王悅

摘 要： 政治教學(xué)是高中課程的重要組成部分，對(duì)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育具有非常重要的意義，文章對(duì)新課程改革下的高中政治中創(chuàng)新的教學(xué)方法進(jìn)行了深入探究，旨在全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和高中政治教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 新課改 高中政治 教學(xué)方法

高中政治教學(xué)包含重要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等內(nèi)容，可以幫助學(xué)生對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情進(jìn)行基本了解，同時(shí)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立具有重要的塑造性意義。在新課程改革的推動(dòng)下，高中政治教師對(duì)自身的教學(xué)理念及教學(xué)方法進(jìn)行了持續(xù)的調(diào)整與創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新高中政治教學(xué)方法的要點(diǎn)

高中政治教學(xué)方法的創(chuàng)新需要講究方法和方式，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生普遍表示政治課堂過(guò)于乏味，對(duì)政治學(xué)習(xí)缺少興趣。因此，在進(jìn)行方法創(chuàng)新的同時(shí)要從現(xiàn)有的高中政治教學(xué)的弊端出發(fā)，教學(xué)要點(diǎn)如下：

1.針對(duì)目前部分城鎮(zhèn)高中存在的政治教師素質(zhì)不足、教學(xué)理念落后的問(wèn)題，校方應(yīng)該對(duì)相關(guān)教育教學(xué)人員進(jìn)行全面細(xì)致的教學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，幫助教師對(duì)填鴨式政治教學(xué)進(jìn)行改變。教師應(yīng)該明白，高中生的自我意識(shí)比較強(qiáng)，但是他們對(duì)世界的認(rèn)知尚不明確，需要積極正面的引導(dǎo)，應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流。

2.新課程改革更注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，而目前，為了達(dá)到應(yīng)試教育的要求，讓學(xué)生擁有良好的卷面成績(jī)，大部分高中政治教師只對(duì)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解，其他知識(shí)的講解比較粗略，但是這當(dāng)中包含許多學(xué)生比較感興趣的問(wèn)題。因此，在進(jìn)行課程規(guī)劃與安排之前，教師應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行探討分析，對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

3.針對(duì)學(xué)生普遍反映的政治課程教學(xué)乏味，課堂氣氛沉悶的問(wèn)題，教師應(yīng)該通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，使學(xué)生改變“昏昏欲睡”的現(xiàn)狀。政治教師應(yīng)充分了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)置不同的問(wèn)題難度，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生提問(wèn)一些比較淺顯的問(wèn)題，并依照學(xué)習(xí)能力和理解能力遞增難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和參與感。同時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，教師可以適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過(guò)立體的圖文影音，比如新聞視頻、實(shí)事分析等，讓學(xué)生對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容有更充分的認(rèn)知和了解。

二、政治教學(xué)中頗見(jiàn)成效的具體教學(xué)方法

為了響應(yīng)國(guó)家教育部門關(guān)于推行素質(zhì)教育的號(hào)召并實(shí)現(xiàn)新課程改革的要求，我校相關(guān)政治教學(xué)工作人員進(jìn)行了不斷實(shí)踐。

高中政治課程包含較多理論知識(shí)，而這其中的內(nèi)容往往難以被學(xué)生消化吸收，因此，教師應(yīng)該注意使用理論與實(shí)踐相互結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正參與政治實(shí)踐活動(dòng)。比如在寒暑假期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓其展開(kāi)社會(huì)調(diào)查，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查內(nèi)容既要貼近現(xiàn)實(shí)生活，又要與高中政治教學(xué)內(nèi)容相匹配，比如對(duì)小區(qū)的社情民意、公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公民參與民主決策的情況進(jìn)行調(diào)查等。

在課堂中，為了活躍課堂氣氛，教師應(yīng)該使用因材施教的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與感。教師應(yīng)該對(duì)青少年的心理活動(dòng)進(jìn)行深入分析，充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，在結(jié)合實(shí)踐生活與學(xué)生的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，采用課堂情景模擬或者是小組討論等方式為學(xué)生營(yíng)造活潑、自由、平等的政治教學(xué)氛圍。比如對(duì)于高中政治中經(jīng)濟(jì)生活中的相關(guān)課堂內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)行為，并讓學(xué)生依照其理解簡(jiǎn)單分析貨幣和商品的價(jià)值。

隨著多媒體等教學(xué)設(shè)備的不斷發(fā)展，高中政治教學(xué)的方式更豐富。目前，學(xué)生的物質(zhì)生活條件更豐富，數(shù)字產(chǎn)品是他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｒ虼私處煈?yīng)該不斷提高自身教學(xué)能力，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體，在高中政治課程中積極使用課堂導(dǎo)入的方式進(jìn)行教學(xué)。一方面教師可以用一些基本的圖片、文字說(shuō)明或者視頻等直觀性較強(qiáng)的教學(xué)材料吸引學(xué)生注意力，并引入教學(xué)話題，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另一方面，為了讓學(xué)生將最新的時(shí)事熱點(diǎn)與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，可以對(duì)最新的新聞進(jìn)行剪輯加工處理，將其與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的熱點(diǎn)事件串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行“微課”教學(xué)，讓單純的理論變得更充實(shí)，讓學(xué)生了解到政治課程的時(shí)代性意義和現(xiàn)實(shí)作用。最后，為了增添課堂的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該不斷提升自身教學(xué)能力，將政治課程中的一些內(nèi)容與其他學(xué)科相聯(lián)系，讓一些有偏科問(wèn)題的學(xué)生也參與到課堂中。比如政治教師可以將教學(xué)內(nèi)容與一些名人名言、歷史典故等相結(jié)合，將復(fù)雜的政治理論變得更加通俗明了。

總之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)所需人才的素質(zhì)有了更高要求。為此高中政治教師一定要及時(shí)了解時(shí)事熱點(diǎn)，提高學(xué)生參與興趣，將創(chuàng)新性的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，保證政治教學(xué)方法的合理性和先進(jìn)性。

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