彭霞

【摘 ? ?要】英語(yǔ)是一門國(guó)際化的語(yǔ)言，是一門和國(guó)際接軌最為緊密與密切的語(yǔ)言。在中國(guó)學(xué)好英語(yǔ)，不僅可以為國(guó)爭(zhēng)光，還可以走向國(guó)際化，提升自己的社會(huì)生活環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) ?堅(jiān)持不懈 ?聽(tīng)力 ?閱讀 ?寫(xiě)作

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.042

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么過(guò)多的技巧，也沒(méi)有什么過(guò)多的方式方法，更沒(méi)有什么過(guò)多的捷徑，唯有的便是堅(jiān)持不懈。每天堅(jiān)持不懈的背一篇文章;每天堅(jiān)持不懈的記30個(gè)單詞;每天堅(jiān)持不懈的寫(xiě)一篇作文;每天都有目標(biāo)，每天都堅(jiān)持不懈的朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)，三年下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平著實(shí)提高了不少，不僅僅表現(xiàn)在平時(shí)的半期考試中、期末考試中，還對(duì)英語(yǔ)整體水平的提高有所幫助?？v觀整個(gè)中學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持不懈的那一份拼勁與干勁。

英語(yǔ)是一門國(guó)際化的語(yǔ)言，是一門和國(guó)際接軌最為緊密與密切的語(yǔ)言?，F(xiàn)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)形式已經(jīng)衍生出許多種，英語(yǔ)已經(jīng)被大多數(shù)人所認(rèn)同并學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的形式不僅僅局限于學(xué)校的課堂上，在課外同學(xué)們還不斷的豐富自我，學(xué)習(xí)許多的外教課程，有條件的同學(xué)還報(bào)名申請(qǐng)參加各自學(xué)校的出國(guó)留學(xué)交換生。在教師看來(lái)，這是一種很好并且前沿的學(xué)習(xí)方式。除此外，同學(xué)們最主要的應(yīng)該是不忘初心，方得始終。英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持不懈，無(wú)論學(xué)生們接觸到如何優(yōu)秀的外界條件進(jìn)行學(xué)習(xí)，回歸本質(zhì)一句話：英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持不懈。

一、初中英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持不懈方能取得成績(jī)

初中英語(yǔ)聽(tīng)力部分對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)老生常談的話題。聽(tīng)力部分的成績(jī)，從往幾年到現(xiàn)在的水平普遍不是很好，有些學(xué)生幾乎一分也得不到，稍微拔尖一點(diǎn)的學(xué)生可以答對(duì)題目的百分之八十五至百分之九十五之間，依然沒(méi)能取得滿分。介于此種情況，老師們也是經(jīng)常談?wù)?。為什么同學(xué)們?cè)诼?tīng)力部分的成績(jī)普遍提高緩慢、落后、匱乏。這其中不僅有學(xué)生自己的原因，也有老師的原因。經(jīng)過(guò)老師不斷的反思與改進(jìn)，總結(jié)出英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要的不是什么投機(jī)取巧，需要的不是學(xué)生有多么的聰明，需要的不是學(xué)生有超凡過(guò)人的能力，需要的只是那一份難能可貴的精神品質(zhì)——堅(jiān)持不懈。對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力，每天早上起床的第一件事情，聽(tīng)一段英國(guó)公司的BBC廣播，無(wú)論是否聽(tīng)得懂都堅(jiān)持不懈，無(wú)論是否自己真的明白都請(qǐng)堅(jiān)持不懈，從小做起，此時(shí)父母就應(yīng)該配合與指導(dǎo)。在自己孩子小的時(shí)候堅(jiān)持讓自己的孩子去做到這些事情，同時(shí)家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平能力也能夠得到極大的改善與提高。早上堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)力，中午的時(shí)候可以讀一篇自己喜歡的英語(yǔ)文章，無(wú)論是散文、詩(shī)歌、笑話更或者可以是一首歌曲都可以的，晚上的時(shí)候繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)力，但是所做的這些無(wú)論是聽(tīng)聽(tīng)力還是唱英文歌曲，興趣是最好的老師，首先自己要喜歡，然后為之持之以恒便能成功。事過(guò)很多年后，依然有學(xué)生在不停地詢問(wèn)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法以及如何才能像老師一樣把英語(yǔ)學(xué)的很好，其實(shí)，中學(xué)時(shí)代的英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到不需要什么技巧與方法，簡(jiǎn)單到不需要花費(fèi)大把的時(shí)間去上外面的補(bǔ)習(xí)班，簡(jiǎn)單到更不需要半夜三更的還在不停地復(fù)習(xí)。需要的便是一份堅(jiān)持不懈的精神。

