殷燕芳

【摘要】素描作為美術(shù)基本功是初中美術(shù)教學(xué)的重難點(diǎn)，教學(xué)過程中完美應(yīng)該有針對地引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)觀察的方法，清楚的解析造型層次才能讓學(xué)生掌握基本的素描造型方法。

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù) ?素描 ?透視 ?比例 ?造型

【中圖分類號(hào)】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）05-0210-01

作為美術(shù)基本功之一，素描是初中美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一線教學(xué)中不但要讓學(xué)生掌握完整構(gòu)圖技術(shù)，還要讓學(xué)生能夠掌握生動(dòng)、準(zhǔn)確的造型感和形體感而努力。當(dāng)然，鑒于初中生的美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，我們想讓每個(gè)孩子都達(dá)到這一教學(xué)目的，只靠抽象理論說教是萬萬不能的。這就要求我們一定要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力入手，從培養(yǎng)觀察方法表達(dá)方法入手，逐步深入到造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力的層面。鑒于此，我結(jié)合一線教學(xué)從三個(gè)方面對美術(shù)素描教學(xué)進(jìn)行分析與討論。

一、掌握觀察方法

素描是對客觀事物的真實(shí)表現(xiàn)，觀察是全面認(rèn)知事物的方法。我們只有掌握科學(xué)的觀察方法才能獲取準(zhǔn)確、真實(shí)的信息，才能有效完成素描作品。初中美術(shù)教學(xué)中，許多初學(xué)者沒有掌握科學(xué)的觀察方法，經(jīng)常管中窺豹對素描對象的整體和局部之間的比例和結(jié)構(gòu)無法統(tǒng)籌把握，對于空間展現(xiàn)和透視問題不能很好處理?？梢?，美術(shù)教學(xué)首先就要指導(dǎo)學(xué)生以客觀的方法來觀察事物，這樣才能初步掌握素描的表現(xiàn)法度。

1.透視

透視實(shí)質(zhì)就是事物的實(shí)際空間關(guān)系在二維紙質(zhì)平面中的視覺展現(xiàn)效果。素描走的是形象路線，因此在觀察的過程中首先要讓同學(xué)們有透視的意識(shí)和觀念，用透視的知識(shí)和視覺觀察去衡量，只有這樣才能通過敏感的表達(dá)，展現(xiàn)出物體的形體空間給人立體感。

訓(xùn)練透視可以從擺放空間結(jié)構(gòu)選較為簡單的靜物入手，比如可以讓學(xué)生站在高樓上觀察前方的樓，這樣能給學(xué)生最直觀、最直接的透視感覺（近大遠(yuǎn)?。?，然后啟發(fā)他們理解在素描中的透視空間展示手法。待學(xué)生掌握了基本的透視概念以后，我們再逐步過渡到復(fù)雜的組合體，如此設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生多角度科學(xué)觀察的訓(xùn)練，更利于他們掌握用透視的方法來描繪和體現(xiàn)事物的空間位置和形體感。

2.比例

比例是素描過程中事物大小關(guān)系的縮放。掌握了透視觀察和表現(xiàn)，我們還要指導(dǎo)同學(xué)們從相對的角度來處理大小、高矮等比例關(guān)系，這樣才能真實(shí)地將不同的事物客觀地展現(xiàn)在畫面上。譬如：一個(gè)大人和一個(gè)小孩，素描表現(xiàn)中一定要注意他們之間的身高比例，在構(gòu)圖的過程中就將比例確定下來。實(shí)際上，物體與物體之間、物體本身的空間長、寬、高之間都存在著客觀的比例關(guān)系，我們只有通過整體觀察和相對比較，才能掌握科學(xué)比例布局，才能形象展現(xiàn)事物。

總之，掌握素描技能首先就要訓(xùn)練科學(xué)的觀察方法，通過觀察掌握物體的透視規(guī)律、比例和明暗關(guān)系，為掌握形體輪廓造型奠定一定的基礎(chǔ)。

二、解析造型層次

美術(shù)教學(xué)中，常常有老師抱怨學(xué)生作品調(diào)子花亂，無法真實(shí)地表達(dá)物體的空間、體積和質(zhì)感，這實(shí)際就是沒有讓學(xué)生掌握造型技能和層次關(guān)系。

1.整體黑白灰層次

拿一組靜物來說，我們上調(diào)子之前，首先要通過整體觀察全面掌握每一個(gè)物體的固有色，然后形成有針對性的表現(xiàn)計(jì)劃：哪個(gè)物體需要突出表現(xiàn)，哪幾個(gè)物體固有色最淺，哪個(gè)幾個(gè)物體在灰色層面那些物體在暗的層面上……等情況要成竹在胸觀察比較。當(dāng)然，我們還要進(jìn)一步細(xì)分，諸如：哪個(gè)物體在灰色系中比較重，哪個(gè)又比較淺。只有這樣一一細(xì)推，才能面面俱到，落筆時(shí)無瘥。初學(xué)者如果擔(dān)心記憶混亂，可以對物體的固有色層次進(jìn)行編號(hào)區(qū)分，這樣即便是繪畫過程中時(shí)間短也能準(zhǔn)確記起畫面層次的進(jìn)展，才能有效控制鉛筆的輕重，真實(shí)展現(xiàn)物體的形態(tài)。

2.個(gè)體的明暗層次

個(gè)體是組成整體的細(xì)胞，在素描表達(dá)中單個(gè)物體的明暗層次也非常重要，這就需要我們必須薄物細(xì)故，牢牢把握每一個(gè)明暗細(xì)節(jié)。例如：我們來畫一個(gè)蘋果，我們就必須處理好蘋果的明暗層次，不然就沒法表現(xiàn)真實(shí)的形體感：蘋果的高光在哪，在哪里上重色，投影是否比暗面重等等，只有通過客觀的明暗層次表達(dá)，才能切實(shí)符合客觀色調(diào)和比例，才能將一個(gè)“真實(shí)”的蘋果展現(xiàn)在我們面前。

3.同類物體的黑白灰比較

同一畫面中出現(xiàn)同類物體也是素描中常見的情況，這時(shí)我們也要有重點(diǎn)地區(qū)分黑白灰層次。比如：一組靜物四個(gè)蘋果，我們在素描過程中千萬不要試圖將它們在一個(gè)層次中表達(dá)，這樣無法體現(xiàn)生動(dòng)、形象的空間立體效果。具體操作中我們要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前后關(guān)系和受光原理主動(dòng)規(guī)納成不同層次。同一道理，針對人物頭像我們也要分層次進(jìn)行表達(dá)：臉部一個(gè)色調(diào)，頭發(fā)一個(gè)層次，脖子一個(gè)層次，衣服一個(gè)層次等。

造型的準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)是畫好素描作品的前提，分層表現(xiàn)是客觀的表現(xiàn)方式和手法，我們只有指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的造型規(guī)律才能完成基本的素描教學(xué)要求，才能掌握切實(shí)的素描技巧。

通過多年的初中美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的幾點(diǎn)實(shí)用性素描指導(dǎo)方法。總而言之，素描教學(xué)首先要從觀察和造型等基本功入手。實(shí)際教學(xué)中我們一定要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行有層次的引導(dǎo)，以他們?nèi)菀渍J(rèn)知的方式滲透科學(xué)觀察和巧妙造型方法，只有這樣才能引導(dǎo)他們循序漸進(jìn)深入到素描學(xué)習(xí)中來，最終通過有效提升觀察能力、造型能力全面提升美術(shù)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何才億;新課程下初中美術(shù)素描教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].中學(xué)生導(dǎo)報(bào)·教學(xué)研究 2014年34期