蘇晶

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高，高等教育也得到了高速的發(fā)展，這給高校的思想政治教育發(fā)展帶來一個(gè)巨大的舞臺(tái)。但發(fā)展和挑戰(zhàn)總是并存的，在高校思想政治教育發(fā)展的同時(shí)也面對(duì)著世界各地各種思潮的沖擊。這種情況下，傳統(tǒng)的思想政治教育難以發(fā)揮出其促進(jìn)社會(huì)和諧，完善依法治國的作用。該文研究的當(dāng)前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，并從其教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面分析了其出現(xiàn)問題的根本原因。為各高校對(duì)思想政治教育進(jìn)行改革提供了有力的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 現(xiàn)狀分析 高等教育

中圖分類號(hào)：G420 a文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）11（b）-0219-01

我國高校的思想政治教育教學(xué)人員黨和國家十分重視的，我國的各所高校都建立有比較完善的思想政治教育體系，而且都有著一支具有相當(dāng)素質(zhì)和專業(yè)化的教學(xué)隊(duì)伍。讓近幾年隨著我國市場經(jīng)濟(jì)改革的步伐加快，與世界各國的聯(lián)系越來越緊密，世界各國的各種思潮對(duì)我國人們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響。尤其是對(duì)于接受信息能力十分快速的高校學(xué)生，這就使得高校傳統(tǒng)的思想政治教育不容易被具有新型思想學(xué)生所接受。這就要求高校的思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)。

1 高校思想政治教育的現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)模式拘泥于傳統(tǒng)

高校思想政治教育的重要性體現(xiàn)在他面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是中國未來社會(huì)的中堅(jiān)人群，這群人群獲取信息的能力出眾，受到各種思潮的影響更大。而思想政治教育是高校所有教育的基礎(chǔ)，是高校其它學(xué)科教育達(dá)到預(yù)期目的的根本，因此思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容是重中之重，這也是很多學(xué)者在教學(xué)實(shí)踐中一直所探討研究的。這也導(dǎo)致了大多數(shù)學(xué)者和相關(guān)研究者著重研究其內(nèi)容體系的構(gòu)成問題，但由于思想政治教育與我國的國情和政治體系密切相關(guān)，這使得這一問題成為在思想政治教育教學(xué)上一項(xiàng)難以突破的問題。所以，我國目前高校的思想政治教育內(nèi)容和教育手段缺少多樣化，基本上仍舊停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上。這種教學(xué)模式上的停滯不前使得其余接受教育的高校學(xué)生的不斷成長的心理產(chǎn)生了很大的差距，這種差距將造成受教育者對(duì)教授的內(nèi)容的不理解或難以接受，這樣的教育只是單方面的灌輸，不但不會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生積極的影響，反而會(huì)使其產(chǎn)生抵觸心理。就目前的思想政治教育來看，高校大學(xué)生的犯罪案件層出不窮，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，也因此引起了教育工作者對(duì)思想政治教育的深思。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式尋找一個(gè)有效的教學(xué)模式使廣大高校學(xué)生積極主動(dòng)的接受思想政治教育是目前亟待解決的問題。

1.2 學(xué)生思想受多元化的價(jià)值觀沖擊較大

隨著全球化進(jìn)程的加速和我國信息化程度的日益提高，目前高校學(xué)生獲取信息的渠道室多方面的。世界各地紛亂繁雜的思潮使得當(dāng)代高校學(xué)生不再如以往一般視老師教授的內(nèi)容為真理。且由于西方思想的影響，當(dāng)代大學(xué)生更強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，更注重實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)，追求個(gè)性，勇于表現(xiàn)出自己的想法，在學(xué)習(xí)上也追求獨(dú)辟蹊徑。同時(shí)，時(shí)代的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得當(dāng)今幾乎所有的信息都能從網(wǎng)上得到，而由于我國一開始對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界實(shí)行的讓其自由發(fā)展的策略使得如今金錢至上，見利忘義，利益最大化的思想四處散播。這些思想對(duì)思想、心理正從幼稚走向成熟的大學(xué)生來說影響至關(guān)重大。近年來大學(xué)生群體中存在的誠信缺失問題非常的嚴(yán)重。大學(xué)生是未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，是我國社會(huì)主義建設(shè)的主要隊(duì)伍，他們的道德水平將影響這社會(huì)發(fā)展，他們的道德缺失將會(huì)是未來我國社會(huì)主義發(fā)展道路上的絆腳石。因此，進(jìn)行必要的思想政治教育幫助他們明辨是非、區(qū)分榮辱，把握自己的行為，樹立正確的價(jià)值觀不僅僅是幫助他們自己全面發(fā)展，也是保證我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)快速、高效、正確發(fā)展的強(qiáng)有力保障。

