杜蔚

摘 要：以外群體偏好為研究對象，選取針對流動兒童和農(nóng)村大學(xué)生的有關(guān)外群體偏好研究，進(jìn)行綜合分析。而目前的研究，更多關(guān)注的是流動兒童和農(nóng)村大學(xué)生的人格因素與外群體偏好的相關(guān)，例如選取自尊、人際關(guān)系等變量。以后的研究可以選取情緒、氣質(zhì)等其他因素與外群體偏好的相關(guān)，更加拓展研究外群體偏好的視野和范圍。

關(guān)鍵詞：外群體偏好;流動兒童;農(nóng)村大學(xué)生

中圖分類號：B84 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）26-0036-02

弱勢群體是指在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，在物質(zhì)生活條件、權(quán)力和權(quán)利、社會聲望、競爭能力以及發(fā)展機(jī)會等方面處于劣勢的一個特殊群體。本文所界定的青少年中弱勢群體是由我國戶籍制度所賦予的農(nóng)村籍戶口的流動兒童與農(nóng)村大學(xué)生。他們由于先賦角色的原因，在經(jīng)濟(jì)收入水平、社會資源、社會發(fā)展機(jī)會等方面與城市人口相比處于劣勢，卻因為父母或者自己的努力進(jìn)入城市生活，時時與城市群體產(chǎn)生比較和接觸，因此他們的生活出現(xiàn)了普遍的適應(yīng)問題和身份辨認(rèn)問題。流動兒童因其生活環(huán)境的改變和身份地位的尷尬和模糊，處于弱勢;來自農(nóng)村的大學(xué)生，在大學(xué)生活和社會競爭中，沒有寬大的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、可觀的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故農(nóng)村籍大學(xué)生在就業(yè)、生存等實質(zhì)問題上都是弱勢。我國這種制度性的身份不同于西方社會種族、性別的僵化，他們可以通過教育、就業(yè)等多種途徑進(jìn)行自由流動，正是這種具有邊界可滲透性的弱勢群體外群體偏好特點(diǎn)也將對我國的教育和人才培養(yǎng)起指導(dǎo)性作用，為我國新農(nóng)村建設(shè)和城市建設(shè)工作提供新的思考。

一、外群體偏好概述

美國社會學(xué)家William Graham Sumner 把群體分為外群體和內(nèi)群體。并認(rèn)為內(nèi)群體會主宰成員的思想，成員對它保持著特殊的忠誠;而內(nèi)群體以外的其他群體就是外群體。群體偏好是因其群體成員的身份而發(fā)生的思想、情感或行為。通常表現(xiàn)為內(nèi)群體偏好和外群體貶損，人們大都傾向褒獎內(nèi)群體而貶損外群體。

（一）外群體偏好的內(nèi)容

1.從內(nèi)群體偏好到外群體偏好

最早的群體偏好實驗范式是Tajfel 的最簡群體范式，實驗將研究對象隨機(jī)分成兩組，要求其中一組中的被試給兩組成員分配錢物，被試明顯給自己所在的群體更多的報酬，盡管被試之間原先并不認(rèn)識，也未發(fā)生社會互動。被試采取最大化組間差異的策略顯示出了對內(nèi)群體的偏愛，該實驗充分體現(xiàn)了僅僅是細(xì)小、人為的范疇化足以使人們產(chǎn)生內(nèi)群體偏愛。國內(nèi)學(xué)者連淑芳針對上海大學(xué)生的群體偏好研究結(jié)果也表明：上海人和外地人都存在明顯的內(nèi)群體偏愛。

然而，國外研究者在一些針對處于社會底層的人們進(jìn)行群體偏好的實驗研究中卻發(fā)現(xiàn)，弱勢群體對社會優(yōu)勢階層產(chǎn)生了積極、向往、肯定的態(tài)度。例如：1976年，Banks &Curtis讓黑人小孩在白人玩偶和黑人玩偶中做選擇，結(jié)果是：黑人小孩會更多地選擇白人玩偶，并評價白人玩偶更好。在領(lǐng)導(dǎo)職位的選舉上，女性其實更支持男性擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位;老年人在對老年人與年輕人群體的評價上，老年人對自己的群體持有的評價更加消極。

2.外群體偏好的理論解釋

對外群體的積極肯定態(tài)度，就是外群體偏好。在其不斷豐富和發(fā)展的過程中最具代表性的共有三種。

（1）社會認(rèn)同理論

社會認(rèn)同理論對外群體偏好解釋為弱勢群體成員對其群體的低認(rèn)同感或者根本不認(rèn)同。越不認(rèn)同其內(nèi)群體的成員，發(fā)生外群體偏愛的可能性越高。社會認(rèn)同理論關(guān)注的是情境因素的作用，描述了在何種情境下，外群體偏好可能會出現(xiàn)。

