金林雅

摘 要：對于小班幼兒來說，他們行為目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均比較差，思維屬于直接行動思維，對于數(shù)學(xué)教學(xué)活動，若教師采用的教學(xué)方法不當(dāng)，造成課堂氣氛沉悶壓抑，那么就會導(dǎo)致幼兒缺乏學(xué)習(xí)的興趣，注意力始終被其他事物分散，數(shù)學(xué)活動教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到預(yù)期效果。因此，如何活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升小班數(shù)學(xué)活動教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)是目前幼師廣泛關(guān)注和思考的問題。

關(guān)鍵詞：教學(xué)氣氛;教學(xué)質(zhì)量;小班數(shù)學(xué)活動;游戲;生活化

本人從事小班數(shù)學(xué)教育事業(yè)多年，對其也進(jìn)行了諸多實踐與探索，現(xiàn)結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗，對活躍課堂教學(xué)氣氛，提升小班數(shù)學(xué)活動教學(xué)質(zhì)量的具體方法提兩點建議，望能為廣大同仁在小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動問題上，提供參考和借鑒。

一、融游戲于數(shù)學(xué)活動中，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

小班幼兒年齡小，心智發(fā)展不成熟，在認(rèn)知過程中，他們總是根據(jù)自身的興趣、愛好去接受事物，而枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識，往往容易使幼兒產(chǎn)生厭倦和抵觸心理。游戲，作為一種內(nèi)容豐富、形式多樣的活動形式，一直深受廣大幼兒的喜愛，只要有游戲，幼兒就會精神百倍、愉悅興奮。而且，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“使幼兒從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的有趣，在真實的情境中解決問題的過程?！辫b于此，我們在小班數(shù)學(xué)活動中，可融入具有娛樂功能和開放功能的游戲，給原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂注入一絲生機(jī)和活力，使課堂教學(xué)氣氛變得積極、活躍起來，從而激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和探究動機(jī)。

比如，在讓幼兒對圖形、大小、顏色進(jìn)行分類時，我就帶領(lǐng)幼兒玩了一個名為“找朋友”的游戲，具體形式為：提前搜集好具有不同形狀、顏色、大小的物體，如，魔方、玻璃球、牙膏盒、乒乓球、肥皂盒、積木等，然后將幼兒進(jìn)行分組，每一組提一個要求，如“請找到紅色的正方形”“請找到大小相同的長方形”等，用時最短且出錯最少的一組，為勝利的一組，由我們獎勵給他們小紅花。這樣，我通過融入趣味性游戲，使數(shù)學(xué)活動變得輕松、有趣，激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的參與興趣。

二、實現(xiàn)幼兒數(shù)學(xué)活動的生活化，引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的探究動機(jī)

數(shù)學(xué)與人們的日常生活密不可分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》對數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是：能從生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。而且，小班幼兒有著活潑好動，注意力不易集中的性格特點，因此，作為小班幼兒教師的我們，就可將數(shù)學(xué)活動與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，實現(xiàn)幼兒數(shù)學(xué)活動的生活化，讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，從而引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的探究動機(jī)。

比如，為了讓幼兒對白天、黑夜、早晨、晚上有正確感知，我就利用PPT課件，為幼兒展現(xiàn)了幾張圖片，并引導(dǎo)幼兒對圖片中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)觀察，如圖一：早晨，小朋友起床了;圖二：白天，小朋友在操場踢足球;圖三：晚上，小朋友一家在屋里看電視;圖四，黑夜，小朋友在房間睡覺。然后，我要求幼兒講一講自己在早晨、白天、晚上、黑夜都在做什么事情，并啟發(fā)幼兒說出自己對時間的理解。這樣，我通過將數(shù)學(xué)活動與幼兒的生活相聯(lián)系，引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的探究動機(jī)，而且能使幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，認(rèn)識并分辨白天和黑夜，初步理解時間概念和感知時空關(guān)系。

綜上所述，小班幼兒數(shù)學(xué)活動的形式是多種多樣的，身為一名小班幼兒教師，我們必須多動腦筋，選取一些富有生動性和趣味性的教學(xué)形式，使枯燥呆板的數(shù)學(xué)課堂變得富有生機(jī)和樂趣，活躍課堂教學(xué)氣氛，讓幼兒興致勃勃、熱情高漲地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，如此，我們小班數(shù)學(xué)活動的教學(xué)質(zhì)量才能得以進(jìn)步和提高。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王團(tuán)蘭