楊娜?馬靖翔

摘 要：馬克思主義哲學告訴我們：社會存在決定人們的意識，而不是人們的意識決定社會存在。根據(jù)這一原理，本文認為，在如今全面建設小康社會、全面深化改革的社會轉型條件下，探討在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài)的意義、內(nèi)容及方法很有必要，現(xiàn)將研究的成果闡述如下。

關鍵詞：社會轉型條件下 中職生 良好心態(tài) 集體生活

課 題：本文系遼寧省教育科學“十二五”2014年立項課題“基于轉型社會條件下中職生良好心態(tài)培養(yǎng)研究”的階段成果，主持人馬積德，課題批準號為JG14EB114。

一、在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài)的意義

1.在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài)，有利于中職生身心的健康發(fā)展

一個人心態(tài)的好壞決定其精神狀態(tài)和為人處世態(tài)度。心態(tài)良好，就能正確認識自我，妥善處理人際關系，愉快地融入集體生活，始終保持積極向上、樂觀的精神狀態(tài)。中職生可能在一段時間內(nèi)是學習的失敗者，但決不能讓他們成為人生的失敗者。調(diào)整他們心態(tài)，創(chuàng)新德育工作管理方法，幫助他們重新樹立對人生樂觀積極豁達的處事態(tài)度，有利于中職生在集體生活中的發(fā)展。

2.在集體生活中培養(yǎng)中職生良好心態(tài)，有利于中職生文明和諧發(fā)展

良好的社會心態(tài)能夠使人們永遠保持昂揚的精神狀態(tài)，自覺投身到集體生活中，從而促進經(jīng)濟社會的發(fā)展，還能增進集體的和諧。中職學生大部分來自農(nóng)村，缺乏與父母的溝通交流，隔輩教育的現(xiàn)象嚴重，管理不嚴、缺乏管理，集體之間的和諧交流相當缺乏。各種不良的影響很容易在沒有管控的條件下，侵蝕他們的思想，造成不文明過激行為等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此德育工作者要對中職生尤其是留守生傾注更多的關愛，構建好和諧的校園人際交往關系，為他們培養(yǎng)良好的社會心態(tài)做好鋪墊，推動中職生集體生活的和諧發(fā)展。

二、在社會轉型條件下，如何在集體生活中培養(yǎng)中職生的良好心態(tài)

良好心態(tài)是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵人們奮發(fā)進取的精神力量。在集體生活中，中職生能體會集體生活與自己的關系，體會個人在集體生活中的地位。當集體受到表揚時，就會產(chǎn)生自豪的感情；當集體受到批評時，就會產(chǎn)生不安的感情。這就是良好心態(tài)在集體生活中起到的重要作用。

1.明確導向，培養(yǎng)中職生集體生活的樂群感

在集體生活建設和管理工作中，首先要讓中職生明確集體奮斗目標，這種目標包括長期目標和階段性目標。長期目標可以設定為中職生的最終奮斗目標。對于中職生來說，長期目標是不斷充實和完善自己，接受企業(yè)的挑選。階段性目標可以根據(jù)中職生某一階段表現(xiàn)來制定，對于剛入學的新生來說，第一階段目標可以制定為養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣。階段性目標的制定應該符合中職生學習進步規(guī)律，易于調(diào)動中職生的積極性。隨著階段性目標的逐個實現(xiàn)，中職生的成長逐漸步入正軌，集體的凝聚力也逐漸增強。歸根結底就是培養(yǎng)中職生集體生活的敬業(yè)樂群感。

2.集體活動，培養(yǎng)中職生集體生活的成就感

集體活動是展現(xiàn)中職生才能，展現(xiàn)集體生活精神風貌的最佳時機。教師要針對中職生特點，安排和設計集體活動，為每位中職生與班集體之間搭建起橋梁，促進中職生之間、中職生與老師之間相互理解，增強團隊合作意識；為每位中職生個性發(fā)展提供舞臺，培養(yǎng)其參與意識，從而增強班級凝聚力。集體活動強調(diào)人人參與，尤其是那些集體心態(tài)不強的中職生，也要讓他們參與到活動中來。因此，集體活動形式要多樣，要讓每一個中職生都能夠輕松參與。

3.鼓勵評價，激發(fā)學生集體生活榮譽感

從心理學角度來說，當一個人聽到贊美時，往往能激發(fā)出一股巨大的精神力量，即良好心態(tài)，并自覺地把這種贊美當做一種榮譽，為了不失去這樣的榮譽，他會更加努力。所以，老師不要吝嗇表揚話語，堅信良好的心態(tài)是夸出來的。有時一句激勵的話，就能激發(fā)埋藏在心底久違的榮譽感，他們會十分珍惜這來之不易的榮譽，從而更加努力。良好心態(tài)是中職生融入集體生活的一個強大磁場，有好的心態(tài)，中職生就會更加熱愛集體。

總之，德育工作者既是中職生的良師益友，更要當好一名心理咨詢師。把握好自己的良好心態(tài)，就會影響一批人，培養(yǎng)一批人，中職生才會有良好的心態(tài)，才能更好地適應集體生活，融入到集體中來，那么我們的世界就會和諧起來。

（作者單位：遼寧工貿(mào)學校、遼寧煤炭技師學院）