鄭華

摘 要：利用多媒體上課，多媒體的聲光色可以極大地刺激學(xué)生的視覺(jué)和感官，對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)品位提升，音樂(lè)演唱、演奏、欣賞能力的提高具有一定的作用，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；音樂(lè)素養(yǎng)；探討

在教學(xué)中，打造高效的音樂(lè)課堂是我們教師教學(xué)的終極目標(biāo)。那么如何構(gòu)建高效的小學(xué)音樂(lè)課堂呢？下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

一、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

音樂(lè)是學(xué)生喜歡的課程，學(xué)生喜歡唱歌，教師要充分利用這一點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，可以采用多媒體教學(xué)的形式，以歌曲引導(dǎo)歌曲的形式，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)從一開始就保持高度的注意力。利用多媒體上好音樂(lè)欣賞課，讓學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到提高，讓學(xué)生的音樂(lè)辨識(shí)能力得到提高。這樣才可以保證教學(xué)的效果，保證學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

二、利用音樂(lè)欣賞內(nèi)容提升音樂(lè)素養(yǎng)

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜歡受流行音樂(lè)的影響，但是要使學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)有興趣，則需要教師采取一定的教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如利用多媒體上課，多媒體的聲光色可以極大地刺激學(xué)生的視覺(jué)和感官，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

另外，利用流行音樂(lè)元素激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，也是我常用的一種方法，比如時(shí)下流行的《小蘋果》等，利用這些學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨ぐl(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，也是一種有效的手段。在流行音樂(lè)中，尋找學(xué)生需要的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)素養(yǎng)教育內(nèi)容，這是學(xué)生喜歡并且愿意接受的。

三、從學(xué)生的主觀出發(fā)上好欣賞課

學(xué)生是音樂(lè)教學(xué)的主體，是教學(xué)的對(duì)象。因此，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞能力。教師要充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，從而有效安排教學(xué)。學(xué)生在對(duì)音樂(lè)作品的分析中領(lǐng)悟到音樂(lè)作品的主題，教師要重視對(duì)音樂(lè)作品主題的理解和講解，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)作品中，更好地領(lǐng)悟音樂(lè)。

音樂(lè)是一門藝術(shù)課程，是提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的課程，音樂(lè)教學(xué)中的欣賞課是教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師要重視欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，教師在教學(xué)中要注意延長(zhǎng)學(xué)生的有意注意時(shí)間，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，從而提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成較高的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

魏雪峰.小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的探索[J].電化教育研究，2012（11）.

編輯 張珍珍endprint