邱化民

鄧朝軍，廣西欽州市靈山縣文利鎮(zhèn)搭簡(jiǎn)小學(xué)教師，34年教齡，被評(píng)選為2014年全國(guó)模范教師，獲2008年八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)、2009年自治區(qū)道德模范提名獎(jiǎng)。

在美麗的廣西星島湖畔坐落著一座小山村—收租麓村，2014年全國(guó)模范教師鄧朝軍就出生在這里。1981年，鄧?yán)蠋煈阎鴮?duì)家鄉(xiāng)、對(duì)庫(kù)區(qū)無比熱愛之情，開始他充滿激情的教師生涯，一干就是34年。他把青春奉獻(xiàn)給庫(kù)區(qū)的教育事業(yè)，把愛傾注給庫(kù)區(qū)的孩子，培養(yǎng)庫(kù)區(qū)兩代人。他用“老黃牛精神”執(zhí)著追求，勤懇從教，愛崗敬業(yè)，愛生如子，舍家為校，譜寫出庫(kù)區(qū)教育事業(yè)的動(dòng)人詩(shī)篇，使庫(kù)區(qū)的孩子不斷走出大山，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

一、舍軍棄醫(yī)從師夢(mèng)

1980年，鄧?yán)蠋熞詭追种顩]能考上大學(xué)，于是便回到生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)收租麓村務(wù)農(nóng)。1981年，村里的小學(xué)教師只有4塊錢工資，終因難以維系生活選擇離開。村民便想請(qǐng)當(dāng)時(shí)還在務(wù)農(nóng)的鄧?yán)蠋焷斫毯⒆?。鄧?yán)蠋熝劭粗謇锏暮⒆?0多歲了還沒有上學(xué)，整天在湖里游泳玩鬧，心里早已有了想法。當(dāng)時(shí)魯迅先生棄醫(yī)從文的故事一直激勵(lì)著鄧?yán)蠋?。他以魯迅先生為榜樣，希望能夠靠自己的力量回?bào)社會(huì)，為人民做貢獻(xiàn)，即使路遠(yuǎn)也不放棄求索：因?yàn)樯眢w體格相對(duì)較弱，他放棄當(dāng)解放軍的夢(mèng)想;他想當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，但并沒有系統(tǒng)學(xué)過醫(yī)學(xué)知識(shí)，肚子里只有一些基本常識(shí)。于是，想來想去，做教師成為他的最好選擇。鄧?yán)蠋煹膬蓚€(gè)弟弟在外地工作，父母也嫌家鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)難走，遷到升平街定居。他們都勸鄧?yán)蠋煶媚贻p時(shí)申請(qǐng)離開搭簡(jiǎn)，到外面居住，外面同樣需要他這樣的老師?？伤麉s一次次拒絕：“你們的好意我心領(lǐng)了，但庫(kù)區(qū)的山水養(yǎng)育了我，我要為家鄉(xiāng)努力工作，報(bào)答家鄉(xiāng)人民對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！边@個(gè)承諾，他已經(jīng)堅(jiān)守

34年。

二、竹排撐起求學(xué)路

由于受到星島湖水浸，鄧?yán)蠋熕诖迩f四面環(huán)水，是一個(gè)孤島，外出只能靠船和竹排，直到近兩年才修起公路。在那之前，村里的孩子到學(xué)校讀書要過兩個(gè)很寬的渡口，上學(xué)極不安全，尤其遇到水流湍急時(shí)，就更危險(xiǎn)。

從鄧?yán)蠋煶蔀榇n教師起，他就自己動(dòng)手做了兩個(gè)竹排，停在渡口，按時(shí)接送孩子上學(xué)、放學(xué)，風(fēng)里來浪里去。他每天5點(diǎn)左右起床，叫醒睡夢(mèng)中的孩子。為了保證安全，他還會(huì)提前到渡口察看水位。有一次碰上庫(kù)區(qū)下大雨，鄧?yán)蠋熣d著孩子去學(xué)校?？斓蕉煽谥H，竹排被一個(gè)麻袋鉤住，不得動(dòng)彈，孩子嚇得都要哭了。鄧?yán)蠋煱参亢⒆硬灰ε?，讓大點(diǎn)的孩子照顧弟弟妹妹，自己跳進(jìn)冰涼的湖水中，用力把麻袋弄開，才讓孩子脫困。

這條艱難的求學(xué)路，他一直堅(jiān)持了13年，行程達(dá)5萬千米，風(fēng)雨無阻，從未遲到。即便生病了，他也會(huì)硬扛著，實(shí)在撐不過去，才會(huì)請(qǐng)村里的大人代勞接送孩子上下學(xué)，還不放心地再三叮囑。鄉(xiāng)親們親切地稱他是庫(kù)區(qū)孩子的“保護(hù)神”。

三、嚴(yán)師慈祖教生忙

鄧朝軍在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但在生活上，又像孩子的爺爺一樣，照顧他們，關(guān)心他們。學(xué)習(xí)上，鄧?yán)蠋熞髮W(xué)生勤奮努力，發(fā)揚(yáng)“老黃牛精神”，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能有半點(diǎn)兒疏漏。相比學(xué)知識(shí)，鄧?yán)蠋煾又匾晫?duì)學(xué)生的做人和做事教育。他經(jīng)常講的一句話是“我們要堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事！做人永遠(yuǎn)是第一位的！”他通過自己的身體力行為學(xué)生的做人做事樹立榜樣，用自己高尚的人格魅力和奉獻(xiàn)精神為學(xué)生樹立精神豐碑。

