李玉林
【內(nèi)容摘要】作文是語文中的一個重要部分,中學(xué)語文對學(xué)生的思維能力要求更高,除了要有優(yōu)美的文筆外,學(xué)生還需要在作文中體現(xiàn)自己的觀點以及看法。本文對中學(xué)作文的特點進行探究并就其提出了相應(yīng)了解決方法。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)語文 作文 生活化 積累
作文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)中十分重要的一個模塊。同時,作文也是學(xué)生知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)綜合體現(xiàn)的一個重要部分。完成一篇作文,需要學(xué)生充分的調(diào)用其語言組織能力和思維邏輯能力,同時語言的積累在作用中也能得到十分好的體現(xiàn)。因此,中學(xué)作文仍是如今中學(xué)語文教學(xué)中的薄弱板塊。提高中學(xué)語文的作文教學(xué)效果,就應(yīng)該從中學(xué)作文的要求與學(xué)生的實際出發(fā),對傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式進行改革,為語文作文教學(xué)帶來新的局面。
一、從生活出發(fā)
作文是一個學(xué)生文學(xué)積累和情感的體現(xiàn),學(xué)生在作文中所描述的食物以及表達的情感都是以其生活為原型的。因此,在中學(xué)作文的教學(xué)中,注重教學(xué)內(nèi)容與生活的結(jié)合,注重教學(xué)形式的生活化是十分有必要的。作文的生活化對學(xué)生的觀察能力有了進一步的要求,學(xué)生要有一個見微知著的眼睛才能發(fā)現(xiàn)生活并通過語言的組織將其觀點反應(yīng)到作文中去。
令作文生活化就需要學(xué)生在生活中有意識的對身邊所發(fā)生的大小事物留心。培養(yǎng)學(xué)生寫周記的習(xí)慣是幫助學(xué)生將生活融入文章的有效方法之一。教師可以對學(xué)生設(shè)立周記,并及時的對周記進行點評,幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的用文字記錄生活的習(xí)慣,久而久之學(xué)生在習(xí)作時就能下筆如有神了。另外,在教學(xué)中,教師還可以有方向?qū)W(xué)生進行訓(xùn)練,如讓學(xué)生對某一個場景如學(xué)生放學(xué)后爭先恐后擠向食堂這一場景進行描寫等。當(dāng)學(xué)生抱著一個關(guān)心生活的心態(tài)對面對生活時,生活就能夠給與學(xué)生無限的靈感。
如高考作文題目《與你為鄰》。這一命題要求學(xué)生自由的發(fā)揮想象,與你為鄰,“你”是誰呢?我們知道,鄰有靠近的意思,通過生活的積累學(xué)生不難聯(lián)想到我們的同桌、我們的鄰居、我們的同學(xué),這些在我們身邊的人給我們帶來的影響,這是,命題中的“你”也就不這么抽象了。如上海高考題目“他們”。他可以是我們身邊的任何一群人,你的老師、你的同學(xué)、你的朋友、你的父母,甚至是一群陌生人,只要學(xué)生在日常生活中對生活稍加留心就能在寫作的時候言之有物。
二、關(guān)心時事
中學(xué)生我們祖國未來,是我們的希望。培養(yǎng)其愛國愛社會的偉大情操是我們中學(xué)教師無法推卸之責(zé)任。在中學(xué)作文中體現(xiàn)學(xué)生對社會熱點的關(guān)心,體現(xiàn)出學(xué)生對時事的想法是中學(xué)作文中的加分項目。培養(yǎng)學(xué)生對時事保持一顆關(guān)注的心是十分重要的。按時對學(xué)生播放新聞,如下午放學(xué)后為學(xué)生播放中央新聞,是培養(yǎng)學(xué)生對時事關(guān)心的有效方法之一。另外,在班級里建立書報欄,按時用班費購買一些雜志也是讓學(xué)生關(guān)心時事的一個良好方法之一。
教師可以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生寫一些時評,通過寫時評培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事的好習(xí)慣以及充分表達自己觀點和想法的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如當(dāng)年的感動中國事跡、當(dāng)年的社會熱評等,教師都可以幫助學(xué)生有意識的對這些時事進行積累,同時教師還應(yīng)該對該時事進行一個時評,幫助學(xué)生明辨是非。通過對時事進行積累,學(xué)生在寫作時就能將相應(yīng)的時事運用到作文當(dāng)中,通過教師的教育和學(xué)生自我思考的培養(yǎng),學(xué)生在寫作中所體現(xiàn)出來的思想的深度和廣度都能得到較大的提高。如高考題目《綠色生活》就該題目,學(xué)生可以就當(dāng)前的環(huán)境問題進行一個探討,同時也可以將問題升華至社會和生活層面對社會的貪污腐敗現(xiàn)象進行披露等。學(xué)生對時事的關(guān)心可以幫助學(xué)生在作文中體現(xiàn)其思想,為學(xué)生的作文增添色彩。
三、提高學(xué)生的閱讀積累
“讀書破萬卷,下筆如有神?!遍喿x積累對于學(xué)生的寫作時十分重要的。只有有一個相對豐富的閱讀積累學(xué)生才能在寫作時做到下筆如有神。同時,閱讀積累是一個可以潤色學(xué)生文筆,豐富學(xué)生思想內(nèi)容的重要方法。因此,在對中學(xué)語文作文教學(xué)的同時,教師還應(yīng)該努力的幫助學(xué)生提高其閱讀積累量。
課外閱讀是提高學(xué)生閱讀積累的重點。其中課外閱讀包括了雜志、報刊的閱讀,以及各類散文小說的閱讀等。雜志和報刊的閱讀旨在提高學(xué)生對時事的了解,幫助學(xué)生發(fā)展成為一個關(guān)注時事的有心人,而對散文和小說的閱讀則可以提高學(xué)生的知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng),真正的提高學(xué)生的文字運用能力。