白慧

【摘要】近年來，未成年人違法犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，影響了社會的治安秩序，也影響了未成年人身心的健康發(fā)展。本課題研究選取福建省違法犯罪未成年人為研究樣本，主要采用問卷、訪談、個例剖析、統(tǒng)計分析等實證的研究方法，基于事實資料闡述福建省未成年人違法犯罪特點，分析福建省未成年人違法犯罪的家庭成因，并結(jié)合公安、社區(qū)、教育等系統(tǒng)的廣大管教干警與教育工作者的實踐經(jīng)驗，著重從家庭教育的角度，就如何有效預(yù)防與控制未成年人違法犯罪提出對策思考。

【關(guān)鍵詞】福建省 ?未成年人 ?違法犯罪 ?家庭因素 ?對策思考

【中圖分類號】C913.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0173-02

一、問題的提出

在我國，未成年人違法犯罪問題受到了黨和國家的高度重視。自1991年以來，我國政府為促進(jìn)未成年人健康成長，出臺了一系列法律法規(guī)文件，為預(yù)防與控制未成年人違法犯罪起到了十分重要的作用。

針對未成年人違法犯罪日趨嚴(yán)重的現(xiàn)實，本課題研究選取福建省違法犯罪的未成年人為研究樣本，基于家庭教育的視角，有針對性地提出預(yù)防與控制未成年人違法犯罪的對策思考，對促使家庭改善教育條件，保護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。

二、研究過程與方法

本研究采取問卷調(diào)查的方法，選取福建省未成年犯管教所（以下簡稱少管所）的少年犯714人，福建省未成年教養(yǎng)人員管理所（以下簡稱少教所）的未成年勞動教養(yǎng)人員98人，福建省女子監(jiān)獄少年女犯9人，廈門市啟明學(xué)校（以下簡稱工讀學(xué)校）的工讀學(xué)生81人，總計902人作為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷902份，回收902份，回收率100%，其中有效問卷902份，有效率100%。訪談?wù){(diào)查采取個別訪談法，訪談對象主要是教育管理違法犯罪的未成年人的公安干警、工讀學(xué)校的老師與違法犯罪的未成年人，其中，接受訪談的違法犯罪的未成年人共計90人（少管所30人，少教所24人，女子監(jiān)獄10人，工讀學(xué)校26人），通過對訪談資料的系統(tǒng)整理，形成90個未成年人違法犯罪的典型案例。最后，借助計算機(jī)技術(shù)，采用SPSS13.0 軟件包對調(diào)查特別是問卷調(diào)查獲得的事實資料進(jìn)行統(tǒng)計處理與分析，使獲得的資料直觀而且量化，便于做到定量定性分析相結(jié)合。

三、福建省未成年人違法犯罪家庭成因分析

未成年人違法犯罪，從微觀的角度來看，是一種個體的行為;從宏觀的角度來看，是一種社會現(xiàn)象。所謂“養(yǎng)不教，父之過”，家長與子女天倫關(guān)系，對子女的影響最大。

（一）父母品行不良

案例：同安市16歲男孩林某，父親因為搶劫罪鋃鐺入獄，自己在學(xué)校遭到同學(xué)們排斥，覺得非常的無助和孤單，只有“社會上的朋友才不嫌棄我”，最終與這些所謂的“社會上的朋友”一起搶劫而被捕。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，福建省違法犯罪未成年人家庭中父母一方或者雙方具有違法犯罪經(jīng)歷的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的7.7%。父母是孩子的第一任老師，作為家庭中孩子的第一“重要他人”，父母的言行舉止是兒童學(xué)習(xí)模仿的榜樣，隨時隨刻都影響著孩子。父母的價值觀通過平時日常生活的表現(xiàn)一點一滴滲入孩子的心理，影響孩子的成長。

（二）教養(yǎng)方式不當(dāng)

案例：在福建省少教所，自龍巖武平的16歲男孩吳某，因故意傷害致人重傷獲刑3年。他的父親脾氣暴躁，經(jīng)常酗酒。平時生活中，父親總是對其行為不屑一顧，稍有不滿意便非打即罵，因此吳某對父親非常不滿。但母親一味地滿足其要求，對其犯錯也只是言語上稍微訓(xùn)斥幾句，沒有實質(zhì)的批評和教育。之后，吳某結(jié)交了一群社會上的朋友，與朋友一起成為街頭“小霸王”。與人一次口角后，吳某一時情緒失控，持刀連捅對方三刀致人重傷。