鄧?yán)蠋熢诮逃弦虿氖┙蹋鶕?jù)學(xué)生的興趣愛好采取不同的教學(xué)教法，常常對(duì)一些較為內(nèi)向、成績(jī)較差的學(xué)困生開“小灶”，循循善誘，加倍關(guān)愛。班上的陳超祖成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，是全校出名的“搗蛋鬼”。為了使他的學(xué)習(xí)成績(jī)盡快跟上來，鄧?yán)蠋煻啻蔚剿伊私馇闆r，與他談心，使他認(rèn)識(shí)到一個(gè)人如果沒有文化，長(zhǎng)大了做什么都比不上別人，光貪玩是不行的。除了家訪，鄧?yán)蠋熯€在放學(xué)后抽時(shí)間給他補(bǔ)課，不斷激勵(lì)他求學(xué)上進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的成績(jī)趕上來了，現(xiàn)在還考入廣西大學(xué)就讀。

由于庫(kù)區(qū)條件艱苦，許多成年人外出打工，留下孩子和老人在村子里，留守兒童情況嚴(yán)重。鄧?yán)蠋熓株P(guān)心留守兒童的成長(zhǎng)，尤其關(guān)注他們的心理健康問題，和他們聊天、談心，用愛心陪伴、照顧他們，用真情感化他們，就像對(duì)自己的子孫一樣關(guān)心他們。他還常常拿出不多的工資解決孩子付不起學(xué)費(fèi)、生病不看醫(yī)生、買不起校服和文具等日常生活與學(xué)習(xí)的種種問題。課余，鄧?yán)蠋熯€經(jīng)常與孩子一起跳《小蘋果》，和他們打成一片。孩子在電視上看到《小蘋果》很流行，問鄧?yán)蠋煏?huì)不會(huì)。鄧?yán)蠋熾m然不會(huì)唱歌，但也表演過歌曲廣場(chǎng)舞的幾個(gè)動(dòng)作，把孩子們逗得人仰馬翻。孩子們喜歡他，愿意和他玩，他也樂在其中，幫助他們各種學(xué)習(xí)和生活上的瑣事。學(xué)生們親切地叫他“爺爺”。正是鄧?yán)蠋煏r(shí)常與孩子交流，混在一塊，于是他能了解到更多孩子的信息，同時(shí)也能用更好的方式激勵(lì)孩子走出大山。鄧?yán)蠋熞試?yán)師來嚴(yán)格要求，使學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和勤勉的習(xí)慣，又如慈父般陪伴和鼓勵(lì)，給了學(xué)生快樂成長(zhǎng)的童年，培育他們豁達(dá)樂觀和積極向上的心態(tài)。

四、教學(xué)有方效果佳

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，鄧?yán)蠋熑硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中。鄧?yán)蠋熤t虛好學(xué)，總認(rèn)為自己學(xué)歷低，便不斷充實(shí)自我，抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)提升自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。他常說，要給學(xué)生“一碗水”，自己有“一桶水”是不夠的，要有“一潭水”才行。因此，他積極參加函授學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在職進(jìn)修，不斷提高教學(xué)水平，真正做到學(xué)無止境，學(xué)到老，用到老。他任教34年，其間認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極投身新課改，推行啟發(fā)式教學(xué)與愉快教學(xué)，極大地提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績(jī)26次獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)，2007年獲縣教學(xué)質(zhì)量管理個(gè)人一等獎(jiǎng)。他教過的學(xué)生里已經(jīng)有48名考上大學(xué)，可以稱得上桃李滿天下。這對(duì)一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村教師來說是最大的成就和榮耀。鄧?yán)蠋熒眢w力行，勇于創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)不斷提高，贏得教師的信賴和學(xué)生的愛戴。

而鄧?yán)蠋熕〉玫某煽?jī)，離不開他的辛勤付出。庫(kù)區(qū)孩子們因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，中午不能回家。一些學(xué)生自帶午飯過來，而有些只能等下午放學(xué)后回家再吃。為了提高孩子的成績(jī)和自己的工作，他犧牲自己的午休時(shí)間，和孩子在一起，給他們做單獨(dú)輔導(dǎo)，安撫他們休息，自己就趁機(jī)批改作業(yè)、準(zhǔn)備教案。幾十年冬夏，他從來沒有午休過。據(jù)他的同事介紹，有一次路過一個(gè)班級(jí)，聽到一個(gè)孩子和鄧?yán)蠋熣f：鄧?yán)蠋?，你好像我的爺爺，我給你捶捶背吧。這是孩子對(duì)他最大的認(rèn)可和信任。

孩子是山村的希望，是家庭的希望，同樣也是鄧?yán)蠋煹南Ｍ?。從?dāng)上代課老師的那天起，擺渡學(xué)生13載，從教34年，三尺講臺(tái)成為鄧?yán)蠋熓┱贡ж?fù)、回報(bào)家鄉(xiāng)的舞臺(tái)。愛崗敬業(yè)，勤懇從教，愛生如子，舍己為人，舍家為校，甘為孺子?！麑⑷嗣窠處熯@一職業(yè)視作自己終身發(fā)展的事業(yè)，在祖國(guó)的基層鄉(xiāng)村兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。他就如一匹堅(jiān)毅的“老黃牛”，用仁愛教育為山村孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)亮希望之燈。

（作者單位：北京師范大學(xué)教育學(xué)部）

（責(zé)任編輯：任媛媛）