羅國玲

【內(nèi)容摘要】初中政治對初中生來說是一門十分重要的課程。初中政治對于學(xué)生對政治的認識起到了一個很好的啟蒙作用，能夠使學(xué)生對政治形成一個初步的認識，但是鑒于初中政治涉及的面是很廣泛的，所以體現(xiàn)到初中政治的課堂上，就是初中政治特別的復(fù)雜。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)活動中，很多學(xué)生，甚至也有教師認為，要想學(xué)好政治就要下功夫去背、去記憶，事實上，并非如此。要想真正學(xué)好政治，與學(xué)生能否積極參與到課堂教學(xué)活動中來，進而根據(jù)教師的引導(dǎo)去學(xué)習(xí)、去思考。筆者基于目前初中政治課堂的現(xiàn)狀，對初中政治課堂有效性的策略進行了探析，希望能對初中政治課堂的有效性建設(shè)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】初中政治 政治教學(xué) 有效性 教學(xué)研究

初中政治《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求初中政治老師在日常的教學(xué)活動中，不僅要積極思考研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的新理念和新方法，還要努力把握其中最為精髓的部分，從而實現(xiàn)整體教學(xué)水平的提高。如何在新課改的要求下，實施課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治的興趣，創(chuàng)造有效的教學(xué)情景，鼓勵和倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，提高初中政治教學(xué)的有效性，是每一個初中政治老師需要思考的問題。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂有效教學(xué)的前提

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！敝挥袑σ患挛锍錆M了興趣，才會擁有高漲的熱情和強烈的求知欲望，學(xué)生對初中政治課的學(xué)習(xí)也同樣符合這個道理。只有對初中政治充滿了興趣，才會富有創(chuàng)造性和積極主動的去學(xué)習(xí)好它，完成學(xué)業(yè)任務(wù)。

初中政治老師要主動實施課堂教學(xué)改革，改變過去傳統(tǒng)的一味以授課為主的教學(xué)模式。例如，老師可以在政治課開始之前，設(shè)計可以吸引學(xué)生興趣的課前導(dǎo)語，來引出這堂課的教學(xué)內(nèi)容。具體來講，就是可以通過一些與之相關(guān)的故事、俗語、名言名句來導(dǎo)入新課，或是在開課之前針對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出一些學(xué)生感興趣的問題，聯(lián)系國內(nèi)外發(fā)生的一些重大事件，使它們成為引發(fā)學(xué)生興趣的焦點，進而激發(fā)學(xué)生的求知欲來學(xué)習(xí)新的政治知識。對于老師來說，堅持做到儀表端莊，富有親和力，教學(xué)語言生動有趣、條理清晰，清晰把握各個知識點，也會對吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到較好的幫助作用。

在初中政治課堂教學(xué)的過程中，初中政治教師一定要充分的理解教學(xué)的目標(biāo)，然后，對教學(xué)目標(biāo)進行更加深入的分析，同時，盡力的找尋初中政治教學(xué)中的方法，利用合適的教學(xué)方法，充分保證初中政治課堂有效性。初中政治對學(xué)生身心的健康發(fā)展，以及對學(xué)生人生觀，價值觀和世界觀的培養(yǎng)，都具有十分重要的意義，所以，對于初中政治課堂的要求就不僅僅是知識的講授，還要使學(xué)生能夠充分的理解，所以就要構(gòu)建初中政治課堂的有效性。從而使學(xué)生能夠在更有效的初中政治課堂中，學(xué)到更加有助于學(xué)生成長的知識，使學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，在對社會上的一些，道德的認知，以及道德行為上能夠有一個更加正確的認識，能夠更好的做出自己的判斷，從而使今后的成長更加的順利。

二、應(yīng)用現(xiàn)代化通訊工具，課堂有效教學(xué)的重要條件

初中政治教育的主要目的是通過采取一系列有效合理的方法，幫助廣大的青少年尤其是在校學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，幫助解決學(xué)生在成長的過程中遇到的各種人生困惑和各種實際困難，提高學(xué)生們明辨是非、美丑、善惡的能力。

隨著移動通訊事業(yè)的快速發(fā)展和3G/4G業(yè)務(wù)技術(shù)的不斷成熟，電腦、手機等通訊設(shè)備憑借其便攜性、移動性、多媒體融合性以及傳播速度快的特點越來越成為人們獲取信息的主要渠道。其中，微博、微信等陸續(xù)成為時下非常流行的即時信息通訊技術(shù)平臺，他們通過手機和電腦網(wǎng)絡(luò)等進行分享、傳播和獲取。借助微博、微信等現(xiàn)代化通訊工具來拓展初中政治教育是一種新興的教學(xué)手段，受到廣大教師和同學(xué)的一致好評。微博、微信等現(xiàn)代通訊工具既可以實現(xiàn)一對一的交流，也可以實現(xiàn)一對多的溝通。其信息傳播和流動模式的主要特點是單向的、不對稱的。正是這種獨特的傳播模式使得微博、微信等可以呈現(xiàn)幾何式的信息傳播和流動，從而實現(xiàn)信息的數(shù)量可以以集合倍數(shù)的方法迅速增長。這不僅可以吸引更多的觀眾和收聽者，還能隨心所愿的關(guān)注到自己感興趣的多方面的資訊和信息。

因此，倘若能夠?qū)⒊踔姓谓逃c微博、微信等結(jié)合應(yīng)用，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在課余時間也能接觸到初中政治中所涉及的知識，就能夠給初中政治教育帶來革新性的影響，仿若一雙自由翱翔的翅膀，不斷提高初中生對政治課程的思考層次，提高初中政治教學(xué)的有效性。

三、鼓勵自主學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的重要方式

教育心理學(xué)認為：情境教學(xué)模式必定會激發(fā)學(xué)生無意識的心理活動的參與，并將與有意識的心理活動相統(tǒng)一，從而充分發(fā)揮出學(xué)生的內(nèi)在潛能，幫助學(xué)生快速進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這也就是說，如果可以給學(xué)生創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進行角色轉(zhuǎn)變，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，必將大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。初中政治的教學(xué)要充分結(jié)合合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容進行。

對于合作學(xué)習(xí)，可以把學(xué)生分成幾個小組，每個小組內(nèi)的學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，或者不同小組間通過進行各種形式的比賽，來增強學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在合作中完成對知識的掌握。對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，老師可以給學(xué)生引導(dǎo)一個大致的方向，通過讓學(xué)生自己進行對政治的探索和理解，對重點知識進行把握，提高對初中政治的認識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從而達到教學(xué)的目的。

總而言之，盡管初中政治的理論和內(nèi)容相對來說比較枯燥，離學(xué)生的日常生活較遠，學(xué)生難以理解接受和產(chǎn)生共鳴，但在教學(xué)活動中提高教學(xué)有效性的方法還是比較多的。政治老師在日常的教學(xué)過程中，要注意認真研究政治教材，牢牢把握政治教育的走向，充分備課，靈活多樣、切合實際的選擇教學(xué)方式。我們相信，只要老師能夠因材施教的選擇正確的教學(xué)模式，就一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，實現(xiàn)提高初中政治教學(xué)效果的目的。

【參考文獻】

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[2] 翟春英. 初中政治教學(xué)存在的問題及解決措施[J]. 學(xué)周刊，2014（02）.

（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)第六中學(xué)）