康志斌

摘 要：21世紀(jì)的今天是社會(huì)發(fā)展的時(shí)代，同時(shí)也是教育發(fā)展的時(shí)代，是教育發(fā)展的高峰期。教育作為我國(guó)其他行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，具有巨大的推動(dòng)作用。小學(xué)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的。作為小學(xué)教師，就應(yīng)該以學(xué)生為中心，為學(xué)生未來(lái)著想，減輕每一位家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，做到讓每一位家長(zhǎng)放心。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)；語(yǔ)文教學(xué)；課堂；教學(xué)質(zhì)量

俗話說得好：“良好的開端是成功的一半?！庇绕涫切W(xué)語(yǔ)文教學(xué)，如何提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，已經(jīng)成為小學(xué)教育改革的重點(diǎn)。換句話說，教學(xué)也是一門藝術(shù)，在教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生共同參與教學(xué)活動(dòng)，下面我們就以小學(xué)低年級(jí)段語(yǔ)文教學(xué)為研究對(duì)象進(jìn)行分析，解決當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問題，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文的進(jìn)一步改革。

一、教師授課前要做好充分的課堂準(zhǔn)備，課堂要緊扣學(xué)生的心

小學(xué)生最大的特點(diǎn)就是好奇心重，自控力比較差，注意力不之中，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間也是有限的，因此，在小學(xué)的教學(xué)中，教師要抓住學(xué)生的心里特點(diǎn)，如果在課堂上只是一味地講教材，這樣的課堂是枯燥無(wú)味的，而且無(wú)法扣住學(xué)生的心，甚至還會(huì)影響學(xué)生的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師在授課中，可以用多媒體輔助教學(xué)，在學(xué)習(xí)詩(shī)詞時(shí)，可以將詩(shī)人創(chuàng)作的背景，創(chuàng)作的畫面，讓學(xué)生欣賞，理解詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)的心理感受，這有助于學(xué)生的理解，能有效的提高小學(xué)的課堂效率。

二、打造良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是非常重要的，是做好一件事的基礎(chǔ)。俗話說得好“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一任老師”。在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師要注意課堂氛圍的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，在教學(xué)的過程中，教師可以將游戲教學(xué)引入到課堂中，低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是喜歡貪玩，這對(duì)有些教師來(lái)說是學(xué)生的缺點(diǎn)，但對(duì)有些學(xué)生來(lái)說，就是學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，利用好了可能會(huì)是非常好的進(jìn)步方式。

目前在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中還有許多問題尚未解決，如何有效提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率，提高學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的能力是需要教育工作者不斷研究，希望廣大語(yǔ)文教師可以在不斷實(shí)踐整理的過程中找到更多適合低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高的策略。

參考文獻(xiàn)：

[1]王燕.新理念下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略探析[J].學(xué)生之友：小學(xué)版，2010（11）.

[2]潘家林.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性探究[J].新課程：小學(xué)，2010（11）.

編輯 李 姣endprint