王海霞

【摘 要】 原地正面投擲輕物是小學(xué)水平一投擲教材的重要內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)以發(fā)展學(xué)生的投擲能力和培養(yǎng)安全意識(shí)為教育目標(biāo)，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣，巧妙設(shè)計(jì)投擲器材促進(jìn)參與，從而掌握知識(shí)和技能，共享成功的快樂。

【關(guān)鍵詞】趣味；樂味；投擲；教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課關(guān)注兒童成長(zhǎng)，重視學(xué)習(xí)需求、問題意識(shí)、練習(xí)興趣。以兒童的視角，走進(jìn)孩子的世界，玩孩子的游戲，用他們的思維來(lái)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。讓“趣味化”凸顯于教學(xué)細(xì)節(jié)中，以游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣，新穎的趣味田徑器材促進(jìn)參與，整堂課為學(xué)生營(yíng)造活躍的學(xué)練氛圍，讓學(xué)生的目光、思維、練習(xí)始終聚焦在“趣味”這一力點(diǎn)上，使他們?cè)谌の吨星笾?，在趣味中健體，在趣味中成長(zhǎng)。

二、教材分析

本課選自江蘇省小學(xué)體育教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè) 藝術(shù)的生成》二年級(jí)第一學(xué)期投擲與游戲單元第1課時(shí)。投擲是人體最基本的身體活動(dòng)能力之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重點(diǎn)教材，能有效發(fā)展學(xué)生的投擲能力，提高身體的協(xié)調(diào)性及腰、腹、手臂力量，并能形成聽從指揮及安全的意識(shí)。本課利用少兒趣味器材貫穿始終，并將持輕物擲遠(yuǎn)與猜拳游戲動(dòng)作相結(jié)合，有機(jī)突破教學(xué)重點(diǎn)。通過嘗試體驗(yàn)、以練促學(xué)、踴躍展示，學(xué)生掌握最基本的正面投擲動(dòng)作，享受體育學(xué)習(xí)的快樂。

三、學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，善于模仿，但理解能力較差，興趣也容易轉(zhuǎn)移。因此，在教學(xué)過程中采用游戲化、生活化教學(xué)吸引學(xué)生，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，且在技能學(xué)習(xí)時(shí)遵循科學(xué)規(guī)律，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在趣中學(xué)，學(xué)中練，練中樂。

四、教學(xué)預(yù)設(shè)

準(zhǔn)備部分：運(yùn)用“石頭、剪刀、布”猜拳游戲?qū)耄龑?dǎo)學(xué)生充分活動(dòng)肩、腕、肘、膝等關(guān)節(jié)，不僅提高準(zhǔn)備活動(dòng)的趣味性，而且融入肩上屈肘、快速甩臂的投擲要求，為后續(xù)持輕物擲遠(yuǎn)動(dòng)作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

基本部分：“石頭、剪刀、布”動(dòng)作進(jìn)行變化，將持輕物投擲的動(dòng)作要領(lǐng)自然地融入游戲中，學(xué)生自主體驗(yàn)，形成正確的動(dòng)作方法，使得課堂教學(xué)顯得自然和流暢。通過比一比誰(shuí)的球彈得高，體驗(yàn)快速揮臂；擲過一個(gè)高度的橫繩，得出正確的投擲方向；“個(gè)人投遠(yuǎn)積分賽”，創(chuàng)設(shè)了積極向上的氛圍，學(xué)生自主選擇投擲線，不斷挑戰(zhàn)更高目標(biāo)，能在練習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂；而后學(xué)生利用器材進(jìn)行合作“趣味穿越”的游戲，使整個(gè)課堂氣氛達(dá)到高潮，同時(shí)也讓學(xué)生共享同伴之間合作的快樂。

結(jié)束部分：體能練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行肩、腿部拉伸，增強(qiáng)腹部力量，隨后師生相互交流總結(jié)學(xué)練感受，最后教師布置作業(yè)，把體育鍛煉延伸到課外，形成主動(dòng)鍛煉的氛圍與意識(shí)。

《投擲流星球》教案

執(zhí)教年級(jí)： 水平一（二年級(jí)）

課時(shí)單元序次：投擲與游戲單元第1課