徐偉萍

摘 要：在班級(jí)文化建設(shè)中，要利用好信息技術(shù)，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，有效地提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中；班級(jí)文化建設(shè)；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）25-0015-01

在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活處處離不開網(wǎng)絡(luò)信息。因此，在班級(jí)文化建設(shè)中，要注重與信息技術(shù)緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面，探討如何利用信息技術(shù)為班級(jí)文化的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

班級(jí)是學(xué)生在一個(gè)階段內(nèi)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的集體環(huán)境，其文化環(huán)境和底蘊(yùn)的好壞對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著至關(guān)重要的影響。相對(duì)于傳統(tǒng)的班級(jí)文化建設(shè)，融入信息技術(shù)更能使這一項(xiàng)工作變得簡(jiǎn)單而有實(shí)效。首先，傳統(tǒng)的班級(jí)文化建設(shè)，主要是依靠長(zhǎng)期的文化素養(yǎng)以及崇高精神的熏陶，讓學(xué)生慢慢表現(xiàn)出一些具有集體特征性的人文底蘊(yùn)。這需要教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)風(fēng)，在必要的時(shí)刻，教師得出面加以內(nèi)在品質(zhì)上的糾正。而倘若把班級(jí)文化建設(shè)的具體做法信息技術(shù)化，并將其融入到班級(jí)的日常活動(dòng)中來(lái)，就能夠很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成良好的處事方式，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，傳統(tǒng)的班級(jí)文化建設(shè)往往只是領(lǐng)導(dǎo)或者教師們的一句口號(hào)，其對(duì)學(xué)生的實(shí)際影響是少之又少?；蛘哒f(shuō)學(xué)生在這種以學(xué)習(xí)為主的教育中，很難去理會(huì)所謂班級(jí)文化的建設(shè)，而教師在這樣的情況下也很少會(huì)就這一內(nèi)容過(guò)多地要求學(xué)生。然而，我認(rèn)為，班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中有著重要作用，它不但能同化大部分學(xué)生，讓他們成為一個(gè)擁有同種美好品質(zhì)的學(xué)生群體，還能在品質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們有一種共同奮進(jìn)的推動(dòng)力。由此可見，在班級(jí)文化的建設(shè)中很有必要引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，憑借其簡(jiǎn)單便利有實(shí)效的特征，構(gòu)建起良好的班級(jí)文化體系，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

二、在班級(jí)文化建設(shè)中引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體方式

（1）創(chuàng)建有班級(jí)文化特征的班級(jí)主頁(yè)。要以信息技術(shù)為平臺(tái)，搭建一個(gè)文化特征明顯的班級(jí)網(wǎng)站或主頁(yè)。通過(guò)這一網(wǎng)站或主頁(yè)，教師可以廣泛地給學(xué)生們進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的宣傳和指導(dǎo)，并通過(guò)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)板塊向?qū)W生們展示不同的先進(jìn)事例。例如，在我所建立的班級(jí)網(wǎng)站上，常常輪番播放社會(huì)上一些人艱難求學(xué)的故事，以告訴學(xué)生要珍惜他們所擁有的、而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)卻來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)他們看到諸如洪戰(zhàn)輝之類家貧志不貧、艱苦生活、刻苦學(xué)習(xí)的感動(dòng)中國(guó)的例子的時(shí)候，他們的內(nèi)心才會(huì)理解學(xué)習(xí)是多么重要，他們才會(huì)明白什么是刻苦勤奮。這樣，每當(dāng)學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)網(wǎng)站或者主頁(yè)上瀏覽，他們就無(wú)時(shí)無(wú)刻不被那些鼓舞人心的話語(yǔ)和事例所影響，良好的班級(jí)文化也就能很好地建立起來(lái)。

（2）創(chuàng)建班級(jí)交流論壇和聊天群。要想更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，在熟知學(xué)生心理的狀況下，建立良好的班級(jí)文化，教師還要注重學(xué)生交流論壇和聊天群的狀況。要知道，一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的交流中往往很能反映其思想的本質(zhì)，他們是不是有什么青春期的逆反心理或者是思想上的問(wèn)題，都比較容易在網(wǎng)絡(luò)聊天中體現(xiàn)出來(lái)。所以，教師在網(wǎng)絡(luò)上要做好輔導(dǎo)和教育工作，以朋友的方式給學(xué)生心靈上的指導(dǎo)。例如，看到班上同學(xué)就追星的問(wèn)題談?wù)摵芘d奮的時(shí)候，我也會(huì)把我自己個(gè)人的想法分享給他們聽。有一名同學(xué)十分迷戀李榮浩的歌，我就拿這名歌手的人生經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)這名追星少年。李榮浩憑借自己的才華和拼搏向上的精神，一次又一次地打動(dòng)了聽眾的心，最終贏得金曲獎(jiǎng)的最佳新人獎(jiǎng)，從此開始走上成功之路。通過(guò)這名歌手的人生奮斗故事的講述，我相信這名追星同學(xué)也會(huì)感慨良多，他會(huì)明白是金子總會(huì)發(fā)光，以及天才出自勤奮的道理。像這樣，和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上聊具有正能量的話題的時(shí)候，學(xué)生們便能在聊天中不斷獲得積極正面的思想灌輸，從而為積極向上的班級(jí)文化建設(shè)提供重大幫助。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源的推薦。為了更好地提高班級(jí)文化的層次，形成積極向上的學(xué)風(fēng)，教師可以適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生提供一些含有教育意義并能升華人心的網(wǎng)絡(luò)資源。例如，為了培養(yǎng)班級(jí)的愛心文化，我常常播放一些愛心方面的宣傳片。例如，有關(guān)人與動(dòng)物友好相處的視頻能很好地提高學(xué)生們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。其中，《忠犬八公的故事》是一個(gè)很好的例子，這部電影是從真實(shí)的事情改編而來(lái)，它講述了忠犬八公在主人死后，還一直立于以前和主人習(xí)慣性會(huì)面的火車站門口，等待其主人出現(xiàn)直到死亡的故事。這樣，學(xué)生在看完類似的電影之后，便能很好地對(duì)人與動(dòng)物之間的關(guān)系產(chǎn)生一些感觸，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生愛心，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，班級(jí)文化也會(huì)更加多樣和崇高化，這對(duì)學(xué)生們良好的身心發(fā)展有著巨大幫助。

（4）開設(shè)班級(jí)信箱。教師可以為班里申請(qǐng)電子郵箱，同學(xué)們和學(xué)生家長(zhǎng)可以用這種方式和班主任進(jìn)行交流。家長(zhǎng)對(duì)德育工作提出的有益建議及意見、同學(xué)們反映的班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，皆可以發(fā)到電子信箱。這不但使聯(lián)系的方法更便捷，而且更能積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，為形成良好的班級(jí)文化提供了保障。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，班級(jí)文化建設(shè)還存在著很多問(wèn)題和不足，教師需要通過(guò)信息技術(shù)的幫助來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化水平的提高和精進(jìn)。這樣，學(xué)生才能在關(guān)鍵的年齡階段形成良好的人文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，健康成長(zhǎng)。

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