周啟春

摘 要：受結(jié)構(gòu)性缺編、教師流動等因素影響，部分小學(xué)專職體育教師嚴(yán)重缺乏。為落實(shí)國家開全課程，開足課時(shí)的要求，曾教語文、數(shù)學(xué)課程的教師轉(zhuǎn)行教了體育。這些非科班出身的兼職體育教師要想上好體育課，學(xué)校要加強(qiáng)對兼職體育教師的管理、培養(yǎng)工作，兼職體育教師要從理論、實(shí)踐上向?qū)I(yè)化教師方向邁進(jìn)。這是保證學(xué)校體育教學(xué)順利進(jìn)行、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要途徑。

關(guān)鍵詞：兼職;體育;教師;教學(xué)

受缺編、教師流動頻繁、班額多等多種因素影響，筆者所在的學(xué)校專職體育教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需要，專職體育教師的缺口越來越大，為保證學(xué)校體育教學(xué)的正常開展，部分語、數(shù)教師轉(zhuǎn)戰(zhàn)到體育教學(xué)崗位。兼職體育教師的教學(xué)質(zhì)量要想提高，學(xué)校需要采取多條途徑來對體育兼職教師進(jìn)行培養(yǎng)，這樣在教學(xué)實(shí)踐中才能起到良好的作用，在一定程度上可以緩解專職體育教師匱乏的情況。

一、學(xué)校在思想上要重視這支特殊隊(duì)伍

一所學(xué)校體育教學(xué)的開展，兼職體育教師隊(duì)伍的管理和專業(yè)發(fā)展，首先離不開的是學(xué)校各方面的積極配合，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視程度。重視“體衛(wèi)藝”工作，就要重視“體衛(wèi)藝”教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在思想上真正重視這支特殊的隊(duì)伍，需要做到兩點(diǎn)：

1.校長對兼職體育教師隊(duì)伍在業(yè)務(wù)上要特別關(guān)心。校長要關(guān)心體育兼職教師的培養(yǎng)問題，就這一問題提出自己的意見，要安排好教導(dǎo)處、科研處等相關(guān)科室的主任和工作人員，積極為兼職體育教師的培養(yǎng)出謀劃策，制訂培養(yǎng)計(jì)劃和方案，開展多層次、全方位的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。另外，教導(dǎo)處可以專門針對體育兼職教師建立科學(xué)的教學(xué)評估機(jī)制，做到有章可循，有的放矢，避免兼職體育教師上課時(shí)出現(xiàn)無序混亂、疲于應(yīng)付的課堂景象。

2.校長對兼職體育教師隊(duì)伍在生活上要特別關(guān)心。關(guān)注教師的生存狀態(tài)是校長的天職。在學(xué)校，教師的生存狀態(tài)不是教師私人的事情，校長要關(guān)注教師在校內(nèi)的生存狀態(tài)和幸福感，并將改善教師的生存狀態(tài)、提高他們的幸福感作為校長的重要工作之一。尤其對轉(zhuǎn)行做兼職體育教師的教師而言，他們工作壓力大，校長要時(shí)時(shí)處處關(guān)心這些教師，讓他們穩(wěn)定、長期地堅(jiān)持體育學(xué)科的教學(xué)工作，這樣不僅可以有助于兼職教師自身業(yè)務(wù)水平的提高，也有助于他們工作責(zé)任心的提高。

二、教師在學(xué)習(xí)中要提升專業(yè)理論知識和教學(xué)能力

大部分兼職體育教師以前主要從事語、數(shù)教學(xué)工作，對體育學(xué)科專業(yè)理論知識較為陌生。但干一行就要愛一行，要想上好體育課，離不開體育學(xué)科教育教學(xué)先進(jìn)理論的支撐，較好地掌握體育專業(yè)理論知識離不開必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

1.要做好教研活動，提升兼職體育教師的理論水平。體育組開展教研活動時(shí)，一方面要學(xué)習(xí)教學(xué)大綱規(guī)定的體育理論基礎(chǔ)知識，另一方面要組織兼職體育教師學(xué)習(xí)一些體育教學(xué)刊物上的理論文章。通過理論學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)思想、理念帶到課堂教學(xué)上，在教學(xué)過程中不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生、對體育教學(xué)的認(rèn)識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2.要做好聽評課活動，提高兼職體育教師的教學(xué)能力。聽評課活動是每學(xué)期的常規(guī)教研活動，要組織體育專職教師每月有針對性地對兼職教師聽課并評課，幫助兼職教師上好體育常規(guī)課。體育專職教師要和兼職體育教師“結(jié)對子”，實(shí)現(xiàn)“傳、幫、帶”，讓兼職體育教師的教學(xué)能力不斷提高。