調(diào)查顯示，如表1，父母對孩子過失行為采取的教育方式中“訓(xùn)斥”和“打罵”共占47.6%，約占違法犯罪未成年人總?cè)藬?shù)的一半?！坝?xùn)斥”和“打罵”這兩種方式都是簡單而粗暴的教育方式，就教育效果上來說，是非常微弱的，甚至容易使孩子產(chǎn)生對抗心理。另外，在對父母平時的教養(yǎng)方式的描述中，違法犯罪未成年人中有9.8%選擇了“溺愛包辦”，有15.6%選擇了“從不關(guān)心你做什么事或做得怎樣”，而這兩個選項指向的是“包辦型”和“冷漠型”這兩種教養(yǎng)方式。 “包辦型”和“冷漠型”這兩種具有極端化傾向的教養(yǎng)方式共占總比例的25.4%（如表2），約占總?cè)藬?shù)的四分之一?？梢姼改傅慕甜B(yǎng)方式是直接影響著孩子，父母教養(yǎng)方式是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題行為的溫床。

表1 父母對孩子的過失行為采取的教育方式

表2 ?父母采取的教養(yǎng)方式

（三）家庭結(jié)構(gòu)不完整

案例：袁某，17歲，因傷害他人進(jìn)入少管所。袁某的父親離異再娶，袁某與后母的關(guān)系緊張。由于袁某的抗拒和敏感，父母對待袁某小心翼翼，因此對其非常縱容，只要袁某不出現(xiàn)太大的錯誤，便不予理會。袁某自己也認(rèn)為，新家庭中父母對其以前犯錯時的不予管束是自己走上違法犯罪道路的原因之一。

從調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)得知，4.3%的違法犯罪未成年人來自于再婚家庭。不完整的家庭結(jié)構(gòu)常常不能充分發(fā)揮家庭教育的功能，致使孩子無法體會家庭的溫暖、親人的關(guān)愛鼓勵，犯錯誤時也無法得到及時的提醒矯正，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)違法犯罪的行為。

四、預(yù)防與控制福建省未成年人違法犯罪的家庭教育對策

未成年人違法犯罪已經(jīng)成為一個社會問題，需要建立家庭、學(xué)校和社會“三位一體”的預(yù)防與控制體系，需要學(xué)校、家庭和社會的共同協(xié)作、群策群治。

本文基于福建省未成年人違法犯罪的家庭成因分析，著重從家庭教育的視角探討預(yù)防與控制未成年人違法犯罪的應(yīng)對措施。

（一）父母做好行為示范

父母作為孩子的第一“重要他人”，在孩子成長過程中扮演著重要的角色，父母就是孩子最初的“榜樣”，因此，父母需要謹(jǐn)慎對待自身的言行舉止。因此，父母要力求做到：做遵紀(jì)守法的公民;“言必信，行必果”; 樂于助人，積極向上，樂觀進(jìn)取。

（二）建立良好的親子關(guān)系

親子關(guān)系作為家庭關(guān)系中最重要的組成部分，影響著孩子在家庭中的情感體驗，有助于孩子形成良好的性格，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。建立良好的親子關(guān)系，父母要做到：首先，父母要尊重孩子的人格、思想以及作為家庭成員所享有的相應(yīng)權(quán)利;其次，保持和孩子的良好溝通;再次，要多鼓勵孩子，讓孩子獲得自信心和家庭歸屬感。

（三）完善家庭功能，建立良好家風(fēng)

家庭功能缺位是違法犯罪未成年人家庭的共同特征。離異、單親家庭容易導(dǎo)致家庭功能缺失，從而給未成年人婚姻觀和家庭觀的形成以及心理的健康發(fā)展帶來不利影響。形成良好家風(fēng)，家庭生活中要注意：第一，建立良好的生活秩序。第二，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三，培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣。

五、結(jié)語

未成年人違法犯罪問題既是學(xué)校問題、社會問題，更是家庭的問題。長期以來，包括中國在內(nèi)的世界各國都在努力尋找適合本國國情的預(yù)防與控制未成年人違法犯罪的有效辦法，但仍無法徹底根除未成年人違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生?？梢哉f，預(yù)防與控制未成年人違法犯罪是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工程，需要全社會共同協(xié)作，群策群力，綜合治理方能取得成效。