張麗麗 白芳

【摘要】目前高職院校圍繞室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才特點和職業(yè)崗位技能培養(yǎng)的要求，不斷探索，畢業(yè)生在專業(yè)技能上基本適應(yīng)企業(yè)需要，但是學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)還達不到行業(yè)的要求。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)應(yīng)以《家裝設(shè)計與施工案例訓(xùn)練》、《室內(nèi)工程項目施工管理》等核心課程作為教學(xué)改革的基礎(chǔ)，從而進一步更新教學(xué)內(nèi)容，改革專業(yè)課程體系，不斷完善教學(xué)環(huán)境，加強“三師型”師資隊伍建設(shè)。培養(yǎng)出以“真誠為客戶服務(wù)和工作精益求精”為特色，使學(xué)生在工作態(tài)度、綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、國際視野等方面得到全面的訓(xùn)練，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】核心課程 ?課程體系 ?教學(xué)改革 ?實踐

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0255-01

一、改革思路

1.借鑒卓越工程人才培養(yǎng)要求，以培養(yǎng)工作精益求精、有為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識、具備良好的溝通能力的應(yīng)用型卓越室內(nèi)設(shè)計人才為培養(yǎng)目標。

2.圍繞核心課程進行開發(fā)，將企業(yè)典型生產(chǎn)過程、典型技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容和案例引入課程，并建設(shè)配套的教學(xué)資源庫和項目資源庫。

3.采用小班額、研討式教學(xué)、案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生工作規(guī)范，提高實踐教學(xué)效果，培養(yǎng)精益求精高素質(zhì)的學(xué)生。

二、改革方法

1.建立以工作過程導(dǎo)向的項目系統(tǒng)化模式。

新的課程體系要求在校學(xué)習(xí)內(nèi)容要與企業(yè)工作過程、工作規(guī)范相一致;學(xué)習(xí)環(huán)境與企業(yè)工作環(huán)境一致。這就要求在校期間進行大量的實訓(xùn)，而室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心課操作技能的培訓(xùn)在課堂上進行難度大、效果差，而在企業(yè)實際現(xiàn)場運行，也往往受到諸多方面的限制，多年來一直成為教學(xué)的難題。因而建立專業(yè)教學(xué)案例資源庫，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以有效解決這一難題，將企業(yè)工作真實流程、規(guī)范和環(huán)境與課堂教學(xué)相結(jié)合，進行學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心課程的操作技能訓(xùn)練，可以收到事半功倍的效果。

2.改革教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容的改革決定著課堂所講知識是否是工作能用到的技能知識。

（1）《家裝設(shè)計與施工案例訓(xùn)練》課程

以工作過程為導(dǎo)向，在社會經(jīng)濟分析和企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過職業(yè)崗位工作任務(wù)分析，確定典型工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，確定課程教學(xué)目標;專業(yè)與行業(yè)領(lǐng)先的裝飾公司合作進行課程建設(shè)，企業(yè)提供全套案例，制作教學(xué)視頻;通過進行真實案例訓(xùn)練，學(xué)習(xí)國內(nèi)外經(jīng)典設(shè)計案例，使學(xué)生了解國內(nèi)外設(shè)計風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生善于利用國內(nèi)外資訊的能力和習(xí)慣，具有國際化視野。注重對學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練，合理安排作業(yè)與訓(xùn)練、參觀與調(diào)查、實訓(xùn)與實驗。經(jīng)過實際教學(xué)項目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，能夠站在客戶的角度想問題，提供符合客戶需求的設(shè)計方案。

教學(xué)過程中，采用項目驅(qū)動式的方法，學(xué)生在客戶接待中心、裝飾裝修設(shè)計工作室、施工現(xiàn)場完成實踐工作項目，按照實踐項目工作流程及行業(yè)規(guī)范，更好的完成教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校就能完成項目訓(xùn)練，從而獲得實踐工作經(jīng)驗。

（2）《室內(nèi)工程項目施工管理》課程

主要針對裝飾技術(shù)員崗位，在校內(nèi)施工現(xiàn)場、工種操作實訓(xùn)室采取邊講邊練的教學(xué)形式。與裝飾公司合作，結(jié)合真實施工案例，通過網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)，與課堂教學(xué)有機的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)，工人進行現(xiàn)場操作，企業(yè)人員結(jié)合施工規(guī)范進行講解，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程與現(xiàn)場技術(shù)員進行互動。

（3）《施工圖制作》課程

引進企業(yè)真實案例，進行現(xiàn)場量房，按照行業(yè)規(guī)范、客戶需求制作施工圖，采用研討式教學(xué)，進行小組展示，同學(xué)們進行糾錯，達到在教與學(xué)的過程中學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，在工作過程中注意細節(jié)，嚴格按照行業(yè)規(guī)范要求自己，培養(yǎng)工作嚴謹、精益求精，不出錯的學(xué)生.

3.研究構(gòu)建“四位一體”的實訓(xùn)基地。

課堂教學(xué)將以現(xiàn)場實地分析講述為主，與課程相配套的教學(xué)環(huán)境及設(shè)備需不斷的更新，建設(shè)完善的校內(nèi)工作室、校外實訓(xùn)基地，為教學(xué)改革提供強有力的保障。

4.提高和充實教師授課水平。

依據(jù)人才培養(yǎng)方案實施的需要，采取與中國十大品牌裝飾公司合作、赴國內(nèi)外大學(xué)進修、完善制度建設(shè)等有效措施，構(gòu)建一支教學(xué)能力強、綜合素養(yǎng)高、行業(yè)經(jīng)驗豐富的專兼結(jié)合的“三師型”教學(xué)團隊。

通過一系列的教學(xué)改革，使學(xué)生在大學(xué)期間，能夠獨立完成實踐工作項目，并且與社會緊密接觸，不但理論知識扎實，實踐能力也強，為今后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

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