二、初中英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持不懈方能取得成績(jī)

閱讀也是老生常談的話題之一。其實(shí)，在任課老師看來(lái)閱讀沒(méi)有什么方法與技巧，唯一的方法與技巧便是堅(jiān)持不懈的練習(xí)，每天在課堂上按照老師規(guī)定的目標(biāo)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地、不作假、不抄襲、不借鑒，每一道題目都要自己完成，哪怕錯(cuò)了很多。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，就會(huì)收獲成功。當(dāng)然英語(yǔ)的閱讀除了堅(jiān)持不懈以外，還有一點(diǎn)邏輯的思維，在邏輯思維的引領(lǐng)下多了解西方的文化，在做閱讀題目的時(shí)候不能固執(zhí)己見(jiàn)的按照東方人固有邏輯思維來(lái)填空，這樣就會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò)。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：在一篇英語(yǔ)完形填空中，其中36題是這樣講述到：丈夫要出門去沖洗膠卷，正好此時(shí)妻子麻煩丈夫去藥店幫助自己買一點(diǎn)阿莫西林藥片回來(lái)。那么36題目的設(shè)置便是地點(diǎn)在哪？丈夫最有可能去的地點(diǎn)在哪？

A照相館 ? ? ? ? B雜貨店 ? ? ? ? C藥店 ? ? ? ? ?D超市

可能很多同學(xué)的選擇會(huì)是B答案。不可否認(rèn)老師們?cè)诘谝淮巫鲞@種題目的時(shí)候答案或許也會(huì)是B答案。這究竟是為什么呢？因?yàn)檫x擇B答案的學(xué)生通常按照東方人的邏輯思維去作答，他們認(rèn)為在雜貨店既可以沖洗膠卷又可以買藥，一舉兩得。恰恰命題老師正是抓住學(xué)生們這種愛(ài)犯錯(cuò)誤的邏輯思維挖了一個(gè)陷阱。誠(chéng)然，上述例子就說(shuō)明一問(wèn)題：英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持不懈之外，還應(yīng)該多多了解國(guó)外的文化背景，多閱讀西方的雜志、文章，多多了解西方的知識(shí)是建立在他國(guó)的背景之下的。最后再加上自己不斷的努力提高與堅(jiān)持不懈，每一天都練習(xí)幾篇文章，久而久之，英語(yǔ)水平一定能夠得到提高。

三、初中英語(yǔ)作文的學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持不懈方能取得成功

英語(yǔ)作文和語(yǔ)文作文對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是頭疼的部分，很多同學(xué)抱怨道英語(yǔ)作文比語(yǔ)文作文還難學(xué)。最起碼，語(yǔ)文全是中文字，而英語(yǔ)全是英文，不容易理解，也會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞。豈不是難于上青天！其實(shí)事實(shí)并非如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身不難，只是學(xué)生自我心理作用使得自身對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理，久而久之，就懶于記單詞、背好詞好句，從而對(duì)整個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就已經(jīng)沒(méi)有了興趣，更別提作文了。英語(yǔ)的作文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文是一樣的，需要的是長(zhǎng)期的積累，積累多了便有東西可以寫(xiě)，積累多了便有內(nèi)容可以表達(dá)了，積累多了便有真材實(shí)料，遇到各類作文形式都可以輕松應(yīng)對(duì)。每天都堅(jiān)持不懈地寫(xiě)一篇文章然后拿給老師點(diǎn)評(píng)，每天都堅(jiān)持不懈地背一篇自己喜歡的模范文章并且背誦給自己的小伙伴聽(tīng)，每天都堅(jiān)持不懈地背30個(gè)單詞并且讓父母幫助自己聽(tīng)寫(xiě)等等。每天都堅(jiān)持不懈地按照老師給定的方向與目標(biāo)努力，每天都這樣堅(jiān)持不懈方能成功。

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)相比高中來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么多的功利，在這一階段可以讓學(xué)生更多地接觸到不同題材的題目、各種文化背景知識(shí)，不斷增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在任課老師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)到自己所感興趣的知識(shí)。目前中學(xué)時(shí)代的英語(yǔ)發(fā)展還不是特別成熟，老師們還需要不斷調(diào)研與創(chuàng)新，以便找到更好、更合適的方法，來(lái)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

不可否認(rèn)英語(yǔ)在中國(guó)的發(fā)展迅速，以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人群只會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間會(huì)不斷地提前，可能在幼兒園就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)這門課程（現(xiàn)在很多私立幼兒園已經(jīng)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)這門課程），讓孩子從小就接觸到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從小做起，從娃娃抓起響應(yīng)國(guó)家號(hào)召。