姜沛英

（吉林省吉林市豐滿區(qū)第二實驗小學,吉林 吉林 132000）

信息技術(shù)教學的反思

姜沛英

（吉林省吉林市豐滿區(qū)第二實驗小學,吉林 吉林 132000）

摘要：在小學教學中設(shè)置信息技術(shù)這門課程的主要目的是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，同時也能提高學生對信息社會的適應(yīng)能力。信息技術(shù)教學，也要根據(jù)新的課程標準，以全新的教學理念和教學理論為指導(dǎo)，不斷挖掘?qū)W生的潛能，這就要求教師要不斷尋找適合信息技術(shù)課堂教學的教與學的新策略和新模式，以全面提高學生的素質(zhì)，特別是要不斷提高學生用計算機來解決實際問題的能力。本文首先分析了本門課程的特點及教學地位，并就如何上好這門課提出了一些自己的觀點和想法，最后給出了一個具體的教學案例。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教學；反思；教學內(nèi)容

1　信息技術(shù)教學的特點

（1）信息技術(shù)不但實踐性強，而且發(fā)展迅速，是一門全新的課程。該課程設(shè)定的出發(fā)點是使學生對計算機的基礎(chǔ)應(yīng)用有所了解，能使通過使用計算機進行簡單的應(yīng)用和操作，進而能夠幫助解決學習生活中遇到的實際問題。但是，在教學中我們發(fā)現(xiàn)計算機課程是與其他課程不同的。計算機本身的性質(zhì)和計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展使這門課程顯得與眾不同。所以，深入研究和探討小學計算機教課程教學的方法，規(guī)范計算機教學內(nèi)容，為計算機教學找到行之有效的教學方向是所有計算機教師的責任。

（2）計算機課程教學的突出特點是教師除了課堂教授外，還需要組織學生動手操作計算機，培養(yǎng)學生的動手操作能力才是計算機課程教學的根本目的。但是，學生在上機操作時需要教師正確的引導(dǎo)學習，并設(shè)計好每堂上機操作課的內(nèi)容，讓學生有目的的練習。否則，上機操作不但起不到讓學生熟練掌握計算機的目的，還可能產(chǎn)生相反的效果。因此，這就對教師的教學方法提出了更高的要求。

2　提高信息技術(shù)教學效果的建議

2.1明確計算機教學的目的

當今時代，信息飛速發(fā)展并迅速傳遞，只有掌握一必要的信息技術(shù)，才能夠獲得快速傳遞的信息，否則，就會被時代所淘汰。從國家發(fā)展的角度看，只有全面發(fā)展的的人才，國家才能快速步入世界先進之林。因此，計算機教學就是要培養(yǎng)學生的應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

信息技術(shù)是信息時代的產(chǎn)物，要跟上時代變化的步伐，就必須學習計算機這一門信息技術(shù)，學習這門技術(shù)是為了更好的適應(yīng)快節(jié)奏的信息時代。而為了這種適應(yīng)，是否就要在每次軟件、硬件的更新時，對教學內(nèi)容作出相應(yīng)的更新呢？我想這顯然是不可能的，而對于教育工作者來說也是很難有這樣的精力去適應(yīng)這種需求的。所以，信息技術(shù)的教學到底以什么樣的內(nèi)容、什么樣的形式、什么樣的方向去發(fā)展，這些問題急需我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊?/p>

2.2激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學生學習過程最重要元素，一個人如果對學習沒有興趣，再好課本，再好的課堂環(huán)境，再好的老師對學生的學習成果也起不了決定性的作用。因此，教師要想方設(shè)法在教學設(shè)置中激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能從興趣出發(fā)主動學習，主動操作。這就需要教師在平時的教學中，要觀察學生的興趣愛好，找到計算機教學與學生興趣的結(jié)合點，通過適當?shù)姆绞竭\用到教堂實踐中，讓學生既獲得知識，又感到樂趣無窮。

2.3讓學生對學習有成就感

成就感對激發(fā)學生的上進心、自尊心有重要意義，因此教師要不失時機的對學生做出正確的評價表揚和鼓勵，使學生端正學習態(tài)度，積極主動的把精力投入到學習中去。因此，教師在課堂上，要注意觀察學生的閃光點，并及時給予表揚和肯定，讓學生對學習有成就感。比如在學生練習制作表格時，事先告知學生好的作品，將會打印出來展覽。這樣，在學生實際操作中，教師可以對優(yōu)秀的作品進行表揚和鼓勵。

2.4讓學生養(yǎng)成積極思考的習慣

學習計算機是需要思考的，只有這樣才能學好這門課。如學其他知識一樣，只有經(jīng)過自己的大腦加工處理，認真思考，才能夠真學到知識，否則，就只能跟在別人的身后人云亦云。長此以往，我們將看到的是中國的IT業(yè)和其他發(fā)達國家的差距越來越大。因此，搞好計算機教學是每一位教師的責任，要在教學中讓學生養(yǎng)成思考的習慣，為以后的學習打好基礎(chǔ)。

2.5注重教學內(nèi)容的革新

在信息技術(shù)教學過程中，教師也要緊跟時代的發(fā)展，信息技術(shù)的變化不斷的革新教學內(nèi)容。要明確，信息技術(shù)教學的目的不只是為了學生會使用現(xiàn)在電腦軟件，更重要的是學生掌握對電腦的操控能力和創(chuàng)造意識。因此，教師在設(shè)定信息技術(shù)教學內(nèi)容時，一方面要以教材為基礎(chǔ)，另一方面要深入挖掘教學的方向，不斷探索和充實計算機課程的教學內(nèi)容，讓學生通過這門課的學習真正具備掌握運用信息技術(shù)的能力，以適應(yīng)信息飛速發(fā)展的大環(huán)境。

3　結(jié)束語

總之，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，對計算機的利用將明顯提高，它已應(yīng)用到了日常生產(chǎn)和生活中的各個領(lǐng)域，這也對計算機教學提出了更高的要求。因此，作為計算機教師的我們也要緊跟時代的步伐，不斷的革新教學思路和方法，力爭為社會培養(yǎng)出更多的新型人才，為社會建設(shè)多做貢獻。