徐坤

摘 要： 初中政治教師應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新作為教學(xué)工作的根本宗旨，創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)空間，打造更加素質(zhì)化的政治教學(xué)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

關(guān)鍵詞： 初中政治 創(chuàng)新教學(xué) 分析研究

在初中政治教學(xué)工作中，廣大教師要深刻意識(shí)到政治學(xué)科承擔(dān)著普及知識(shí)、培養(yǎng)能力和引領(lǐng)思想的多重功能，局限于單向灌輸、口頭說(shuō)教的講解模式，無(wú)法有效適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及成長(zhǎng)需求，教師必須大力開(kāi)展創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，更加扎實(shí)推動(dòng)政治教學(xué)工作開(kāi)展。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，準(zhǔn)確定位政治教學(xué)工作

政治教學(xué)體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生思想成長(zhǎng)的引領(lǐng)，在教給知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，讓學(xué)生明白人生的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)階段的主要任務(wù)，以及學(xué)會(huì)怎樣與人相處，等等。這樣的教學(xué)目標(biāo)要求決定了政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)有別于其他學(xué)科，廣大政治教師要準(zhǔn)確定位好政治教學(xué)工作，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，更好地發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)作用。例如在《天生我才必有用》教學(xué)中，筆者針對(duì)學(xué)生中存在的自卑自閉心理進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)，首先讓學(xué)生明白世上成才的路有千萬(wàn)條，并非只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀才是唯一標(biāo)準(zhǔn)。接著為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，要求每一位學(xué)生走上講臺(tái)展示一項(xiàng)技能，筆者有意識(shí)地安排了一些優(yōu)秀生，他們展示了作文競(jìng)賽取得的獎(jiǎng)項(xiàng)、寫(xiě)字書(shū)法方面的成果等，同時(shí)安排一些學(xué)困生走上講臺(tái)，他們展示了手工剪紙及舞蹈動(dòng)作等特長(zhǎng)，使大家對(duì)這些學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，明白尺有所短、寸有所長(zhǎng)的道理，讓這些學(xué)生在才藝演示中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)與生活的自信心。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段，增添生動(dòng)豐富的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)手段的創(chuàng)新也是教學(xué)工作中非常重要的研究?jī)?nèi)容，依靠教師口頭的講解，哪怕教師講得口干舌燥也不一定能夠取得良好成效，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段特別是信息化手段的介入，能夠讓大量信息融入課堂，使教學(xué)中選取信息的視野更加寬泛，選取的內(nèi)容更具針對(duì)性和震撼力。例如《讓人三尺又何妨》教學(xué)中，筆者精心選取了本地區(qū)某技校學(xué)生斗毆致人一死一傷的慘痛案例，向?qū)W生介紹這個(gè)案例的起因只是一瓶開(kāi)水，結(jié)果造成一人死亡一人鋃鐺入獄，兩個(gè)家庭痛不欲生的悲劇。接下來(lái)以此負(fù)面案例為基礎(chǔ)材料，和學(xué)生一起分析造成這一悲劇的原因是什么，就是因?yàn)槿伺c人之間缺乏寬容之心，一味逞強(qiáng)好斗而導(dǎo)致悲劇發(fā)生。這樣的信息補(bǔ)充以視頻形式出現(xiàn)在課堂上，對(duì)學(xué)生而言獲得的信息量更大，而且受到的教育也更為深刻。再比如《消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》教學(xué)中，筆者上網(wǎng)搜集下載了近幾年3·15晚會(huì)所列舉的維權(quán)案例，在課堂上進(jìn)行播放，從劣質(zhì)高壓鍋傷人到偽劣食品危害身心健康一系列典型案例，讓學(xué)生結(jié)合教材深刻明白了消費(fèi)者有哪些合法權(quán)利，這些合法權(quán)益一旦受到侵害后如何進(jìn)行維權(quán)，讓課堂內(nèi)容更加豐富生動(dòng)。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生理解感悟效果

