金哈斯

【摘要】知識經(jīng)濟信息時代的到來，給高校圖書館知識管理工作提出了更高的要求。圖書館知識管理主要利用對圖書館自身的管理系統(tǒng)進行強化的方法，對相關的知識、信息等和智力發(fā)展有相關的資源進行新的整合，以此來提升高校圖書館的服務水平和質(zhì)量。知識管理是現(xiàn)代高校圖書館管理中的一項重要內(nèi)容，是一項較為復雜的系統(tǒng)工程，能夠?qū)χR系統(tǒng)和信息技術系統(tǒng)進行協(xié)調(diào)，為用戶與讀者提供更好的服務。本文主要就高校圖書館知識管理模式的內(nèi)容進行分析，并提出有效的實施策略。

【關鍵詞】高校 ?圖書館 ?知識管理模式 ?實施策略

【中圖分類號】G25 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0240-02

1.前言

在高校圖書館管理中，對知識管理模式平臺進行合理的運用。通過平臺中的服務系統(tǒng)、組織建設以及資源系統(tǒng)對圖書館知識進行協(xié)調(diào)與整合，實現(xiàn)知識共享、更新的目的，滿足用戶和圖書館相關的各類群體的需求。通過對圖書館人員和資源等優(yōu)勢進行運用，對圖書館的各類信息進行整合、發(fā)現(xiàn)以及提煉，將隱性知識轉(zhuǎn)換成為顯性知識，讓讀者在有限的時間內(nèi)快速找到自身需要的信息，給用戶更好的提供資源共享與個性化服務。

2.高校圖書館知識管理模式的主要內(nèi)容

2.1知識傳播的管理

知識的有效傳播，是將知識創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)為現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要條件。一般來說，知識的創(chuàng)新者并非是知識的使用者，雖然知識使用者的人數(shù)相對較多，但是受到各種主客觀條件限制，知識使用者難以直接從知識創(chuàng)新者手中得到新的知識。因此，高校圖書館作為知識傳播的二傳手，就應該加強知識傳播管理，對圖書館的文獻信息資源進行不斷的更新、合理運用各種傳播媒介，并確保網(wǎng)絡的安全運行與知識產(chǎn)權(quán)的安全性。

2.2知識創(chuàng)新的管理

從高校圖書館的角度來說，知識創(chuàng)新管理就是指對知識生產(chǎn)、傳播、應用及相關的機構(gòu)、組織構(gòu)成的網(wǎng)絡系統(tǒng)進行管理，主要包括知識理論創(chuàng)新管理、組織創(chuàng)新管理以及技術創(chuàng)新管理三個方面。其中，理論創(chuàng)新管理就是指及時了解國內(nèi)外圖書館學最新的發(fā)展動態(tài)，如對虛擬圖書館、數(shù)字圖書館以及多媒體圖書館等進行相關研究。組織創(chuàng)新管理就是利用對圖書館的組織管理體系進行優(yōu)化，以更好的支持與加強圖書館的知識管理活動。

2.3知識應用的管理

在高校圖書館實行知識管理模式的過程中，圖書館不僅需要關注知識的組織和開發(fā)，也要重視知識的需求和應用，促使知識信息資源的功能和效益得到最大限度的發(fā)揮。尤其是在這個網(wǎng)絡信息技術快速發(fā)展的時代中，高校圖書館更應該開展高速信息網(wǎng)絡的知識服務，如：①為政府、企業(yè)、社會團體以及科研機構(gòu)等建立虛擬圖書館或是信息中心。②在信息化知識服務方面，建立以用戶為中心的信息發(fā)布、查詢以及專供等服務體系，加強建設數(shù)字化圖書館，大力研究和開發(fā)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎、web技術為核心的信息查詢與發(fā)布的方法、技術以及手段。

2.4知識組織與人力資源的管理

在高校圖書館進行知識管理的過程中，需要建立出一套有效的組織管理體系，以便對圖書館知識管理活動的開展提供更好的支持。在對這個體系進行建設時應注意以下幾點：①有相應的知識主管承擔起制定知識管理與協(xié)調(diào)各種知識管理活動的工作;②利用對知識信息進行收集、加工以及整理，讓無序信息轉(zhuǎn)化為有序信息，且對計算機與現(xiàn)代通訊技術進行合理的運用，讓知識信息實現(xiàn)跨越式傳播。

3.高校圖書館知識管理模式的實施策略

3.1建立知識管理系統(tǒng)

圖書館知識管理模式，不僅是一種具備知識庫管理能力與協(xié)同工作能力的計算機系統(tǒng)，而且還是可以為用戶或是圖書館員提供決策與知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)。因此，建立良好的知識管理系統(tǒng)，創(chuàng)造出一種智能化的交互環(huán)境，讓人們對知識空間與交流平臺進行充分的使用。

3.2 加強人力資本管理

人力資本管理與人力資源管理存在著一定的差異，人力資源管理主要是強調(diào)和員工之間的交流，重視員工的文化組織能力與凝聚力，注重培養(yǎng)員工的責任感與歸屬感。而人力資本管理則是把人力當成資本，采用多樣化的手段，讓人力資本投入得到大幅度的增值，強調(diào)的是激發(fā)員工的驅(qū)動力，讓員工的主觀能動性得以充分發(fā)揮，從而創(chuàng)造出更多樣化的管理方式

3.3組建高水平的知識管理團隊

知識工作者的培養(yǎng)與組織的支持密切相關。傳統(tǒng)的圖書館的組織結(jié)構(gòu)形式為金字塔型，權(quán)力大部分都集中在塔頂，也就是圖書館的最高領導者，由上往下，逐漸降低，這一情況使得圖書館各部門間缺乏交流、競爭以及合作，在一定程度上增加了各部門之間的沖突和誤解。事實證明，這種結(jié)構(gòu)形已經(jīng)違背了現(xiàn)代社會提倡的開放、交互以及共享的理念，急需要高校圖書館進行改革與創(chuàng)新。

4.結(jié)束語

總之，隨著知識經(jīng)濟信息時代化的到來，在高校圖書館中實行知識管理已成為高校圖書館發(fā)展的必然趨勢。因此，高校圖書館應該將傳統(tǒng)的信息服務轉(zhuǎn)化為以知識管理為指導的知識服務，樹立管理層的知識管理觀念，以推動高校圖書館知識管理模式的實施。

參考文獻：

[1]杭傳榮.淺談高校圖書館知識管理模式[J].黑龍江史志，2015，9（3）：220.