（2）社會優(yōu)勢理論

該理論在解釋外群體偏好時，對社會優(yōu)勢取向的定義是：對不平等的群體關(guān)系的一般期望。按照這種定義，不管其群體成員的地位是高是低，只要其社會優(yōu)勢取向的水平較高，就會更傾向于保持群際地位差異。所以，不論其群體成員地位的高低，其社會優(yōu)勢取向水平越高，所表現(xiàn)出的對高地位群體的偏好就會越強(qiáng)，表現(xiàn)出與自己群體地位不符的外群體偏好。

（3）系統(tǒng)公正理論

系統(tǒng)公正理論認(rèn)為人們傾向于認(rèn)為存在的社會分配或安排是公平的、合理的，并且順從目前社會的定位與安排。優(yōu)勢群體將外界對內(nèi)群體的積極印象內(nèi)化，更加偏愛內(nèi)群體;而弱勢群體傾向于接受目前的社會階級定位，認(rèn)可目前的社會不平等性，同時順從社會安排與社會主流價值，產(chǎn)生了對社會優(yōu)勢階層的認(rèn)可和向往，所以更加偏好于外群體。

（二）外群體偏好的研究方法及工具

早期，心理學(xué)家們通過創(chuàng)設(shè)特定情境，讓被試做出選擇以測查其態(tài)度傾向來測查外群體偏好。研究發(fā)展到后來，出現(xiàn)了直接的測量方法用以測量外顯群體偏好和間接的測量方法測查內(nèi)隱群體偏好。

1.外顯群體偏好測量方法

外顯群體偏好一般采用問卷法、訪談法。在西方群體偏好研究中，多針對民族和種族問題，編制出的代表性較強(qiáng)的量表有：現(xiàn)代種族歧視量表、現(xiàn)代種族偏見量表，感覺溫度量表和語義區(qū)分量表等。我國學(xué)者根據(jù)我國的基本實情，修訂和編制出了一些群體偏好量表。呂慶燕、王有智將感覺溫度量表和語義區(qū)分量表加以修訂用以研究我國藏族和漢族大學(xué)生內(nèi)外群體偏好效應(yīng)，唐春芳自編問卷，采用情感體溫計評定方法進(jìn)行施測，研究了威脅情境下流動兒童自尊對群際偏好的影響。

訪談法，研究者根據(jù)研究主題編訂訪談提綱，讓被試針對主題自由直接地發(fā)表看法、表達(dá)態(tài)度。石長慧通過深度訪談的方法研究了12-18歲的流動少年的身份認(rèn)同及群體偏好問題。

2.內(nèi)隱群體偏好測量方法

內(nèi)隱群體偏好測量方法中最具代表性的是IAT，它是通過測量概念詞與屬性詞之間的評價性聯(lián)結(jié)來對各種內(nèi)隱的群際態(tài)度進(jìn)行間接測量，測量的指標(biāo)是反應(yīng)時。

最近的研究中有采用情感錯誤歸因方法（AMP）以及刻板解釋偏差（SEB）方法。情感錯誤歸因方法是 Keith Payne 在2005年提出的內(nèi)隱測量新方法，AMP中，情感來自被試對啟動刺激的態(tài)度（喜歡/討厭），人們對啟動項的情感會投射到隨后出現(xiàn)的目標(biāo)項上，因此對目標(biāo)項的喜惡反應(yīng)其實是被試對于啟動刺激態(tài)度的間接體現(xiàn)。SEB問卷中，設(shè)有25個缺少原因的句子需要被試去填充，呈現(xiàn)的半句是一個事件的結(jié)果，要求被試根據(jù)給定的結(jié)果進(jìn)行歸因，將所有能想到的原因填寫在每題的空白處。

二、青少年弱勢群體的外群體偏好研究現(xiàn)狀

（一）流動兒童的外群體偏好研究現(xiàn)況

近年來的研究結(jié)論并不完全一致，但都得出流動兒童在一定程度上表現(xiàn)出了對城市群體的外群體偏好。唐春芳針對流動兒童的群體偏好的研究表明流動兒童和城市兒童都表現(xiàn)出顯著的內(nèi)群偏好;石長慧在流動少年的群體偏好研究中發(fā)現(xiàn)處于弱勢地位的流動少年同時表現(xiàn)出了內(nèi)群偏好和外群偏好。董蔚楠在流動兒童群體偏好特征研究中得出結(jié)論：城市和流動兒童均表現(xiàn)出明顯的外群偏好;而內(nèi)隱態(tài)度上，城市兒童明顯偏好內(nèi)群，流動兒童的偏好傾向不顯著。丁芳、吳偉等人的研究也得出在流動兒童中確實存在內(nèi)隱外群體偏愛，對自身所屬群體表現(xiàn)出內(nèi)隱的消極認(rèn)同。

