劉紹安

【摘要】新課程改革提出要實現(xiàn)高效課堂，因此，高中數(shù)學(xué)要根據(jù)本學(xué)科的特點，采取多種教育形式，努力構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂，讓學(xué)生能充分利用好課堂時間掌握好知識，從而達到提高高中數(shù)學(xué)成績的目的.本文重點討論了高中數(shù)學(xué)建設(shè)高效課堂的意義，并對如何加強高中數(shù)學(xué)高效課堂提出了具體的措施和意見.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；課堂效率；教育教學(xué)

一、建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的意義

高中數(shù)學(xué)關(guān)鍵是課堂效率，要提高數(shù)學(xué)成績，就要抓住數(shù)學(xué)課堂這一重要教學(xué)陣地.因為課堂是高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量高低的一個衡量標(biāo)準(zhǔn).數(shù)學(xué)課堂的效率成為老師和學(xué)生關(guān)注的焦點.如何要在有限的時間里學(xué)好數(shù)學(xué)知識點和訓(xùn)練好每一道習(xí)題，是每一個高中數(shù)學(xué)教師所必須面臨的問題.傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂有很多的不足，課堂效率不高，對課堂45 分鐘利用不充分，導(dǎo)致在數(shù)學(xué)課堂上只是傳授了基本的數(shù)學(xué)內(nèi)容，而沒有時間進行習(xí)題的演練和數(shù)學(xué)深度的探討.新課改以后，提出了要建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂，這不但是基于長期的教學(xué)總結(jié)，也是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的必然需要.高效的數(shù)學(xué)課堂具有很現(xiàn)實的意義.

建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂，不但可以提高課堂的教學(xué)效率，也可以促使高中數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和教學(xué)方法.

二、如何加強高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)

1.活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性

實現(xiàn)有效的課堂，可在一定程度上減輕數(shù)學(xué)教師的負擔(dān)，取得更多的教學(xué)成果.課堂學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，因此，教師要把課堂氣氛調(diào)動起來使學(xué)生能更有激情的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不再是被動地接受老師的知識，而是主動地學(xué)習(xí).這樣的課堂，才會更有效率.所以，活躍課堂氣氛至關(guān)重要.教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，讓高中數(shù)學(xué)課堂生動起來，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識.目前在高中數(shù)學(xué)課堂中，最缺乏的就是輕松活潑的課堂氛圍，所以，數(shù)學(xué)教師要采取形式多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識.

2.建立學(xué)生之間的合作制度，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組

對于高中生，他們有了一定的基礎(chǔ)，能自主地進行學(xué)習(xí)，因此，教師可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這樣可以極大的提高數(shù)學(xué)課堂的效率.在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生自學(xué)遠遠不夠，還要適當(dāng)?shù)亻_展合作學(xué)習(xí)，讓小組成員互相幫忙，相互合作，互相監(jiān)督互相促進，共同提高高中數(shù)學(xué)成績.通過合作，學(xué)生成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，可提前做好課前的預(yù)習(xí)工作.對于在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的困難，老師要在課堂上進行重點講解予以解決.課后，數(shù)學(xué)小組可將課后習(xí)題進行練習(xí).這樣才能提高數(shù)學(xué)課堂效率，才能達到創(chuàng)建高效課堂的目的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組能發(fā)揮很大的作用，它能夠降低學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的難度，提高學(xué)生的自學(xué)能力，要在沒有老師的情況下，學(xué)生能自主地研究探討知識點.因此，建立學(xué)生之間的合作制度，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，對于高中數(shù)學(xué)課堂教育是一個有益的探索，值得我們嘗試.

3.轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路和教學(xué)方法

高效的課堂就必須要改變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路和教學(xué)方法.因此，在數(shù)學(xué)課堂中，我們要用新的教學(xué)理論武裝自己，變換教學(xué)方式方法，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)課堂是耳目一新，不再是枯燥乏味的滿堂灌.讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上能自覺地跟著老師的思路進行學(xué)習(xí)，從而提高數(shù)學(xué)課堂的效率.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)思路要有所創(chuàng)新，這也是高中數(shù)學(xué)課堂未來發(fā)展的道路，需要高中數(shù)學(xué)老師不斷地進行探索和努力.教學(xué)方法的創(chuàng)新，是高中數(shù)學(xué)課堂的需要.數(shù)學(xué)教學(xué)不是一成不變的，高中數(shù)學(xué)教師必須根據(jù)形勢變化，保證教學(xué)方法適于學(xué)生的發(fā)展與形勢發(fā)展，及時對教學(xué)方法進行調(diào)整.所以，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路和教學(xué)方法勢在必行.

4.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立立體式教學(xué)結(jié)構(gòu)

目前，計算機技術(shù)和多媒體在教學(xué)中的運用已經(jīng)較為普遍，那么在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，這種教學(xué)手段可以起到很大的作用.多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以把立體幾何和畫圖等工作交由計算機來做，進而簡化高中數(shù)學(xué)教師的任務(wù)量，利用數(shù)學(xué)課件進行課堂教學(xué)，讓學(xué)生更加容易理解數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)概念，進而降低教學(xué)的難度，提升教學(xué)的層次感.所以，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂，就要引入現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立立體式的教學(xué)結(jié)構(gòu).目前高中多媒體教學(xué)在課堂上的運用效果還是喜人的.應(yīng)用了多媒體技術(shù)，便于學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和定義，起到了積極的作用.因此，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立立體式教學(xué)結(jié)構(gòu)，是高中數(shù)學(xué)發(fā)展的必然要求.

5.教會學(xué)生如何獨立思考和總結(jié)反思

建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂，其目的不只是提高教學(xué)效率，也要使學(xué)生的綜合能力得到提高.高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不但要教會學(xué)生書本上的知識，也要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，其中獨立思考和總結(jié)反思的能力，是老師必須要在數(shù)學(xué)課堂教會學(xué)生的.所以，高中數(shù)學(xué)教師要在教學(xué)過程中，重點培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和總結(jié)反思能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)效率也會更高.從這個角度來看，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和總結(jié)反思能力相當(dāng)關(guān)鍵，高中數(shù)學(xué)老師要將這兩項能力的培養(yǎng)，納入到數(shù)學(xué)教學(xué)計劃之中，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的.

三、建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂取得的成果

在我國，已經(jīng)逐漸地展開了提高數(shù)學(xué)課堂效率的工作，經(jīng)過教育工作者的共同努力，成果是比較顯著的，其意義也是重大的.主要表現(xiàn)在：高效率的課堂，讓學(xué)生對高中數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠在活潑的高中數(shù)學(xué)課堂中獲得大量的知識，自身的綜合學(xué)習(xí)能力也得以提高.老師的工作量和壓力減輕了，課堂教學(xué)效率大幅提高.通過建立高中數(shù)學(xué)高效課堂，老師、學(xué)生和學(xué)校實現(xiàn)了三方共贏，并且高中數(shù)學(xué)新課改也因此得到了貫徹和落實.

【參考文獻】

[1]李新芳.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見問題探討[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2011.