朱娟娟

【摘要】小學(xué)英語是學(xué)習(xí)英語的起點和基石，在小學(xué)學(xué)習(xí)英語的這個過程中，小學(xué)英語老師要掌握如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一關(guān)鍵點，畢竟在小學(xué)階段學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)生們最好的動力。本文主要探討如何提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語興趣的方法和措施，來給小學(xué)英語老師一定程度上的支持和幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

英語是世界各個國家之間來往與交易的重要方式，所以說學(xué)習(xí)英語對現(xiàn)在的每個人尤其是小孩子越來越重要，我們必須從娃娃抓起，讓孩子們從小就有這種學(xué)習(xí)英語的潛意識。因此，在具有一定英語氛圍下，孩子們就會被不斷地感染和熏陶，他們就不會是被動的去學(xué)習(xí)英語，只有這樣，他們的學(xué)習(xí)興趣才會不斷提高，學(xué)習(xí)的效果也會明顯比較好，最后老師也會達到甚至超出預(yù)期的教學(xué)目標。

一、學(xué)唱英文歌曲提高學(xué)習(xí)英語興趣

在小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，曾經(jīng)有首《數(shù)鴨子》的兒歌，歌詞是這樣的：“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)啊，二四六七八”。這首兒歌既可以幫助學(xué)生們在輕松的歌曲環(huán)境中學(xué)習(xí)到語文中的漢字，又可以讓學(xué)生記住小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)字，學(xué)會數(shù)數(shù)。這樣，學(xué)生們的記憶反而會比單純的去死記硬背更加輕松和牢固。在小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以幫助學(xué)生們利用學(xué)習(xí)英文歌曲來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)《happy new year》這首歌曲時，小學(xué)生們可以這樣邊唱邊學(xué)：“happy new year happy new year，happy new year to you all，we are singing we are dancing，happy new year to you all”。這首小學(xué)生的英文歌曲可以讓學(xué)生們清楚的記憶其中的單詞發(fā)音，又可以理解其中的含義，在過新年的時候可以唱出來給長輩們欣賞，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣自然而然的就會提高。在《good morning to you》這首英文兒歌中，歌詞只有簡單的幾句話，學(xué)生們可以記住good morning 即早上好這個問候用語，其次就是會讀father、mother即父親、母親這兩個英文稱呼。通過學(xué)習(xí)英文歌曲這樣的方法，不但可以提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也可以達到事半功倍的效果，小學(xué)生們既能把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的清楚的記憶下來，還會在生活中不斷的重復(fù)所學(xué)習(xí)的歌曲和歌詞里面的單詞，不會再次遺忘，還會愛上學(xué)習(xí)英語。

音樂本身就可以讓人感到輕松的氛圍，比較優(yōu)秀的英文歌曲會讓孩子們產(chǎn)生自身的信任和不斷向前的動力及興趣，這樣的英語課堂會讓學(xué)生們非常喜歡和期待，把學(xué)生們不愛學(xué)習(xí)英語的情緒徹底的打消掉，讓他們輕松的學(xué)好每一節(jié)課。

二、通過小組比賽方式提高學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)英語教學(xué)的課堂中，老師可以不斷的變換教學(xué)方式讓學(xué)生們積極參與到學(xué)習(xí)過程中來。這樣不會讓課堂變得枯燥無味，會把學(xué)生們的積極性提高起來。例如老師可以把一些上節(jié)課單詞寫道卡片上，例如ear（耳朵）、eye（眼睛）、mouth（嘴）、face（臉）、nose（鼻子）、foot（腳）、leg（腿）、head（頭）、hand（手）這些身體部位的單詞為一組試題，yellow（黃色）、green（綠色）、blue（藍色）、pink（粉紅色）、black（黑色）、white（白色）、orange（橙色）、purple（紫色）、brown（棕色）這些顏色的單詞為一組試題。然后以小組的形式抽取試題，再進行比賽，這樣來比較每個小組說出單詞讀音和意思的準確率進行評分，看看哪個小組的準確率最高就為勝出小組。這樣的話小學(xué)生們會很樂意參加到小學(xué)英語課堂中，孩子的天性就是玩，但是小學(xué)英語老師可以抓住孩子的這一特點，變?nèi)觞c為他們的特長，讓他們在玩中學(xué)習(xí)，而且達到最大的學(xué)習(xí)效果。

通過小組比賽的方式不但可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還可以在不知不覺中掌握知識點的記憶，他們會為了下一節(jié)課的比賽贏得勝利而更加努力付出學(xué)習(xí)英語。

三、創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)英語氛圍

在學(xué)習(xí)英語的課堂中，小學(xué)老師應(yīng)該致力于創(chuàng)造優(yōu)美的英語學(xué)習(xí)氛圍，在新東方英語老師中，有一個老師被稱為“單詞大王”，他的真實名字叫做周思成。他在教學(xué)過程中，總是致力于給學(xué)生們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。曾經(jīng)觀看他的幾節(jié)課視頻，他曾經(jīng)在講西方國家紳士風(fēng)格時，自己穿了一身符合西方紳士風(fēng)格的衣服，讓學(xué)生們親身感受到到底什么是紳士風(fēng)格。還有一節(jié)課，他在講爵士舞時，還給學(xué)生們進行試演。并不是每個老師都有時間和精力及條件去滿足課本中知識的需求，但是老師可以盡力去模擬一個情境，讓學(xué)生們親身感受到所學(xué)知識的環(huán)境是什么樣的，在哪種情況下可以應(yīng)用。如果老師在課前努力去操作創(chuàng)設(shè)所學(xué)知識的情境，學(xué)生們會更加理解所學(xué)習(xí)知識的內(nèi)容及重點，這樣他們才不會混淆所學(xué)的知識點，更好的利用到日常生活中。

另外，老師的言行是學(xué)生們的榜樣。老師的個人素質(zhì)和文化水平會直接影響到學(xué)生們學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就是老師的個人魅力。老師在課下和課堂中，可以多說英語來提升自己是英語老師的形象，可以與學(xué)生進行簡單的英語對話。這樣的話小學(xué)生們會在潛移默化中不斷的被影響，他們也會學(xué)習(xí)老師的舉止和說話，與同學(xué)之間也會進行簡單的英語對話。這樣，就自然而然的讓小學(xué)生們有了學(xué)習(xí)英語的興趣，他們會因為自己會說英語而感到自豪。

綜上所述，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣是他們在今后學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵，老師們要專注于提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助小學(xué)生們打好基礎(chǔ)，以至于學(xué)生們在以后的英語學(xué)習(xí)生涯中走的更遠更扎實。

參考文獻：

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