這些研究得出了不一致的結(jié)果，可能是由于研究樣本來自不同地區(qū)。每個地區(qū)都有自己的區(qū)域文化，不同城市對外來流動人口的包容接納能力和態(tài)度表現(xiàn)不同。另外，兒童時期人格發(fā)展尚未完善，對城鄉(xiāng)差異不敏感，對于社會群體的意識和評價較為模糊，所以表現(xiàn)出內(nèi)外群體偏好不明顯也是正?，F(xiàn)象。也許正是因為這些因素導(dǎo)致了不相一致的結(jié)論。

（二）農(nóng)村大學(xué)生的外群體偏好研究現(xiàn)況

關(guān)于農(nóng)村大學(xué)生的外群偏愛研究所得出的結(jié)論基本一致。向玲、趙玉芳使用加工分離程序，在研究情境中發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村大學(xué)生在提取城市群體積極特質(zhì)詞比消極特質(zhì)詞時的無意識加工更顯著;說明其對城市群體有內(nèi)隱偏愛。路恩斌的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村貧困大學(xué)生在內(nèi)群體偏愛上的得分顯著低于非貧困大學(xué)生，顯示出了外群體偏好。孫瀟、張雅明在城鄉(xiāng)大學(xué)生群體偏愛的特點(diǎn)研究中得出結(jié)論：城市籍和農(nóng)村籍大學(xué)生均表現(xiàn)出顯著的內(nèi)群體偏愛，農(nóng)村籍大學(xué)生中的女生比男生更偏愛城市群體。陳健源在2013年的研究中得出：農(nóng)村大學(xué)生同時存在內(nèi)群體偏愛和外群體偏愛，在外顯態(tài)度上，外群體偏愛要高于內(nèi)群體偏愛。孫瀟在城鄉(xiāng)大學(xué)生的群體偏愛及其與內(nèi)隱自卑的關(guān)系研究中得出如下結(jié)論：無論城市籍還是農(nóng)村籍大學(xué)生，在外顯測量中都表現(xiàn)出更多的內(nèi)群體偏愛;在內(nèi)隱測量中，城市籍大學(xué)生更偏愛內(nèi)群體，而農(nóng)村籍大學(xué)生群體態(tài)度不明朗。

由此可見青少年弱勢群體都表現(xiàn)出了外群體偏好，認(rèn)為城市更好，城市群體更加優(yōu)越。比較流動兒童與農(nóng)村大學(xué)生的外群體偏好特點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，與流動兒童相比，農(nóng)村大學(xué)生更加喜歡和向往城市群體，這也許是因為農(nóng)村大學(xué)生由于年齡較長于流動兒童，更加能夠知覺到自身與城市群體的差距，同時在大學(xué)生活中面臨的經(jīng)濟(jì)狀況問題的比較和擇業(yè)困難加劇了他們對在這些方面占有優(yōu)勢資源的城市群體的偏好。

三、評價與展望

近年來國內(nèi)心理學(xué)界對外群體偏好的研究熱度不斷增加，主要研究對象針對的是青少年弱勢群體，即以流動兒童和農(nóng)村大學(xué)生為對象居多。研究者們根據(jù)自己的研究需要采取了不同的研究方式和手段，在這個過程中自行編制和修訂了一定數(shù)量的群體偏好測量問卷和相關(guān)資料，豐富了我國群體偏好研究的測量工具也促使研究方法的更加多樣化，促進(jìn)了群體偏好研究的本土化進(jìn)程。有關(guān)青少年弱勢群體的外群體偏好的一系列研究填補(bǔ)了嚴(yán)義娟針對我國的外群體偏愛研究所提出的關(guān)注流動人口的心理和弱勢群體的外群體偏愛驗證性研究的空白。

目前的研究中，更多關(guān)注的是流動兒童和農(nóng)村大學(xué)生的人格因素與外群體偏好的相關(guān)，例如選取了自尊、人際關(guān)系等變量。今后的研究可以選取情緒、氣質(zhì)等其他因素與外群體偏好的相關(guān)，更加拓展研究外群體偏好的視野和范圍。另外，也有研究選取了情境因素研究外群體偏好特征，但都著眼于威脅情境這一種消極情境，針對選取積極愉悅情境環(huán)境下的外群體偏好研究還是空白。

現(xiàn)有的研究都著眼于不同年齡階段，例如小學(xué)生、初中流動兒童、農(nóng)村大學(xué)生的外群體偏好，這幾類群體不免會有重疊，一名流動兒童不斷成長，通過自己的努力變成為一名農(nóng)村大學(xué)生，這是一個動態(tài)的過程，所以針對青少年弱勢群體的外群體偏好進(jìn)行縱向追蹤研究，或許可以得出更多珍貴的資料和結(jié)論。

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