教學創(chuàng)新的方法和途徑
1.高中美術(shù)教學創(chuàng)新的價值
如今我國大力提倡素質(zhì)教學,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力,致力于實現(xiàn)學生德智體美等綜合素質(zhì)的發(fā)展。黨的十七大報告也指出必須注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才,建設(shè)創(chuàng)新型國家。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,深化教育改革成為新時代教育研究的重點課題。
2.高中美術(shù)教學創(chuàng)新的方法及發(fā)展途徑
在高中美術(shù)教學中,不管是圖文欣賞課還是造型設(shè)計課,美術(shù)教師都應該積極創(chuàng)新。不僅如此,作為新課程的教師還要不斷提高自身的綜合素質(zhì),樹立正確、先進的教學觀念,擺脫應試教育的束縛,通過創(chuàng)新教學的實踐,由“工匠型教師”向“專家型教師”轉(zhuǎn)變,具體可采取的教學策略有很多,例如豐富教學手段,展示具有特色的藝術(shù)作品,形成多元化的美術(shù)鑒賞教學;讓學生積極參與到美術(shù)鑒賞的評述活動中;利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學情境,在網(wǎng)絡(luò)中鑒賞美術(shù)等。
四、高中美術(shù)教學在信息化環(huán)境下實施的迫切性
隨著時代的發(fā)展,美術(shù)學科的內(nèi)容也越來越豐富,在高中開設(shè)美術(shù)欣賞課對于素質(zhì)教育的加強有著重要作用,能夠開闊學生的文化視野,發(fā)展學生的個性,健全學生的人格,陶冶學生高尚的情操。隨著課程改革的不斷深入與推進,高中美術(shù)的重要性日益凸顯,美術(shù)教師如何使美術(shù)學科的魅力得到發(fā)揮發(fā)展,如何把握契機通過教學創(chuàng)新提高教學質(zhì)量,成為當下所有美術(shù)教學需要重視的課題。
參考文獻:
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編輯 李建軍