顧薇薇

摘 要：高職院校系部科研管理工作處于承上啟下的關(guān)鍵地位，本文針對目前系部科研管理工作上出現(xiàn)的問題，提出了幾點建議，供廣大科研管理工作者一起探討。

關(guān)鍵詞：高職院校；系部；科研管理

國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出“加強職業(yè)教育科研教研隊伍建設(shè)，提高科研能力和教學研究水平?！?高職院?？蒲泄芾砉ぷ魇强蒲泄ぷ鞯闹匾h(huán)節(jié)，高職院校系部工作在學?？蒲泄芾碇衅鸬匠猩蠁⑾碌淖饔?，對上承接學校科研管理職能部門的工作，對下系統(tǒng)管理系部科研工作，是學校科研管理部門與系部教師之間的橋梁。全校的科研工作要靠全校老師齊心協(xié)力去完成，所以系部科研管理工作就顯示出其重要的作用。做好系部科研工作管理，對學校整體科研管理水平和科研能力的提高，都有著強大的促進作用。

1 高職院校系部科研管理工作目前存在的問題

1.1 學校科研制度不完善、科研投入明顯不足 大多數(shù)高職院校都是由中職院校升級而來，由于歷史原因，對科研管理工作并未上升到與教學工作同等地位，沒有像本科院校那么重視科研，這樣造成大部分教師對科研工作的認識有偏差；其次，高職院校對科研經(jīng)費投入不足，因此，很多自然科學課題的研究等硬件設(shè)備不能夠為科研提供有力支持，使得教師申報高水平研究課題有局限；再者，高職院校普遍科研氛圍不濃，學校強調(diào)為社會輸送高素質(zhì)的技能型人才為辦學的根本，著力打造高水平教學師資隊伍，忽視了科研在職業(yè)教育中的引領(lǐng)作用；最后，系部科研管理考核制度有待完善，對教學管理、師資培養(yǎng)等考核體系來說，高職院校對教學系部及教師任務(wù)考核指標偏少，指標體系不夠全面，并不能反映科研管理的真實水平。

1.2 教師從事科研工作積極性不高 學?？蒲泄ぷ髦饕筛飨挡拷處熑ネ瓿?，而由于學校教學導向性作用，教師普遍重教學輕科研，積極性不高，一些科研項目也是為了職稱晉升發(fā)表而開展的；另外，因為學校對教師教學工作量有規(guī)定，許多老師花了大量精力去完成教學任務(wù)，原因有二：①完成規(guī)定教學工作量；②評職稱需要教學質(zhì)量獎、質(zhì)量工程獎項等硬性條件，大量精力都花到獲得教學獎項上，科研只能讓位；最后，教師申請科研項目，由于學校對科研經(jīng)費的投入有限，有些需要學校配套的資金項目很難落實，所以很多時候只能申請指導性項目，那么為了項目結(jié)題而發(fā)表的文章版面費等大多就得由教師自己出，有時候甚至學校沒有課題研究需要實驗設(shè)備，教師本人得自費去外機構(gòu)進行試驗，這些都打擊了教師從事科研的積極性。

師資隊伍建設(shè)結(jié)構(gòu)問題凸顯，很多高職院校是由中職院校升級而來，師資隊伍教師年齡偏大，很多老師是后期通過各種形式的在職教育取得的學歷，缺乏系統(tǒng)的理論知識，從事科研工作并非易事。

1.3 專職科研管理人員缺乏 高職院校由于對科研工作的認識不到位，大多數(shù)系部的科研管理工作是由其他崗位兼職，如由行政秘書兼職管理科研工作，并沒有專職崗位。由于缺乏一只專業(yè)的科研管理人才隊伍，難以對不同層次、不同類別的科研項目、成果進行有效管理。

1.4 科研管理信息化應(yīng)用薄弱 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，教學管理部門、學工管理部門等都在充分依賴現(xiàn)代信息技術(shù)，相對于這些部門而言，信息技術(shù)在科研管理工作中的應(yīng)用薄弱，很多高職院校科研管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫建設(shè)不足?？蒲泄芾硇畔⒒潭炔桓?，加大了管理人員對科研信息收集、統(tǒng)計的工作量，大大降低了工作效率。

2 高職院校系部科研管理工作的幾點建議

2.1 系部要提供利于科研發(fā)展的政策支持 作為學?？蒲泄芾淼臏贤▍f(xié)調(diào)的核心部門，一方面，系部科研管理部門需要向上提出有利于全校科研發(fā)展的建議措施。首先，建議學校需要找準定位，找到適合的科研工作的切入點，不要盲目跟風本科院校的科研工作，應(yīng)該實事求是根據(jù)自身能力，以適合的標準來推進科研工作；其次，系部科研管理部門要根據(jù)系部長期的教學工作實踐，來核算出教師合理工作量，讓教師能從繁重的教學任務(wù)中脫離出來，有精力從事科研工作；最后，要結(jié)合系部自身特點，向?qū)W校提出完善系部和教師的科研考核指標體系的建議。另一方面，系部科研管理部門要在學?？蒲泄芾砜蚣芟拢巯挡?，有前瞻性的布置好工作，鼓勵教師申報項目，為教師提供配套支持，在項目資金方面，系部可以從系部創(chuàng)收中拿出部分資金支持教師申報或者配套資金，系部還可以制定一套科研項目獎勵辦法；在系部硬件條件方面，著眼于未來發(fā)展，系部在進行實訓室項目建設(shè)時，可以結(jié)合教師科研需要來進行規(guī)劃，為教師科研工作提供硬件支持，另外，系部還可以跟企業(yè)、機構(gòu)等建立產(chǎn)學研合作，為教師進行科研提供更強大的支持。

2.2 系部要加強科研人才隊伍建設(shè) 在科研人才隊伍建設(shè)方面，系部科研管理工作需要提供更為多元的建議，首先，對系部教師隊伍結(jié)構(gòu)進行分析，在引進新教師時，偏重具有一定科研水平的人才；其次，鼓勵教師組成團隊，發(fā)揮個人特長，還可成立平臺，依托平臺申請科研項目，著力打造一批科研團隊；再者，系部可以試點成立轉(zhuǎn)職科研工作崗位，讓系部科研骨干教師先試水，制定出相應(yīng)崗位職責及考核指標；最后，對教師來說，最有效激勵教師進行科研的方法是與職稱晉升掛鉤，在職稱評聘條件方面，將對應(yīng)的科研成果條件寫入職稱評聘條例。系部要有計劃的讓教師去高水平的學校、機構(gòu)去學習、交流。

2.3 系部要培養(yǎng)專職科研管理人員 對于系部來說，高素質(zhì)的科研管理人才必不可少，而目前科研管理工作大多由其他崗位兼任，需要設(shè)立專職科研管理崗位，首先思想上要樹立“服務(wù)”意識，而且服務(wù)上需要創(chuàng)新，不僅僅是完成科研項目立項、經(jīng)費管理、成果統(tǒng)計等常規(guī)工作，還需要發(fā)揮出本崗位應(yīng)有組織、協(xié)調(diào)等作用，為領(lǐng)導對科研工作作出決策提供參考；在管理職能上，能以系統(tǒng)的專業(yè)知識，配備先進的現(xiàn)代信息技術(shù)，對系部科研管理進行科學化管理。

3 結(jié)語

隨著對高職院校科研工作要求的不斷提高，系部科研管理作用日益凸顯其重要性，其承上啟下的地位，成為整個科研管理工作的關(guān)鍵，高職院校必須高度重視，摸索出一條切合學校實際的科研管理模式，提高科研管理工作的水平。

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