楊娜?馬靖翔
摘 要:馬克思主義哲學(xué)告訴我們:社會(huì)存在決定人們的意識(shí),而不是人們的意識(shí)決定社會(huì)存在。根據(jù)這一原理,本文認(rèn)為,在如今全面建設(shè)小康社會(huì)、全面深化改革的社會(huì)轉(zhuǎn)型條件下,探討在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài)的意義、內(nèi)容及方法很有必要,現(xiàn)將研究的成果闡述如下。
關(guān)鍵詞:社會(huì)轉(zhuǎn)型條件下 中職生 良好心態(tài) 集體生活
課 題:本文系遼寧省教育科學(xué)“十二五”2014年立項(xiàng)課題“基于轉(zhuǎn)型社會(huì)條件下中職生良好心態(tài)培養(yǎng)研究”的階段成果,主持人馬積德,課題批準(zhǔn)號(hào)為JG14EB114。
一、在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài)的意義
1.在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài),有利于中職生身心的健康發(fā)展
一個(gè)人心態(tài)的好壞決定其精神狀態(tài)和為人處世態(tài)度。心態(tài)良好,就能正確認(rèn)識(shí)自我,妥善處理人際關(guān)系,愉快地融入集體生活,始終保持積極向上、樂(lè)觀的精神狀態(tài)。中職生可能在一段時(shí)間內(nèi)是學(xué)習(xí)的失敗者,但決不能讓他們成為人生的失敗者。調(diào)整他們心態(tài),創(chuàng)新德育工作管理方法,幫助他們重新樹(shù)立對(duì)人生樂(lè)觀積極豁達(dá)的處事態(tài)度,有利于中職生在集體生活中的發(fā)展。
2.在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài),有利于中職生文明和諧發(fā)展
良好的社會(huì)心態(tài)能夠使人們永遠(yuǎn)保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài),自覺(jué)投身到集體生活中,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,還能增進(jìn)集體的和諧。中職學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,缺乏與父母的溝通交流,隔輩教育的現(xiàn)象嚴(yán)重,管理不嚴(yán)、缺乏管理,集體之間的和諧交流相當(dāng)缺乏。各種不良的影響很容易在沒(méi)有管控的條件下,侵蝕他們的思想,造成不文明過(guò)激行為等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此德育工作者要對(duì)中職生尤其是留守生傾注更多的關(guān)愛(ài),構(gòu)建好和諧的校園人際交往關(guān)系,為他們培養(yǎng)良好的社會(huì)心態(tài)做好鋪墊,推動(dòng)中職生集體生活的和諧發(fā)展。
二、在社會(huì)轉(zhuǎn)型條件下,如何在集體生活中培養(yǎng)中職生的良好心態(tài)
良好心態(tài)是一種積極的心理品質(zhì),是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。在集體生活中,中職生能體會(huì)集體生活與自己的關(guān)系,體會(huì)個(gè)人在集體生活中的地位。當(dāng)集體受到表?yè)P(yáng)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生自豪的感情;當(dāng)集體受到批評(píng)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不安的感情。這就是良好心態(tài)在集體生活中起到的重要作用。
1.明確導(dǎo)向,培養(yǎng)中職生集體生活的樂(lè)群感
在集體生活建設(shè)和管理工作中,首先要讓中職生明確集體奮斗目標(biāo),這種目標(biāo)包括長(zhǎng)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)可以設(shè)定為中職生的最終奮斗目標(biāo)。對(duì)于中職生來(lái)說(shuō),長(zhǎng)期目標(biāo)是不斷充實(shí)和完善自己,接受企業(yè)的挑選。階段性目標(biāo)可以根據(jù)中職生某一階段表現(xiàn)來(lái)制定,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō),第一階段目標(biāo)可以制定為養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段性目標(biāo)的制定應(yīng)該符合中職生學(xué)習(xí)進(jìn)步規(guī)律,易于調(diào)動(dòng)中職生的積極性。隨著階段性目標(biāo)的逐個(gè)實(shí)現(xiàn),中職生的成長(zhǎng)逐漸步入正軌,集體的凝聚力也逐漸增強(qiáng)。歸根結(jié)底就是培養(yǎng)中職生集體生活的敬業(yè)樂(lè)群感。
2.集體活動(dòng),培養(yǎng)中職生集體生活的成就感
集體活動(dòng)是展現(xiàn)中職生才能,展現(xiàn)集體生活精神風(fēng)貌的最佳時(shí)機(jī)。教師要針對(duì)中職生特點(diǎn),安排和設(shè)計(jì)集體活動(dòng),為每位中職生與班集體之間搭建起橋梁,促進(jìn)中職生之間、中職生與老師之間相互理解,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);為每位中職生個(gè)性發(fā)展提供舞臺(tái),培養(yǎng)其參與意識(shí),從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。集體活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人人參與,尤其是那些集體心態(tài)不強(qiáng)的中職生,也要讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)。因此,集體活動(dòng)形式要多樣,要讓每一個(gè)中職生都能夠輕松參與。
3.鼓勵(lì)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生集體生活榮譽(yù)感
從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),當(dāng)一個(gè)人聽(tīng)到贊美時(shí),往往能激發(fā)出一股巨大的精神力量,即良好心態(tài),并自覺(jué)地把這種贊美當(dāng)做一種榮譽(yù),為了不失去這樣的榮譽(yù),他會(huì)更加努力。所以,老師不要吝嗇表?yè)P(yáng)話語(yǔ),堅(jiān)信良好的心態(tài)是夸出來(lái)的。有時(shí)一句激勵(lì)的話,就能激發(fā)埋藏在心底久違的榮譽(yù)感,他們會(huì)十分珍惜這來(lái)之不易的榮譽(yù),從而更加努力。良好心態(tài)是中職生融入集體生活的一個(gè)強(qiáng)大磁場(chǎng),有好的心態(tài),中職生就會(huì)更加熱愛(ài)集體。
總之,德育工作者既是中職生的良師益友,更要當(dāng)好一名心理咨詢師。把握好自己的良好心態(tài),就會(huì)影響一批人,培養(yǎng)一批人,中職生才會(huì)有良好的心態(tài),才能更好地適應(yīng)集體生活,融入到集體中來(lái),那么我們的世界就會(huì)和諧起來(lái)。
(作者單位:遼寧工貿(mào)學(xué)校、遼寧煤炭技師學(xué)院)