1.3 高校思想政治教育面臨新的時(shí)代特征

在我國實(shí)行改革開放后，在全球化浪潮的影響下隨著我國經(jīng)貿(mào)、科技、文化等各方面與世界各國的合作，西方文化的影響已經(jīng)直接打破了我國社會(huì)主義文化主導(dǎo)的一元文化形態(tài)的狀況。形成了現(xiàn)在社會(huì)主義文化為主題，資本主義文化同封建主義文化形態(tài)并存的一元主導(dǎo)多元并存的文化形態(tài)。西方文化的引進(jìn)產(chǎn)生的多元的文化開闊了大學(xué)生的眼界，并且西方文化強(qiáng)調(diào)自我主義、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的思想理念剛好符合這一代以獨(dú)生子女為主體的大學(xué)生的心理學(xué)，這使得大學(xué)生對(duì)西方的文化產(chǎn)生了盲目的推崇心理，且不分好壞全盤接收。同時(shí)也對(duì)我國的主流文化產(chǎn)生了冷漠的抵觸和排擠心態(tài)。且由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)快與學(xué)生思想成長成熟的過程，很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)絡(luò)上很多不好的思想左右價(jià)值觀，被網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)自己的政治理念，道德觀念，從而排斥課堂上的思想政治內(nèi)容。目前，西方文化影響的頑固性已經(jīng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)向前發(fā)展的在意識(shí)形態(tài)上的巨大障礙。

2 高校思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)分析

2.1 高校思想政治教育的實(shí)效性發(fā)展趨勢(shì)

高校思想政治教育在以后的發(fā)展上應(yīng)當(dāng)朝著增加時(shí)效性的方向發(fā)展，所謂時(shí)效性就是，通過教學(xué)能對(duì)大學(xué)生的思想形態(tài)產(chǎn)生實(shí)際的影響，而并不是讓他們以通過考試或者獲得高分為目的。要更注重精神層面，而不是實(shí)用主義。這就需要讓大學(xué)生從主體上認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，主動(dòng)的去接受它，而不是如現(xiàn)在被動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然這種重視并不是通過行政手段來造聲勢(shì)，搞形式主義，而是需要思想政治教學(xué)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，建立完整的教學(xué)體系，使教學(xué)更加貼近生活。

2.2 高校思想政治教育的導(dǎo)向性發(fā)展趨勢(shì)

由于目前各種思潮對(duì)我國主題文化的沖擊，這就要求我國的思想政治教育教學(xué)扮演這一個(gè)指南針、導(dǎo)航燈的作用，通過引導(dǎo)的方式使我國當(dāng)代大學(xué)生的思想像一個(gè)正確的方向發(fā)展。而個(gè)人的思想往往是與個(gè)人的需求密切相連的。在以往的思想政治教育中，總是灌輸式教育模式，只講你要接受些什么，而不關(guān)心你需求些什么。且面對(duì)于全國各地，不同性質(zhì)、不同民族的大學(xué)生，思想政治就都是千篇一律的，沒有因地制宜，不懂得與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)過程中考慮的是中央需要傳達(dá)什么，而沒有考慮學(xué)生的其實(shí)需求。高校的主體是學(xué)生，因此高校的思想政治教育必須更加偏向于學(xué)生，用他們能夠接受的方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的考察和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)谛袨樯献月?、自省。在思想上積極向黨中央靠攏。在道德上能辨善惡，能分是非。

2.3 高校思想政治教育的多元性發(fā)展趨勢(shì)

我國高校進(jìn)行思想政治教育的根本目的是為了維護(hù)社會(huì)秩序和保證社會(huì)的和諧發(fā)展。但光靠高校思想政治教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這還需要法律制度、社會(huì)輿論的共同作用。需要通過思想政治教育的前期教育，社會(huì)輿論的輿論監(jiān)督，法律的事后懲罰建立一個(gè)完整的教育監(jiān)管懲罰體系。在法律不能調(diào)整或難以調(diào)整時(shí)，及時(shí)通過思想政治教育的補(bǔ)充，提高人們的思想道德素質(zhì)，調(diào)整人們的道德依靠。通過輿論的引導(dǎo)加強(qiáng)社會(huì)道德體系建設(shè)。可以說，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須通過依法治國和高校思想政治教育，社會(huì)輿論引導(dǎo)共同作用，三者相互制約，相互補(bǔ)充共同作用。

3 結(jié)語

高校大學(xué)生的思想政治教育是人的全面發(fā)展是引導(dǎo)全社會(huì)群體全面發(fā)展的基礎(chǔ)，大學(xué)生是以后社會(huì)的中堅(jiān)力量，是引導(dǎo)社會(huì)輿論的主體。人的發(fā)展離不開社會(huì)環(huán)境的，利用思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生完善自我的價(jià)值觀，建立完善的道德標(biāo)準(zhǔn)，從而在將來營造良好的社會(huì)輿論、道德環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。該文分析了目前高校思想政治教育工作中存在的不足，并結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形態(tài)，人的思想變化等因素提出了未來高校思想政治教育的發(fā)展方向。

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