3.要開展各類培訓(xùn)活動，加強(qiáng)兼職體育教師的基本功。體育兼職教師和體育專職教師最大的區(qū)別就是在于體育基本功的掌握程度。要通過各類形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)兼職體育教師的基本功。譬如，可以開展對外體育教研交流活動，采取“走出去”的辦法，支持兼職體育教師參加國培、省培，采取“請進(jìn)來”的辦法，邀請專家學(xué)者開展講座等。

三、教師在實(shí)踐中要運(yùn)用合理教學(xué)模式

教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論的指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。教學(xué)模式對課堂教學(xué)效果起著重要作用，因此，兼職體育教師在教學(xué)實(shí)踐中要運(yùn)用合理的教學(xué)模式。合理的教學(xué)模式要體現(xiàn)出多樣化，具有趣味性和靈活性。例如，折返跑是鍛煉學(xué)生體質(zhì)的常見形式，但常規(guī)的往復(fù)循環(huán)式的折返跑運(yùn)動枯燥、沉悶，激不起學(xué)生的興趣。如果融于趣味性的游戲活動，使學(xué)生感受“快樂體育”，教學(xué)效果便有大不同。可在教學(xué)中設(shè)計(jì)這樣一個游戲：“看哪個隊(duì)偷得多”，將學(xué)生分成四個小組，列成方形或圓形，在每個小組前放一個盆子，里面放些壘球或是其他物品，每組盆里的球一樣多，然后小組第一個開始順時(shí)針向另一組的盆里去“偷”球，放回自己的盆里，經(jīng)過在規(guī)定時(shí)間里自己組的盆里球最多的獲勝。這樣一來既鍛煉了學(xué)生往返跑的技能，又增加了學(xué)生的興趣和樂趣，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作意識，使課堂充滿了樂趣，這樣的教學(xué)模式就能體現(xiàn)出較好的教學(xué)效果。

四、教師在評價(jià)中要關(guān)注學(xué)生個體差異

學(xué)生評價(jià)是教師對學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心素質(zhì)、情感態(tài)度等的發(fā)展過程和狀況進(jìn)行價(jià)值判斷的活動。具體到課堂教學(xué)過程中，兼職體育教師對學(xué)生體育發(fā)展的評價(jià)可能仍有“語文化”或者“數(shù)學(xué)化”的傾向，沒有關(guān)注到學(xué)生個體的差異，這對課堂教學(xué)效果是不利的。教師在評價(jià)中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，就要學(xué)會激勵性語言、賞識性語言、啟發(fā)性語言、建議性語言以及期望性語言這五種語言。就建設(shè)性語言來說，是當(dāng)學(xué)生在技能學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過努力依然不能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果時(shí)，教師應(yīng)主動幫助學(xué)生找到問題所在，這時(shí)可運(yùn)用建議性語言進(jìn)行評價(jià)，提供解決問題的方法。如，“跑得快多了，把大腿再抬高試一試？”“起跳快一些，你看看能跳多遠(yuǎn)？”“出手速度快，成績會不會提高？”等等。不管哪種評價(jià)語言，一定要注意要因人而異。兼職體育教師應(yīng)充分考慮到被評價(jià)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特征，注意公開場合與私下交流雙管齊下。對于小學(xué)低年級學(xué)生而言，公開評價(jià)的效果較好，而對于小學(xué)高年級的學(xué)生用輕聲告白、不點(diǎn)名的表揚(yáng)，可能比在全班面前表揚(yáng)更令他們感到愉快?？傊Z言表述要有針對性，因人而異的針對性評價(jià)往往能收到事半功倍的效果。

綜上所述，兼職體育教師要勝任體育教學(xué)工作，離不開多方面的因素。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，為學(xué)生樹立“健康第一、生命在于運(yùn)動、終身體育”等思想和觀念，努力提高小學(xué)的體育課堂教學(xué)有效性，是每位兼職體育教學(xué)工作者不可推卸的義務(wù)和責(zé)任。

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編輯 魯翠紅