龍媛

【摘要】高中政治由于受文理分科的影響，在理科學(xué)生中受不到重視，文科生即使非常重視政治，但也是出于升學(xué)成績(jī)的目的，這種對(duì)高中政治比較片面的認(rèn)識(shí)致使高中政治不能準(zhǔn)確的給自己定位。其實(shí)，高中政治擔(dān)任著培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的任務(wù)，對(duì)學(xué)生的人生有著重要的指導(dǎo)意義。本文筆者闡述激發(fā)學(xué)生興趣在高中政治教學(xué)中的重要性及激發(fā)學(xué)生政治興趣的措施。

【關(guān)鍵詞】高中政治教學(xué) 重要性 興趣 措施

高中政治的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，然而目前我國(guó)的高中政治教學(xué)依然存在很大的問(wèn)題，升學(xué)為目的傾向嚴(yán)重，教學(xué)內(nèi)容比較僵化，教師教學(xué)滿堂灌，課堂比較枯燥無(wú)味，學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生通過(guò)政治學(xué)習(xí)只是習(xí)得一些教條類的知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不緊密。常言道：“興趣是最好的老師”，所以，改變高中政治現(xiàn)狀的最好方法是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣最為一種探索事物和力求認(rèn)知的心理傾向，能夠有效的轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，大大的提高學(xué)習(xí)效率。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在高中政治教學(xué)中的重要性

（一）能夠有效的促進(jìn)學(xué)生相關(guān)知識(shí)的理解和掌握

高中學(xué)生的身心發(fā)展還沒(méi)有達(dá)到完全成熟，具有注意力集中持久度弱、善疑、形象思維能力強(qiáng)等特點(diǎn)。并且高中的政治學(xué)科理論性是比較強(qiáng)的，部分概念比較抽象，不借助具體的案例和形象是很難理解的，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的支撐，學(xué)生很難深入的投入到政治的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣能夠使學(xué)生發(fā)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自覺(jué)地理解并掌握相關(guān)的政治理論知識(shí)，提高政治的學(xué)習(xí)效率。

（二）是政治教師有效開(kāi)展教育活動(dòng)的需求

教師作為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，有義務(wù)積極主動(dòng)的開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，將相關(guān)的政治知識(shí)和思想有效的傳達(dá)給學(xué)生，這就需要教師采取各種有效的措施，例如在教學(xué)過(guò)程中有效地將政治的理論性和趣味性結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解并掌握相關(guān)的理論及知識(shí)，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)“四有”青年。并且在新課程改革的背景下，學(xué)生成為了教學(xué)活動(dòng)的主體，教師需要依據(jù)學(xué)生的具體需求積極的改進(jìn)教學(xué)形式和方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高高中政治教學(xué)的效果。

二、激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的有效措施

（一）課堂的導(dǎo)入要多樣化

適當(dāng)教學(xué)方式的運(yùn)用，對(duì)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)事半功倍，深入淺出的方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂的導(dǎo)入作為一種教學(xué)方式，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有著重大影響。課堂的導(dǎo)入方式有多種，例如故事導(dǎo)入、音樂(lè)導(dǎo)入、新聞導(dǎo)入等等，教師要能夠依據(jù)具體的情況，采取恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入形式。比如，在學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲憊的狀況下，使用音樂(lè)導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

（二）將政治理論與具體的時(shí)政案例有效的結(jié)合在一塊

高中的政治教材中穿插著相關(guān)的材料和案例，這都是專家經(jīng)過(guò)精心編排設(shè)置的，所以，高中政治教師在政治教學(xué)的過(guò)程中，要能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與具體的案例結(jié)合起來(lái)，并注重搜集相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，并用相關(guān)的政治理論來(lái)評(píng)析時(shí)政熱點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，對(duì)事實(shí)現(xiàn)狀有一定的了解，從而激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。

（三）課堂教學(xué)中多使用手勢(shì)及肢體語(yǔ)言，活躍課堂氣氛

表情、手勢(shì)和肢體語(yǔ)言也是人們表達(dá)情感和傳遞信息的重要手段，它們簡(jiǎn)單、清晰、易懂，能夠很好的調(diào)動(dòng)課堂氛圍。教師在教學(xué)過(guò)程中如果表情比較呆板、嚴(yán)肅，很容易使學(xué)生產(chǎn)生距離感，而減少課堂參與程度。所以，政治教師在教學(xué)過(guò)程中要注意自己的肢體語(yǔ)言，時(shí)常保持微笑，把握好課堂的節(jié)奏，不緊不慢，張弛有度，使學(xué)生從政治學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣，提高課堂效率。

（四）充分利用各種教學(xué)資源，從學(xué)生的興趣出發(fā)適當(dāng)延伸教學(xué)內(nèi)容

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視不斷加大，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也越來(lái)越完備，很多中學(xué)都已經(jīng)配備了多媒體設(shè)備，豐富了教師的教學(xué)形式。高中的政治所包含的教學(xué)內(nèi)容是比較廣泛的，特別是部分抽象的理論知識(shí)，對(duì)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是比較困難的。這就需要教師能夠有效地整合各種教學(xué)資源，在教學(xué)過(guò)程中使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單。教師還要從網(wǎng)絡(luò)中搜集與政治教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣的圖片、音頻等資料，展示給學(xué)生，并適當(dāng)?shù)难由旖虒W(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（五）建立和諧融洽的師生關(guān)系

教師和學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)最大主角，他們的關(guān)系也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。特別是高中的學(xué)生，有一定的認(rèn)知能力，會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一定的情緒體驗(yàn)，而喜歡一些老師，討厭一些老師，從而喜歡一些學(xué)科和討厭一些學(xué)科。而高中政治的學(xué)習(xí)就特別需要良好的師生關(guān)系來(lái)支撐。這就需要教師不斷地完善自己的人格，提升人格魅力，并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平，多從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，學(xué)習(xí)一定的心理學(xué)知識(shí)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系，從而提高政治的學(xué)習(xí)興趣。

（六）創(chuàng)設(shè)的情境要貼近生活，簡(jiǎn)單有趣

新課程理念要求教學(xué)內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際，所以，政治課程的模塊是要建立在具體的生活基礎(chǔ)之上的。由于政治教材的局限性，致使政治的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活有一定的距離，但是實(shí)際上高中政治所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置具體的教學(xué)情境就能充分的表現(xiàn)出來(lái)。合適的教學(xué)情境一定取材于現(xiàn)實(shí)生活，并且具有生活化的教學(xué)情境能夠有效的活躍課堂氣氛，使學(xué)生身臨其境，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)的參與到情景設(shè)置中。例如，在向?qū)W生講解“多變的價(jià)格”這一節(jié)課時(shí)，教師可以設(shè)置一個(gè)模擬市場(chǎng)買賣的情境，請(qǐng)部分學(xué)生扮演賣雞蛋的角色，部分學(xué)生扮演賣雞蛋的賣家，其余學(xué)生扮演養(yǎng)雞場(chǎng)的老板，養(yǎng)雞場(chǎng)的老板要依據(jù)雞蛋價(jià)格的波動(dòng)情況和供求關(guān)系的變化做出正確的決策，并請(qǐng)學(xué)生對(duì)決策進(jìn)行討論。

結(jié)語(yǔ)：綜上可知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)高中政治教學(xué)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生興趣的激發(fā)，教師發(fā)揮這種大的作用，教師要不斷地提高自身的整體水平，有針對(duì)性的采取有效措施，使高中政治的學(xué)習(xí)變得更加有趣，真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中政治的教學(xué)水平。

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