李博勛

[摘 要]大學(xué)生作為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，是國家的寶貴資源。深入做好大學(xué)生思想政治教育工作，不僅是高等院校教育工作者的重要職責(zé)和光榮使命，是祖國和人民的希望所在，同時(shí)也對提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)、幫助大學(xué)生成長成才起到至關(guān)重要的積極作用。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；思想政治教育；高等院校；教育工作者

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.07.157

大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。大學(xué)生作為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是國家的寶貴資源。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，中共中央、國務(wù)院曾發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。胡錦濤同志也曾指出：“大學(xué)生的思想教育工作十分重要。”這一觀點(diǎn)為新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作指明了方向。深入做好大學(xué)生的思想政治教育工作，是高等院校教育工作者的重要職責(zé)和使命。

1 亦師亦友 互信互愛

大學(xué)生思想政治教育的主體和工作對象是學(xué)生。正確處理教育工作者和學(xué)生的關(guān)系是做好一切思想政治工作的前提和基礎(chǔ)。只有贏得學(xué)生的認(rèn)可和信賴，才能貼近學(xué)生，更進(jìn)一步地了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生解決生活中、學(xué)習(xí)中、思想上的問題。相反，如果不能被學(xué)生認(rèn)同和接納，思想政治教育工作無法得到學(xué)生的積極參與，也將是蒼白的、缺乏生命力的。

如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生的知心朋友是每一位思想政治教育工作者需要深入思考的問題，并且隨著工作經(jīng)驗(yàn)的累積，不斷地修正自身的教育思維和教育模式。筆者認(rèn)為有如下幾方面。首先，尊重學(xué)生的主體地位。教師尊重學(xué)生對于學(xué)生發(fā)展乃至社會(huì)化成長具有重要作用[1]。大學(xué)生已經(jīng)年滿18歲，具有獨(dú)立的人格，追求個(gè)性自由，對外界事物抱有極大的好奇心，對知識(shí)有極強(qiáng)的探索欲和求知欲，渴望得到尊重，獲得認(rèn)同。因此，思想政治教育工作者應(yīng)該充分尊重大學(xué)生的主體地位，維護(hù)其自尊心，與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系，充分了解并尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)同學(xué)，努力挖掘?qū)W生的潛在能力及優(yōu)秀品質(zhì)。其次，善于聆聽、積極引導(dǎo)。大學(xué)生正處于人生中的關(guān)鍵時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷修正和形成的重要時(shí)期。他們面對生活中的很多問題會(huì)積極應(yīng)對，但同時(shí)也因?yàn)槿狈?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)顯得茫然無措，無所適從。這時(shí)思想政治教育工作者要學(xué)會(huì)聆聽并善于聆聽，正視學(xué)生的困惑和迷茫，緩解學(xué)生的心理壓力，以一種學(xué)生樂于接受的方式積極引導(dǎo)學(xué)生直面問題。

2 要求嚴(yán)格 尊重學(xué)生

隨著大學(xué)入學(xué)門檻的降低和招生人數(shù)的擴(kuò)張，我國高等教育正在由精英教育面向大眾化教育轉(zhuǎn)變。大學(xué)不再是人們眼里的“象牙塔”，大學(xué)生也難以成為人們心中口中的“天之驕子”。如何在現(xiàn)有條件充分挖掘自身與眾不同的閃光點(diǎn)，如何在未來的求職大軍中脫穎而出，綻放光芒。大學(xué)期間的選擇是非常關(guān)鍵的。教師對學(xué)生的要求，學(xué)生對自身的要求，都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)，從而影響學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的掌握，進(jìn)而對其日后擇業(yè)、工作、發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

