吳憲洲

摘 要：高職院校是高等教育的組成部分，開展社會服務(wù)是土建類高職院校的任務(wù)之一，高職院校開展社會服務(wù)要根據(jù)本校的辦學(xué)特色資源，充分發(fā)揮服務(wù)行業(yè)或服務(wù)區(qū)域的要素優(yōu)勢，不斷增強社會服務(wù)的能力和服務(wù)的水平。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；高職院校；社會服務(wù)

中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）05-0054-01

發(fā)展職業(yè)教育是促進轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)和改善民生的戰(zhàn)略舉措。必須堅持以提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向。開展社會服務(wù)并不斷增強服務(wù)能力是高職教育的責(zé)任，也是高職院校實現(xiàn)自身價值的需要。

一、突出辦學(xué)特色，明確服務(wù)對象

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所土建類鐵路工程高職院校。土建類高職院校社會服務(wù)的主要對象是土建類行業(yè)，主要面向鐵路建設(shè)行業(yè)、基礎(chǔ)工程建設(shè)行業(yè)、建筑行業(yè)。其辦學(xué)特色體現(xiàn)在鐵路工程，所辦專業(yè)幾乎涵蓋所有鐵路工程領(lǐng)域。建校以來，承擔著培養(yǎng)人才、行業(yè)培訓(xùn)以及面向中國中鐵、中國鐵建、中國路橋、中國水電及其下屬企業(yè)的技術(shù)服務(wù)，同時也為渭南市乃至陜西地方建筑企業(yè)與同類職業(yè)院校提供人力資源和師資培訓(xùn)。國家骨干高職院校項目建設(shè)期間，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后為陜西昊森工程咨詢有限公司、中鐵一局、陜西建工集團機械化公司、中國路橋集團、中鐵二十局、中鐵十局、中鐵五局等七十余家企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。

二、展示優(yōu)勢的服務(wù)資源

高職院校為社會提供服務(wù)依賴其辦學(xué)優(yōu)勢資源，具體來說就是專業(yè)技術(shù)人才、特色專業(yè)以及培養(yǎng)的人才。陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在鐵路建設(shè)行業(yè)與土木工程高等職業(yè)教育領(lǐng)域及西部地區(qū)都具備一定的人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。學(xué)院測繪工程技術(shù)專業(yè)依托土建類專業(yè)測繪綜合實訓(xùn)基地配置的先進測量儀器設(shè)備，加強與企業(yè)的橫向合作，不但增加了技術(shù)服務(wù)收入，而且提升了人才培養(yǎng)水平。地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)與中鐵西南科學(xué)研究院合作成立了中鐵西南院、陜鐵院檢測分中心，以此為平臺，建立起有效的合作運行機制。建筑工程技術(shù)專業(yè)建有全國領(lǐng)先的工程造價實訓(xùn)室，特別是“BIM技術(shù)”服務(wù)的開展，引起了企業(yè)的極大興趣，并且取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。鐵道工程技術(shù)專業(yè)是學(xué)院的“拳頭產(chǎn)品”，服務(wù)項目多元化，同時，加強國際交流，與德國北威州建筑行業(yè)職業(yè)教育機構(gòu)合作共建鐵路軌道施工與維護培訓(xùn)基地，引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，共同開發(fā)鐵道工程技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)包。

三、服務(wù)的內(nèi)容突出辦學(xué)特色

社會服務(wù)的內(nèi)容要突出高職院校的辦學(xué)特色。如前所述，特色包括專業(yè)、實訓(xùn)設(shè)施、專利、技術(shù)專家等。陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)骨干教師帶領(lǐng)學(xué)生為中國中鐵一局、中國路橋集團等單位的下屬試驗室共開展試驗室配比設(shè)計、橋涵隧道檢測等多層次、多方式的技術(shù)服務(wù)項目24項。根據(jù)教師的專業(yè)特長和企業(yè)項目的需求，校企雙方進行人員互聘，把技術(shù)服務(wù)和四級對接相結(jié)合，完善了技術(shù)服務(wù)制度建設(shè)。技術(shù)服務(wù)方式由原來教師個人自發(fā)單個開展完成，轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織有計劃帶領(lǐng)學(xué)生共同參與的教學(xué)、技術(shù)服務(wù)一體化的新模式。這樣的技術(shù)服務(wù)模式，不僅鍛煉教師技能，解決企業(yè)的技術(shù)難題，還能提高學(xué)生的動手實踐能力及分析和解決工程實際問題的能力。

地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)為中鐵二十局四公司等企業(yè)開展了質(zhì)量檢測、監(jiān)控量測、地質(zhì)超前預(yù)報等技術(shù)服務(wù)，為上海工程局等企業(yè)職工開展了崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、新技術(shù)新工藝培訓(xùn)及技能鑒定，為隧道局職工大學(xué)等同類院校開展了對口支援；借助技術(shù)服務(wù)項目的開展，成功申報了省教育廳自然科學(xué)基金項目兩項，申報盾構(gòu)及掘進技術(shù)國家重點實驗室等單位橫向課題兩項。

測繪工程技術(shù)專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生參與具體項目的測量工作，在高鐵變形監(jiān)測、高鐵沉降監(jiān)測、地質(zhì)測量、軌道板精調(diào)測量、線下二等水準復(fù)測和線上CPⅢ高程復(fù)測等項目技術(shù)服務(wù)中，提升了教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的測量技術(shù)應(yīng)用能力，對學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)崗位工作有著重要的意義，真正使畢業(yè)生能夠為企業(yè)所用。

鐵道工程技術(shù)專業(yè)在鐵路工程施工、客運專線軌道板施工、蘭新鐵路第二雙線工程量計算復(fù)核與統(tǒng)計、現(xiàn)澆預(yù)應(yīng)力連續(xù)箱梁支架檢算、九洲大道高架橋梁施工、橋梁預(yù)制架設(shè)施工、寧西鐵路二線施工建設(shè)、線下工程施工、工程測量、路基、橋梁墩臺施工建設(shè)等項目技術(shù)服務(wù)過程中，顯示了強大的實力。

四、通過社會服務(wù)提升高職院校社會認可度

高職院校開展的社會服務(wù)雖然談不上尖端技術(shù)，但通過社會服務(wù)能實實在在提升高職院校的社會認可度。陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮學(xué)院鐵路特色和專業(yè)優(yōu)勢，面向鐵路建設(shè)行業(yè)開展社會服務(wù)，不但取得了良好的經(jīng)濟效益，而且提升了辦學(xué)水平，實現(xiàn)了學(xué)院建設(shè)大發(fā)展，技術(shù)服務(wù)水平大提升，經(jīng)濟效益大增加。三年來，各個項目建設(shè)專業(yè)共計有175名教師頂崗參加了鐵路、地鐵工程項目建設(shè)。該院承擔各類技術(shù)服務(wù)、教改、科研項目203項，其中承擔企業(yè)橫向課題22項。技術(shù)服務(wù)收入（含橫向科研、培訓(xùn)）已達1525萬元，開展培訓(xùn)3415人次，對口支援13所學(xué)校，開展技能培訓(xùn)與鑒定人數(shù)9120人次。

參考文獻：

[1]侯新，羅倩，張明錢，鄧懷勇.水利高職院校社會服務(wù)能力建設(shè)實踐與研究——以重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2012（05）.

[2]雷久相.高職院校如何增強社會服務(wù)能力芻議[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2012（34）.