龐球

摘要：中職學校以培養(yǎng)適應社會需求、直接與社會接軌的勞動型人才為主，學校在傳授學生專業(yè)的知識和技能之外，德育教育也是學校工作的一個重要內(nèi)容。尤其是21世紀的今天，我們不僅缺的是人才，更缺的是高素質的人才。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們的科學文化素質都有了大步的提升，在現(xiàn)今的社會新形勢下，搞好中職學校學生的德育工作更是重中之重的問題之一。本文，筆者結合社會發(fā)展變化的新形勢，立足中職學校德育教育的目標，就中職學校如何搞好德育教育工作做了策略上的探討。

關鍵詞：中職學生 新形勢 德育教育

0 引言

大教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學校里所做的一切都應包含深刻的道德意義。”這就告訴教育者，要把學校德育擺在一個重要位置。

學校德育是教育者按照一定社會或借機的要求和受教育者品德形成和發(fā)展的規(guī)律和需要，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

1 新形勢下中職德育目標

德育具有社會性、歷史性和繼承性，隨著我國改革的進一步推進，現(xiàn)今社會形勢下，對人們的科學文化素養(yǎng)要求越來越高。尤其是隨著第三產(chǎn)業(yè)的告訴發(fā)展，在未來的從業(yè)人員當中，多半是從事服務行業(yè)，盡管要求必須具有一定的專業(yè)技能和知識能力，但是文化素養(yǎng)方面的要求是越來越高、越來越苛刻。特別是中共中央國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進德育工作若干意見》中，有這樣的明確指出：“現(xiàn)在和今后一、二十年學校培養(yǎng)出來的學生，他們的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到二十一世紀中國的面貌，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設的目標能否實現(xiàn)，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識新時期德育工作的重要性?！?/p>

面對新形勢，結合中職學校教育的實際，中職學校德育的目標大致可以從以下三個方面談起：

1.1 政治方面

在政治上，要讓學生正確認識社會主義建設與改革開放的形勢，樹立與社會主義商品經(jīng)濟相適應的價值觀念、競爭意識；要讓學生樹立為人民服務的思想和為建設中國特色社會主義而奮斗的理想和志向；特別是要讓學生增強公民意識，提高自己的社會責任感。

1.2 思想品德方面

在思想品德方面，要引導學生逐步樹立科學世界觀和人生觀，讓學生具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神；要讓學生逐步形成以集體主義為導向的人生觀和世界觀，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度及作風。

1.3 道德行為方面

在道德行為方面，要讓學生樹立良好勞動觀點，具備較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風；讓學生懂得公民道德，懂得現(xiàn)代文明的生活方式和交往禮儀；同時，要培養(yǎng)學生具有一定的道德思維、判斷、評價能力及自我管理和教育的能力。

2 中職德育教育策略探討

我國教育家陶行知老先生曾說過：“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！边@句話同樣向我們表明了學校德育工作的重要

性。

中職院校的學生畢業(yè)之后，從學校直接走入到社會。在學校對其進行職業(yè)道德教育和品德教育工作，能更好培養(yǎng)學生無私奉獻、團結協(xié)作、互助友愛以及吃苦耐勞的精神。

2.1 利用多樣的資源力量

德育工作主要是在學校內(nèi)進行的，學校進行德育教育的主要形式是思想品德教育。然而，結合中職學校的實際情況，要求學校充分多樣的資源進行德育教育。

第一，學校要營造良好的校園文化氛圍。

學校要充分利用好校內(nèi)已有的資源。學生更多時候會為發(fā)生在自己身邊的事兒有更多的感觸。讓每個學生感受到自己生活環(huán)境的點滴小事，也就是這種點滴小事兒能夠深刻、潛移默化地影響到學生的身心。學校進行德育教育時，還可以舉行多樣形式的活動內(nèi)容，以讓學生在輕松愉快中身心得到教育。

第二，學?？梢越柚Ｍ獾挠行Яα?。

組織學生參加多樣的綜合實踐活動，讓學生在綜合實踐活動中，真正感受到社會中的問題和為人之道；還可以讓學生免費參加一些公益性的活動，讓每個學生從點滴小事兒做起，堅持不斷去做，從影響身邊的人開始，直到影響更多的人；或者可以讓學生發(fā)揮自己的才能，做一些道德宣傳等方面的內(nèi)容，讓更多的人感受道德的力量。

2.2 建設專業(yè)的教師隊伍

學校是教育的基地，教育主要是在課堂內(nèi)完成的，課堂上，學生雖是課堂上的主體，但教師卻在課堂上占據(jù)著主導地位。在中職學校德育教育工作時，需要建設專業(yè)、高效和有能力的教師隊伍。具體來說，

第一，要強化中職師德師風建設。

因為“身正為師、行為規(guī)范”的老師是和學生接觸最多、最直接的人，這就要求學生首先優(yōu)化德育管理機制。特別是面對德育工作的新形勢，學校要積極調整師德建設的內(nèi)涵和標準，著力培養(yǎng)建設一支思想政治素質強，職業(yè)道德水平高，管理方法科學的德育隊伍十分重要。

第二，要緊隨新形勢，不斷加強德育隊伍的培訓和學習。

組織德育工作者參加各種中職學校德育工作會議和培訓班；定期組織德育工作者到高校進修等。采取這些形式，有利于教師隊伍的緊隨時代、不斷前進。

第三，要健全德育管理量化機制，嚴格規(guī)范教師的行為，只有這樣才能直接影響到受教育的學生。

將德育工作細化為具體的崗位職責，將德育工作者的工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績進行考核。只有做好這一保障，才能讓德育教育工作有效、順利的進行。

2.3 結合實際的鍛煉提升

李克強總理也指出：要發(fā)展與市場相匹配的職業(yè)教育、培養(yǎng)與市場相匹配的職業(yè)人才，形成“不唯學歷憑能力”的社會氛圍。這一點也是從德育方面要求了中職學校所要培養(yǎng)的人。

在德育教育中，要引導學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生繪制個人發(fā)展藍圖，讓學生在自我憧憬、自我發(fā)展中提升自身素質。

①根據(jù)中職學生的發(fā)展特征，推行“自我教育、自我管理”活動，使學生在充當管理者的角色中得到教育。

可以開展系列主題班會、黨團活動、專題講座等，對學生進行愛國主義、集體主義和法制教育；還可以組織學生參加專業(yè)社會活動，群眾性文化、體育、藝術等教育活動，對學生進行職業(yè)道德和理想教育，培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神。

②加強中職學生心理輔導，促進學生健康成長。

根據(jù)學生的心理特點，一方面學?？梢猿闪⑿睦碜稍兪遥x擇有一定德育工作經(jīng)驗的教育系畢業(yè)的專業(yè)教師擔任心理輔導咨詢工作，對有心理障礙的學生進行心理疏導；另一方面可以開展心理健康教育活動，有針對性地舉行心理健康講座，開展心理健康知識競賽，努力營造一個寬松和諧、健康的心理氛圍。

總而言之，在學校進行德育教育的時候，一定要明確、清晰和牢記德育目標，選擇多樣的德育方法，切實做到符合學生身心發(fā)展規(guī)律、尊重學生個性差異以及學生品德發(fā)展的狀況和需要，因地制宜地做好中職學生德育教育工作。

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