高火月　屈龍祥

摘 要： 本文從我國(guó)高職院學(xué)生干部工作積極性缺失基本現(xiàn)狀出發(fā)，詳細(xì)分析提高學(xué)生干部工作積極性在高職院校學(xué)生管理工作中的重要意義，并進(jìn)一步探討調(diào)動(dòng)高職院學(xué)生干部工作積極性的激勵(lì)對(duì)策，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作提供依據(jù)和幫助。

關(guān)鍵詞： 高職院校 學(xué)生干部 積極性 激勵(lì)對(duì)策

學(xué)生干部是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門聯(lián)系學(xué)生的重要渠道，在學(xué)生管理過(guò)程中起著極重要的作用。隨著近幾年高職院校大幅擴(kuò)招，高職院校學(xué)生干部不斷暴露出一些新問(wèn)題，主要表現(xiàn)為責(zé)任感淡化、工作被動(dòng)、拖沓、工作表面化、學(xué)習(xí)成績(jī)差等方面，其中工作積極性缺失問(wèn)題最突出，高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。

一、高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍基本現(xiàn)狀

因高職院校大幅度擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)隨之急劇增加，學(xué)生素質(zhì)有所下滑，學(xué)生干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)有所下降，不同程度地存在以下五方面問(wèn)題：一是工作責(zé)任感不強(qiáng)，進(jìn)取意識(shí)越來(lái)越淡薄，缺乏合作精神與創(chuàng)新精神；二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，言行不一，工作表面化；三是脫離班集體，對(duì)同學(xué)關(guān)心程度不夠，小集體意識(shí)嚴(yán)重，缺乏公平、公正精神，不少學(xué)生干部功利心很強(qiáng)；四是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，曠課問(wèn)題突出，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，甚至不少學(xué)生干部還存在掛科問(wèn)題。

二、加強(qiáng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

1.建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍，有利于學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。學(xué)生干部作為教師和學(xué)生信任的“領(lǐng)導(dǎo)者”，在學(xué)生中起到引導(dǎo)和模范帶頭的作用。通過(guò)學(xué)生干部身上表現(xiàn)出來(lái)的政治素質(zhì)高、責(zé)任感強(qiáng)、工作熱情高等優(yōu)點(diǎn)影響更多學(xué)生，從而達(dá)到促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的目的。學(xué)生干部是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的主體。第一學(xué)生干部可以通過(guò)組織開(kāi)展系列活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；第二學(xué)生干部可以在與其他同學(xué)的思想交流中和對(duì)其他同學(xué)的關(guān)心中引導(dǎo)同學(xué)朝著積極向上的目標(biāo)邁進(jìn)。

2.建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍，有利于提高思想政治教育工作效率。學(xué)生干部是教師的助手，是教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是思想政治教育的引導(dǎo)者和積極的實(shí)施者。一方面他們良好的思想政治素質(zhì)和扎實(shí)工作作風(fēng)可以幫助教師傳達(dá)和貫徹學(xué)校思想，協(xié)助教師完成日常管理工作。另一方面學(xué)生干部比較貼近學(xué)生生活，了解學(xué)生所思、所想、所需，及時(shí)將信息反饋給教師，有利于教師判斷、改進(jìn)工作，從而提高學(xué)生思想政治教育工作效率。

3.建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍，有利于校園文化素質(zhì)教育工作的順利開(kāi)展。學(xué)生干部隊(duì)伍是校園文化素質(zhì)教育工作的中堅(jiān)力量。學(xué)生干部是學(xué)生中綜合素質(zhì)較高的群體，其政治思想先進(jìn)、組織能力強(qiáng)、工作積極性高。他們活躍在校園各個(gè)學(xué)生群體中，最了解什么形式的校園文化活動(dòng)受學(xué)生歡迎，有針對(duì)性地積極組織策劃各類豐富多彩的校園文化活動(dòng)，帶動(dòng)廣大學(xué)生積極參與，確保校園文化素質(zhì)教育工作順利開(kāi)展。只有充分發(fā)揮他們的作用，校園文化活動(dòng)才能不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步、不斷適應(yīng)和滿足青年學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需求。

三、高職院學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng)對(duì)策

做好學(xué)生工作離不開(kāi)學(xué)生干部，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，充分發(fā)揮他們的作用，是值得每一位學(xué)生工作者深思的問(wèn)題。我們要打造一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，應(yīng)做到以下三方面。

1.精挑細(xì)選，做好學(xué)生干部的選拔工作。堅(jiān)持原則，把握標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部是學(xué)生的骨干和帶頭人，其品質(zhì)、能力、素質(zhì)直接影響學(xué)生工作開(kāi)展效果。因此，選拔學(xué)生干部要堅(jiān)持原則、把握標(biāo)準(zhǔn)，真正把政治素質(zhì)高、原則性強(qiáng)、積極要求上進(jìn)、個(gè)人修養(yǎng)好、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)良、有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感、健康的心理素質(zhì)、能熱心為同學(xué)服務(wù)、有一定工作能力、責(zé)任心強(qiáng)、在學(xué)生中威信高的學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊(duì)伍中。

2.完善管理制度和激勵(lì)機(jī)制。作為學(xué)生群體中的先進(jìn)代表，學(xué)生干部的整體形象非常重要，目前，很多高校學(xué)生干部隊(duì)伍普遍存在一些問(wèn)題，還有的學(xué)生干部官僚主義思想嚴(yán)重，不能擺正自己和普通同學(xué)的位置，強(qiáng)烈認(rèn)同自己的“管理者”身份，忽略“服務(wù)同學(xué)”的基本初衷。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響學(xué)生干部的工作效率，降低學(xué)生干部的威信和影響力，降低普通同學(xué)對(duì)學(xué)生干部的認(rèn)同感。不可否認(rèn)，這些問(wèn)題的形成與學(xué)生的修養(yǎng)及主觀因素有關(guān)，但是在我們對(duì)其加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí)，更應(yīng)該完善管理機(jī)制。無(wú)規(guī)矩不成方圓，管理的執(zhí)行靠制度來(lái)保障。無(wú)論是班集體、學(xué)生會(huì)，還是學(xué)生社團(tuán)，都要建立公平合理的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，多方面地對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考核。

3.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生干部。關(guān)心他們的生活，大學(xué)生感情豐富，情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，我們?cè)诠ぷ髦袑?duì)待學(xué)生會(huì)干部和學(xué)生要“以人為本“，多給予人文關(guān)懷，做到以誠(chéng)相待、以理服人，主動(dòng)關(guān)心他們的成長(zhǎng)。當(dāng)感情受挫時(shí)，學(xué)生工作者應(yīng)善于充當(dāng)大哥哥、大姐姐的角色，幫助他們舒解郁積，盡早走出情感困境。

總之，學(xué)生干部是先進(jìn)校園文化的倡導(dǎo)者和推行者，是學(xué)校秩序的堅(jiān)定維護(hù)者，是促進(jìn)老師和廣大同學(xué)互相理解的溝通者。打造一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，是學(xué)生管理工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們不僅要對(duì)學(xué)生干部工作積極性缺失現(xiàn)象給予高度關(guān)注，還要有針對(duì)性地進(jìn)行教育和管理，在充分發(fā)揮他們潛力的同時(shí)認(rèn)清他們的主要任務(wù)和學(xué)校教育目的，主動(dòng)了解他們的各種需求，打造一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。