丁永連

摘 要： 青春期的學生對規(guī)則、法律的認識和態(tài)度有偏差。近年來，青少年違法犯罪案件和人數(shù)逐年增加趨勢明顯。作者結合多年德育工作從多方面、多角度分析其原因，試論新形勢下學校教育在預防青少年違法犯罪方面應該關注孩子的心理需求，從關愛孩子的成長需要入手，發(fā)揮優(yōu)勢，提高工作有效性。

關鍵詞： 違法犯罪 原因分析 有效預防 齊抓共管

近年來，青少年違法犯罪人數(shù)呈現(xiàn)逐年增加趨勢，令人擔憂，令德育工作者不斷思考?，F(xiàn)結合多年的德育工作，從多方面、多角度分析其原因，發(fā)現(xiàn)有其復雜性，家庭、社會、小團體、主客觀因素往往交錯在一起，互相影響。要有效預防青少年違法犯罪，關鍵在于綜合治理，集合全社會力量齊抓共管，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的良好環(huán)境。

一、青少年違法犯罪的新特點

1.違法犯罪主體低齡化趨勢明顯。初中生甚至小學生參與違法犯罪的案件和涉案人數(shù)都呈增長趨勢，其中女性違法犯罪主體增加。

2.團伙化犯罪居多，惡性化犯罪突出。青少年拉幫結派，團伙型特征明顯，參與惡性類違法犯罪也相對突出。

3.突發(fā)性犯罪多，作案動機、目的比較單純，帶有一定的盲目性。

4.違法犯罪類型的廣泛性，帶有成人犯罪特征。

5.成人化作案方式日漸突出。有模仿成人作案的心理痕跡，實施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場，毀滅、轉移證據(jù)。

6.違法犯罪反復性強，從教育改造情況看懲戒效果不明顯。

二、青少年犯罪的原因分析

1.青少年生理、心理因素的影響。青少年身心發(fā)展尚未定型，可塑性很強，辨別是非能力弱，缺乏真正的獨立性和獨立處理問題的能力，在對規(guī)則、法律的認識和態(tài)度上有偏差，受外界不良誘惑和熏陶，價值觀、人生觀畸形，特別是在好奇模仿心理和青春叛逆心理的作用下容易激動和感情用事，在不良風氣的作用下極易產(chǎn)生某些不良行為，如不及時提高認識，進行糾正，容易走上犯罪道路。

2.家庭教育的諸多缺陷。家庭教育存在偏差及片面化教育情況較為嚴重是重要原因?，F(xiàn)在的家庭大部分是獨生子女，家庭往往側重于滿足孩子的物質(zhì)需求、身體健康和學習成績，而忽視了精神需求和健全人格的培養(yǎng)。

3.學校教育的偏差。學校教育在青少年發(fā)展中是關鍵性教育。但是目前學校教育存在短視、功利、強制性和片面化現(xiàn)象，未能因時而變實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的根本轉變。這種重智輕德，片面追求升學率和經(jīng)濟效益，法制、道德教育方式滯后，內(nèi)容簡單且流于形式，使得青少年錯過了接受法制教育、培養(yǎng)法制觀念的最佳時期。

4.不良文化和社會風氣的侵蝕。社會不良文化是現(xiàn)代校園暴力的重要影響因素，也是引起青少年違法犯罪的誘因。在影視、網(wǎng)絡等暴力亞文化和貧富差距的進一步拉大，道德規(guī)范扭曲的情況下，極易引起青少年思想混亂、價值觀錯誤，導致短期化行為增加和越軌行為泛濫。

5.“齊抓共管”的缺失。對青少年違法犯罪問題所謂“齊抓共管”，實際上變成了誰都不抓、誰都不管，既沒有問責的制度，又沒有問責的主體、程序，相當一部分青少年得不到關愛、教育、管理和服務；對于在校生來說，寒、暑假期間，學校管不上，家庭管得少、管不了，又缺少社會相關機構的管理，其中所出現(xiàn)的管理漏洞，在一定程度上為青少年違法犯罪埋下了隱患。

三、預防青少年犯罪的意見及建議

1.思想上要認識到位，切實加強組織機構建設，建立并完善青少年犯罪的防控體系。首先思想上要充分認識到預防青少年犯罪工作的長期性、艱巨性和復雜性。其次要切實加強組織機構建設，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，明確任務和要求，進一步夯實責任，建立家庭、學校、社區(qū)、政府部門“四位一體”的立體防線，狠抓各項措施的落實和考核。

2.通過開辦家長學校，減少家庭教育錯誤率，構筑預防青少年犯罪的第一道防線。搞好家庭教育是預防青少年違法犯罪的基礎。孩子是家長的一面鏡子，孩子的問題就是父母的問題，是家庭教育不當所造成的，是原生家庭帶給孩子的。要想解決孩子的問題，就要從更新家庭教育觀念入手。全社會都要特別關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。

3.重視學校德育教育，加強青少年的思想道德建設和法制教育。學校必須摒棄“重應試教育、輕素質(zhì)教育，重智育、輕德育，重優(yōu)等生、輕后進生”的錯誤辦學傾向，把德育教育和法制教育擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，要將法制教育納入教學計劃，對學生進行形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育，努力培養(yǎng)青少年學生的愛國意識、守法意識和權利意識。在義務教育階段，學校不能將問題學生推向社會，針對不同年齡的青少年，要根據(jù)他們生理、心理的不同特點，開展相關教育，促進他們的身心健康。

4.加大打擊力度，優(yōu)化青少年健康成長的社會大環(huán)境。首先，相關部門要嚴格貫徹執(zhí)行相關法律法規(guī)，建立健全監(jiān)管的長效機制，切實加強對網(wǎng)吧、游戲廳的整治和管理，解決過多、過濫的狀況。其次，要加大對社會治安重點地段、復雜場所的巡查力度。再次，要加強對校園周邊環(huán)境整治，進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，清理整頓校園周邊的網(wǎng)吧、美容美發(fā)等各種不良場所。最后，重視青少年活動場所建設，鼓勵多渠道、多元化投資，多方籌建青少年活動中心、體育館等，建立德育、素質(zhì)教育基地，解決青少年的專門活動場所問題，有效陶冶青少年的道德情操。

5.不斷創(chuàng)新方式，不斷強化措施，積極強化實際效果。要因時而化，因人而異開展工作，努力創(chuàng)新工作方式，不斷強化措施，建立起懲處、教育、矯正、預防等完整的工作機制，貫徹落實“教育為主、懲罰為輔”的方針，有效地預防和減少青少年違法犯罪問題的發(fā)生。針對有問題的學生，積極進行溝通交流，相互協(xié)助。

總之，在時代不斷發(fā)展的今天，青少年所接觸到的新事物更多，知識面更廣，思維與行動方式也更早趨于成人化，共同讓青少年遠離犯罪，擁有一個美好的青春歲月。

參考文獻：

[1]人教版思想品德七年級教參.

[2]不輸在家庭教育上.24卷.