政治教學(xué)不能完全局限于口頭說(shuō)教，青春期的初中生對(duì)教師直接的灌輸講解具有逆反心理，教師要巧妙對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新與改革，以學(xué)生樂(lè)于接受、更感興趣的方式開(kāi)展教學(xué)工作，增強(qiáng)學(xué)生理解感悟的效果。在《和父母平等溝通》教學(xué)中，筆者沒(méi)有直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，而是設(shè)置了一個(gè)小提問(wèn)，要求學(xué)生說(shuō)出對(duì)父母的哪些行為比較反感。有學(xué)生提出父母平時(shí)愛(ài)嘮叨，也有的學(xué)生提出父母平時(shí)對(duì)自己約束過(guò)多。針對(duì)這樣的問(wèn)題，筆者組織學(xué)生開(kāi)展了專項(xiàng)討論，首先討論父母這么做的出發(fā)點(diǎn)是什么，讓學(xué)生明白父母所付出的一切雖然看似啰唆，但實(shí)際上無(wú)處不滲透著對(duì)自己的關(guān)心，如叮囑自己及時(shí)添加衣物，是怕孩子因?yàn)樘鞖庾兓?；約束孩子的行為是怕他們和不良青少年有接觸、進(jìn)入不良場(chǎng)所，這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。學(xué)生明白這些內(nèi)容之后，進(jìn)一步延伸到和父母的溝通問(wèn)題。學(xué)生在前期分析討論的基礎(chǔ)上，對(duì)父母的良苦用心有了深刻理解，筆者啟發(fā)他們應(yīng)當(dāng)怎樣和父母進(jìn)行溝通，應(yīng)當(dāng)換位思考體諒父母的良苦用心，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與父母進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出自己的希望，這樣能夠在兩代人之間架起溝通的連心橋，這對(duì)于彌補(bǔ)代溝和促進(jìn)家庭和諧等方面具有重要意義。

四、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，深化思想成長(zhǎng)引導(dǎo)作用

在初中政治教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有信息量大、效果直觀形象等方面特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)特別是設(shè)計(jì)教學(xué)方案的過(guò)程中，要充分考慮到教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，考慮到本地區(qū)發(fā)展的實(shí)際，考慮到如何使教學(xué)更加生動(dòng)，那么在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要進(jìn)行創(chuàng)新，既要用好教材又不能局限于教材，較為恰當(dāng)?shù)姆绞绞茄a(bǔ)充與教材相關(guān)的大量信息，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更像聽(tīng)故事，在豐富的內(nèi)容中受到深刻的思想教育。例如在《面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》教學(xué)中，筆者向?qū)W生補(bǔ)充了多個(gè)因沒(méi)有能夠抵制住思想誘惑而誤入歧途的青少年違法犯罪案例，從他們身上學(xué)生感受更多的是惋惜。如何避免造成這樣的人生悲劇，關(guān)鍵在于增強(qiáng)自律意識(shí)，控制好自己的思想與言行，能夠抵制住各種不良誘惑并堅(jiān)決說(shuō)“不”，這讓學(xué)生受到深刻的思想教育。補(bǔ)充的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，甚至有些學(xué)生就存在類(lèi)似苗頭，警示教育如同當(dāng)頭一棒讓他們幡然醒悟，發(fā)揮了政治學(xué)科對(duì)學(xué)生思想成長(zhǎng)的保障作用。

五、創(chuàng)新教學(xué)空間，重視理論聯(lián)系生活實(shí)際

政治教學(xué)和生活聯(lián)系非常密切，政治教師要重視開(kāi)發(fā)生活資源、拓展政治教學(xué)空間，讓學(xué)生在廣袤的社會(huì)生活中分析研究、收獲感悟。理論聯(lián)系實(shí)際是對(duì)政治教學(xué)工作創(chuàng)新的一項(xiàng)重要嘗試，也是政治教學(xué)得以延伸的有效路徑。在《改革開(kāi)放的新時(shí)代》教學(xué)之后，筆者要求學(xué)生深入社會(huì)生活之中尋找改革開(kāi)放的蹤跡，要求學(xué)生一方面從現(xiàn)在的生活中尋找改革開(kāi)放的成果，無(wú)論是逐步完善的醫(yī)療保障、社會(huì)保障體系，還是鱗次櫛比的高樓、寬闊的馬路，繁榮的城市、美麗的鄉(xiāng)村，都體現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)取得的偉大成就。另一方面引導(dǎo)學(xué)生尋找老照片，向父母親人了解過(guò)去的情形，通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去生活的對(duì)比增進(jìn)對(duì)改革開(kāi)放成果的直觀認(rèn)識(shí)，用時(shí)間的跨度驗(yàn)證成果的輝煌。學(xué)生在這樣的活動(dòng)中，深刻感受到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，改革開(kāi)放所獲得的豐碩成果，有效深化了學(xué)習(xí)理解成效。

綜上所述，在初中政治教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當(dāng)充分重視改革創(chuàng)新，將其有效貫穿于教學(xué)整個(gè)流程，更好地保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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