姜大中

摘 要：在當前的新時期下，大學生的思想與行為趨于多樣化、個性化，這給大學生管理與培養(yǎng)帶來了諸多的難題。網(wǎng)絡是一個非常開放的環(huán)境，它給高校輔導員工作的開展創(chuàng)造了一條新的有效途徑，本文基于作者自身的實際工作經(jīng)驗，首先簡單分析了網(wǎng)絡在高校輔導員工作中的優(yōu)勢，然后主要就如何利用網(wǎng)絡途徑開展好輔導員工作提出了部分探討性建議，以期能對高校輔導員工作質(zhì)量的提升起到促進作用。

關鍵詞：網(wǎng)絡；高校輔導員；優(yōu)勢；措施

輔導員在高校大學生管理與培養(yǎng)工作中占據(jù)著非常重要的地位，在當前作為高校輔導員，應當善于利用網(wǎng)絡途徑來對學生進行教育管理，以提高工作的質(zhì)量與有效性，為學生的成長、成才保駕護航。

一、利用網(wǎng)絡途徑開展高校輔導員工作的優(yōu)勢

1.更容易獲得學生的支持

傳統(tǒng)的輔導員工作開展很難獲得學生的主動支持，因為大學生的思想與行為本來就比較自我，所以在輔導員開展管理和教育工作時，不少大學生都抱著一種敷衍了事的心態(tài)，根本沒有主動地參與和配合輔導員工作。但對于網(wǎng)絡，學生都非常感興趣，輔導員通過網(wǎng)絡對學生進行管理和教育，能夠獲得學生的支持，使學生主動參與和配合輔導員工作開展，從而提升輔導員工作的有效性。

2.更容易掌握學生的思想動態(tài)

如今大學生的一個特點就是會將自己的生活動態(tài)、思想活動分享在網(wǎng)絡中，這些一般都是他們最真實的狀態(tài)，而且在現(xiàn)實生活中一般不會告訴他人。利用網(wǎng)絡途徑開展高校輔導員工作，使輔導員更加輕松、準確地掌握學生的思想動態(tài)，以便提高學生教育、管理的針對性和輔導員的工作效率。

3.更容易與學生進行交流

現(xiàn)代大學生的自我保護意識非常強，不會輕易向別人敞開心扉，這對高校輔導員工作的開展造成了不小的阻礙。但輔導員如果能夠通過網(wǎng)絡途徑與學生進行溝通交流，則能夠和學生建立起更加通暢的溝通渠道，使輔導員和學生之間的交流更加有效，這對于提升高校輔導員工作的質(zhì)量與有效性非常重要。

二、網(wǎng)絡途徑下開展高校輔導員工作的措施

1.主動打入學生網(wǎng)絡群體，建立新式的學生管理體系

要在網(wǎng)絡途徑下開展輔導員工作，輔導員首先得要主動“打入”學生網(wǎng)絡群體，“扎根”學生經(jīng)常逛的論壇、貼吧、社區(qū)等，參與學生討論的熱點話題，了解到學生的思想動態(tài)變化，為學生教育、管理工作的開展收集必要的參考信息，提高輔導員工作的針對性。

另一方面，輔導員還要通過網(wǎng)絡途徑建立一套新式的學生管理體系，例如，通過QQ、微信等網(wǎng)絡聊天工具組建討論群組，有什么活動、消息或是告示等都在討論群組中及時地發(fā)送，或是組織學生在討論群組中進行相關的思想政治問題討論，輔導員在其中做好觀察與引導工作。

2.加強對學生網(wǎng)絡動態(tài)的關注，發(fā)揮積極的輿論引導作用

首先，在建設健康向上的網(wǎng)絡輿論環(huán)境過程中，輔導員要積極參與，用正確的、積極向上的觀念以及馬克思主義理論和優(yōu)秀文化占領網(wǎng)絡輿論陣地，加強對學生網(wǎng)絡動態(tài)的關注，引導他們主動去分析、辨別、抵制網(wǎng)絡上的錯誤信息，及時發(fā)布信息，糾正大學生的錯誤認識，并且要快速解答同學們集中的疑問，澄清事實，將問題在開始就消化解決掉；其次，輔導員要重視對大學生進行網(wǎng)絡方面的法制宣傳和教育，及時將這些內(nèi)容補充進思想政治教育的內(nèi)容中去，加強大學生樹立“以遵紀守法為榮”的觀念，以形成一種健康向上的網(wǎng)絡輿論環(huán)境氛圍。[1]

3.引導學生正確認識網(wǎng)絡，理性對待網(wǎng)絡與現(xiàn)實生活之間的關系

網(wǎng)絡是一個容易沉迷其中的環(huán)境，而且網(wǎng)絡中的信息非常復雜，有積極向上的，但也有消極、色情甚至是反動的，輔導員必須要引導學生正確認識網(wǎng)絡，主動回避網(wǎng)絡中的不良信息，更加不要制造和傳播不良信息。

同時，輔導員要引導學生理性對待網(wǎng)絡與現(xiàn)實生活之間的關系，不要過于沉迷網(wǎng)絡，要注重體驗現(xiàn)實生活中的美好事物，多參與健康、積極的校園活動，享受陽光的高校校園生活。[2]

三、結語

在當前的時代環(huán)境下，高校輔導員必須要重視網(wǎng)絡途徑在學生教育、管理中的作用，要通過對網(wǎng)絡途徑的利用，來提高學生教育、管理工作的質(zhì)量與有效性，為學生的成長、成才保駕護航。

參考文獻：

[1]丁笑生.網(wǎng)絡渠道下高校輔導員思想政治教育能力的提升[J].教育與職業(yè)，2015（08）：48—50.

[2]朱 琳，何 瑩，黃 誠.輔導員對大學生網(wǎng)絡成癮的干預研究[J].科教導刊（中旬刊），2015（03）： 59—60.

（作者單位：吉林工商學院）