陳路

【摘 要】籃球運動作為當前體育課程的一個重要組成部分，受到了廣大學生的青睞。隨著新課程改革理念的不斷深入，如何從根本上提高籃球教學質(zhì)量也成為了諸多體育工作者所面臨的一項重大課題。提高教學質(zhì)量，選擇科學合理的教學方法和手段是非常重要的。因此，本文以游戲教學法為核心，對其在籃球教學中的運用進行探討，確保其作用能夠在籃球教學中充分的發(fā)揮出來。

【關鍵詞】籃球教學;籃球游戲;運用

籃球運動是一項對抗性強、團隊協(xié)作、規(guī)則成熟的一項體育運動，在當代青少年群體中倍受歡迎，也是素質(zhì)教育理念下學校體育教學體系的一個重要組成部分。然而就目前學?；@球教學的現(xiàn)狀來看，由于受到傳統(tǒng)教學理念和教學方式的影響，從而導致整個教學活動枯燥乏味、缺乏創(chuàng)新意識，這些都在很大程度上降低了學生學習的積極性和主動性，致使教學效果不盡人意。如果想要改變這一現(xiàn)狀，首要任務就是更新教學理念，創(chuàng)新教學方法，實現(xiàn)寓教于樂，將籃球游戲融入到籃球教學中無疑成為了最佳選擇。

一、籃球游戲在籃球教學中的作用

（一）提高教學娛樂性，激發(fā)學生學習興趣

籃球本身就是一種互動性和娛樂性極強的體育運動，與青少年生理和心理的發(fā)展特點相符。在籃球教學活動中有效加入籃球游戲，將籃球運動的基本技術和動作貫穿到籃球游戲中，一方面可以提高教學的娛樂性，激發(fā)學生的學習興趣，使其積極參與到教學活動中。另一方面，可以幫助學生在最短的時間內(nèi)掌握籃球運動的基本動作和技能，提高教學的效率和質(zhì)量。

（二）加強學生對籃球技能和動作的掌握

游戲教學法的本質(zhì)主要是以游戲的形式展開教學活動，將教學內(nèi)容與游戲有效聯(lián)系在一起，進而達到教學目標的順利實現(xiàn)。利用游戲法教學時需要注意一點，籃球游戲的選擇是為教學目的提供服務的，因此，必須具備一定的技術含量，將籃球的各項基本動作和技能有效融入到籃球游戲中，使學生在享受游戲帶來的樂趣的同時，還能夠做好對各項技能的充分了解與掌握，進而更好的促進教學目標的順利實現(xiàn)。

（三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育理念下對學生綜合素質(zhì)要求的一項重要內(nèi)容，利用游戲教學法開展籃球教學對學生創(chuàng)新能力的提升具有重要意義。在游戲教學模式下，教學課堂的氛圍始終處于輕松、愉快的狀態(tài)，在這種環(huán)境下，學生的表現(xiàn)欲望自然而然的便會被激發(fā)出來，創(chuàng)新能力也必然會得到顯著提升。但需要注意的是，籃球游戲的選擇不能偏離教學的知識點，游戲的設計需要以教學任務為主，在游戲中突出籃球的基本知識和動作。

二、籃球游戲的選擇原則

（一）堅持“以技術性為主線”

雖然游戲本身所具備的娛樂性可以充分調(diào)動教學氛圍，但由于游戲的開展為教學服務的，所以必須以教學目的的順利實現(xiàn)為最終目標，這就需要教師在對籃球游戲進行選擇的時候，要結(jié)合教學內(nèi)容考慮游戲所具備的技術含量，堅持“以技術性為主線”原則，確保游戲所具備的技術含量能夠滿足教學活動的根本需求。因此，在選擇籃球游戲的時候，教師應該將娛樂性作為引導學生的直接工具，將技術性作為游戲選擇的主線。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)娛樂性和技術性的完美結(jié)合，使學生在游戲法教學中自覺掌握籃球運動的知識和動作。

（二）對游戲?qū)嵤┯行Ч芾?/p>

對游戲?qū)嵤┯行Ч芾硪彩腔@球游戲選擇的一個重要原則，因為在籃球游戲中注入了許多與教學內(nèi)容相關的籃球知識和技能，所以，教師如果想要將籃球游戲的作用充分發(fā)揮出來，就必須對游戲的各個環(huán)節(jié)進行有效的指導和管理。這樣做的目的一方面是為了提高教學效果，另一方面則是為了避免課堂紀律松散，失去游戲教學法的根本意義。

三、籃球游戲在籃球教學中的應用方法

（一）明確籃球教學的目標

雖然籃球游戲具有一定的娛樂性，但需要注意的是，籃球教學的目的是將教學目標順利實現(xiàn)。所以，明確教學目標是利用籃球游戲開展教學的首要任務，只有明確了教學目標，教師才可以以此為依據(jù)對游戲的內(nèi)容、形式進行科學制定，然后將確定好的籃球游戲與教學活動有效結(jié)合起來，達到教學目的，例如，“體側(cè)、頭上、胯下轉(zhuǎn)球接力”等游戲的應用，就是重點鍛煉學生的籃板球技術，同時還可以培養(yǎng)籃球教學中學生的團隊意識。

（二）將籃球游戲與教學內(nèi)容緊密結(jié)合

在籃球教學中，籃球游戲作為提高教學質(zhì)量、促進教學目標順利實現(xiàn)的重要途徑。所以，籃球游戲與教學內(nèi)容的緊密結(jié)合十分重要的，這對教學效果的提升具有重要意義。學生對游戲的掌握實際上是對教學的延伸與發(fā)展，其興趣愈加濃厚，教學效果與教學質(zhì)量也就提升較為明顯，進而就能較好地完成教學任務。比如說，利用傳球比賽進行教學，該游戲設置的根本目的就是充分利用課前準備的時間引導學生進行傳接球動作的聯(lián)系與技術掌握，以此來為后續(xù)的籃球教學打下堅實的基礎。

（三）有選擇的進行游戲教學

不同教學內(nèi)容對游戲的要求不同，不同游戲所能達到的教學目的也不盡相同。在籃球教學活動中，最主要的教學目的就是讓學生能夠?qū)@球教學技術與技能充分掌握。比如說：“傳球比多少”游戲既是鍛煉學生的籃球傳、接球技術;“看誰搶得多”、“打球和保護球”籃球游戲就是有意識地提升學生的搶、斷球技術;“盲人投籃”、“罰球爭冠軍”籃球游戲就是提升學生的投籃技術。通過這些游戲教學既提升了學生的學習積極性，有鍛煉了籃球?qū)W習的技術能力，實屬一舉兩得。

四、結(jié)束語

從本文的分析我們能夠看出，籃球游戲在籃球教學中的應用不僅可以提高學生對學習的積極性和主動性，而且還能夠培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，促進教學目標的順利實現(xiàn)。但需要注意的是，在利用游戲教學法開展教學活動的時候，必須要將游戲與教學內(nèi)容有效結(jié)合起來，根據(jù)學生的心理特點，制定科學完善的教學計劃。只有這樣，才能夠?qū)⒒@球游戲的作用在籃球教學中充分發(fā)揮出來，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

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