大學(xué)期間學(xué)生的個(gè)人可支配時(shí)間明顯增加，那么如何計(jì)劃安排課余時(shí)間對大學(xué)生今后的成長成才起到至關(guān)重要的作用。是沉迷于各種聊天軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲，還是利用互聯(lián)網(wǎng)這一方便有效的途徑獲取更多對專業(yè)有益的知識(shí)；是逛街購物休閑娛樂，還是勤學(xué)苦讀刻苦鉆研?？傊?，業(yè)精于勤荒于嬉，一分耕耘一分收獲。要幫助學(xué)生明確時(shí)間對每個(gè)人都是公平無偏私的，如何利用則要看自己的選擇。作為教育工作者，有責(zé)任在學(xué)生懈怠的時(shí)候給予鞭策，在學(xué)生困惑時(shí)給予指導(dǎo)，在學(xué)生失落時(shí)給予鼓勵(lì)。在實(shí)際工作中，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生更愿意接受推心置腹的交流，如果思想政治教育工作者能夠針對學(xué)生的個(gè)性化問題，曉之以情動(dòng)之以理，學(xué)生們往往容易產(chǎn)生更強(qiáng)的認(rèn)同感。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾說過：“我的基本原則（我認(rèn)為這不僅是我個(gè)人的基本原則，也是所有蘇維埃教師的基本原則）永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。實(shí)在說，在我們的辯證法里，這兩者是一個(gè)東西，對我們所不尊重的人，不可能提出更多的要求?！?yàn)槲覀兿蛩岢隽艘?，正因?yàn)樗瓿闪宋覀兊囊螅晕覀儾抛鹬厮??！睂τ趯W(xué)生，思想政治教育工作者也要提出更高的要求，鞭策鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，向著更高、更廣闊的人生目標(biāo)邁進(jìn)。

3 為人師表 言傳身教

教師，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這一種神圣而崇高的職業(yè)。作為“傳道，授業(yè)，解惑”的教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)，更應(yīng)該做到學(xué)為人師、行為世范[2]。大學(xué)教師的所言所行，就是大學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的最好參照標(biāo)準(zhǔn)。教育部公布的《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》中強(qiáng)調(diào)，“高校教師承擔(dān)著立德樹人、培養(yǎng)高級專門人才的神圣使命。高校教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響著青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國家和民族的未來。”由此可見，高等院校思想政治教育工作者如何在立足于本職崗位，將求真務(wù)實(shí)的做人原則、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度真正融入到自己的一言一行，扎根于所思所想，進(jìn)而將這種積極向上的正能量傳遞給學(xué)生顯得尤為重要。只有如此，學(xué)生才能真正以教師為典范。教育才能真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用和意義。

為人師表，言傳身教。作為教師，首先應(yīng)該重視自身的品德形象，注重追求卓越人格，重視教師這一特殊職業(yè)的人格魅力以及特質(zhì)修養(yǎng)，同時(shí)具備超于常人的人文目標(biāo)，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)執(zhí)業(yè)素質(zhì)。其次，要求教育教學(xué)工作者不斷充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。努力提升自身的專業(yè)素質(zhì)、育人能力以及業(yè)務(wù)水平。愛崗敬業(yè)，具備崇高的責(zé)任心、事業(yè)心。從思想政治教育入手，牢固樹立正確的、健康的、向上的育人觀，重視每名學(xué)生個(gè)性化的問題，注重大學(xué)生綜合素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。

4 融合創(chuàng)新 貼近學(xué)生

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平和生活水平不斷提高，人們的生活方式也正發(fā)生著變化。作為年輕的一代人，大學(xué)生對新鮮事物的接受度極高，樂于學(xué)習(xí)并掌握最新最前沿的科技成果并將之應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活之中。作為思想政治教育工作者，為了始終了解學(xué)生的思想的動(dòng)態(tài)，和學(xué)生交流融合，就必須要從方方面面貼近學(xué)生。當(dāng)前，各種電子設(shè)備日新月異，社交軟件層出不窮。微信、QQ、人人網(wǎng)、微博等，都已成為大學(xué)生常用的重要交流方式和交流手段。思想政治教育工作者應(yīng)該重視這種學(xué)生喜聞樂見，廣泛接受的社交媒介。盧秀平[3]研究發(fā)現(xiàn)，把教育管理工作有機(jī)融合于QQ平臺(tái)，是提高其育人實(shí)效的有效路徑。筆者發(fā)現(xiàn)，在生活中，學(xué)生們更喜歡通過微信、QQ這種方式跟老師交流，用文字表達(dá)自己的困惑、迷茫以及一些生活中的實(shí)際問題。教師通過這種方式給予回復(fù)，及時(shí)解決學(xué)生問題。同時(shí)還可以通過關(guān)注學(xué)生的“微信朋友圈”、QQ空間等，隨時(shí)隨地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題并采取相應(yīng)手段有效干預(yù)，防患于未然。

參考文獻(xiàn)：

[1]和學(xué)新，董樹梅，張揚(yáng).教師尊重學(xué)生的現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J].中國教育學(xué)刊，2013.

[2]李小娜.為人師表，廉潔從教[J].科技信息，2013.

[3]盧秀平.以QQ平臺(tái)優(yōu)勢加強(qiáng)大學(xué)生教育與管理[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013.