朱從云+史建茹+李小娟+丁國(guó)芳

摘 要：汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)有助于培養(yǎng)既精通車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)又能夠熟練應(yīng)用外語(yǔ)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，更有助于提高學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。這是雙語(yǔ)教師必須要認(rèn)真思考和研究的課題，也是積極而穩(wěn)健地開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的重要保障。

關(guān)鍵詞：汽車(chē)?yán)碚?雙語(yǔ)教學(xué);人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）31-0196-02

一、汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)的必要性

雙語(yǔ)教學(xué)是以?xún)煞N語(yǔ)言作為教學(xué)語(yǔ)言的教育，其中第一語(yǔ)言多為學(xué)生的母語(yǔ)。在中國(guó)，雙語(yǔ)教學(xué)通常是指由漢語(yǔ)和英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言的教育，它以幫助學(xué)生理解現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)和雙語(yǔ)能力等為目的;英語(yǔ)多為雙語(yǔ)教學(xué)的第二語(yǔ)言，它是教學(xué)的手段和工具，不是教學(xué)的內(nèi)容。如果教學(xué)過(guò)程中使用英文原版教材，采用中英文課堂授課、英文作業(yè)和考試，則屬于雙語(yǔ)教學(xué)的范疇。

1.汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)是車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)加入WTO并推行更加靈活務(wù)實(shí)的開(kāi)放政策，已經(jīng)把中國(guó)的各行各業(yè)暴露在國(guó)際化視野中。我校車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式必須響應(yīng)這種形勢(shì)的要求，培養(yǎng)胸懷世界、能夠理解和接受多元文化、具有跨文化交際能力的畢業(yè)生。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，僅僅學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)或者商務(wù)英語(yǔ)是不夠的，必須增加汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)。

2.雙語(yǔ)教學(xué)是高等教育國(guó)際化的必經(jīng)之路。汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)可使學(xué)生更廣泛、更深入地了解世界的汽車(chē)發(fā)展的趨勢(shì)，也對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力有著積極的意義，更有助于培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)業(yè)人才。汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)中要進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方針、教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施、教材引進(jìn)和師資培養(yǎng)的大幅度改革，使教育體制、教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容與國(guó)際接軌，以點(diǎn)帶面，以雙語(yǔ)教學(xué)的這種教育方式帶動(dòng)整體的教學(xué)從理論到實(shí)踐的革新，更好地推動(dòng)我校的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)向前進(jìn)一步發(fā)展。

3.雙語(yǔ)教學(xué)是全面推進(jìn)教學(xué)改革的有效方法。近年來(lái)，在全球化經(jīng)濟(jì)浪潮的推動(dòng)下，中國(guó)高等教育進(jìn)行了較大幅度的改革，取得了較好的成效，但高等教育還未完全脫離原有的舊框架，教學(xué)理念和教學(xué)方法還較落后，教學(xué)內(nèi)容較陳舊，教學(xué)手段還有待進(jìn)一步改革。汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)作為一種新興的教育模式，對(duì)原有汽車(chē)?yán)碚摻虒W(xué)的各個(gè)方面都帶來(lái)了巨大的沖擊，為推動(dòng)教學(xué)管理、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教材等方面的改革帶來(lái)了新契機(jī)。

4.汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)是提高學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)比較注重學(xué)生的讀寫(xiě)能力而不太注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，重語(yǔ)法輕應(yīng)用。汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)有助于改善學(xué)生學(xué)英語(yǔ)時(shí)間少、用英語(yǔ)時(shí)更少的狀況，使學(xué)生在汽車(chē)?yán)碚撀?tīng)課、復(fù)習(xí)、討論、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中大量接觸英語(yǔ)，在持續(xù)全面的英語(yǔ)環(huán)境中有效地提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

二、汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)國(guó)內(nèi)外目前的研究現(xiàn)狀

1.缺乏權(quán)威教材，理論教學(xué)不夠深入，國(guó)內(nèi)的教材由于翻譯的原因，通常落后于技術(shù)的發(fā)展，很少有持續(xù)跟蹤現(xiàn)代汽車(chē)?yán)碚摰淖钚聞?dòng)態(tài)、不斷更新版本的好教材。因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏較為權(quán)威深入的教材，所以造成該課程的教師難以將最新和最實(shí)用的技術(shù)傳授給學(xué)生。

2.由于汽車(chē)?yán)碚摯蟛糠纸滩亩际怯蓢?guó)外文獻(xiàn)翻譯成中文的?；谶@些原因，汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)在車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中占有極其重要的位置。而在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在英語(yǔ)應(yīng)試能力較強(qiáng)而英語(yǔ)應(yīng)用能力較弱的問(wèn)題。很多學(xué)生，可以通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)的考試，但是在閱讀汽車(chē)英語(yǔ)文獻(xiàn)、汽車(chē)英語(yǔ)技術(shù)文檔的時(shí)候卻仍吃力。因此，通過(guò)一個(gè)合適的途徑，在汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，既能夠很好地提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力學(xué)生又對(duì)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有幫助是非常重要的。

三、汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容

汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容有：汽車(chē)?yán)碚撜n程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式手段的創(chuàng)新。汽車(chē)?yán)碚撜n程教學(xué)死板，學(xué)生不理解問(wèn)題提出的原因，只會(huì)記住結(jié)果應(yīng)付考試的現(xiàn)象;同時(shí)，改革教學(xué)方式使學(xué)生對(duì)汽車(chē)?yán)碚撜n程產(chǎn)生興趣。在教學(xué)的過(guò)程中，轉(zhuǎn)變學(xué)生的地位，由以前的被動(dòng)接受知識(shí)的地位轉(zhuǎn)變?yōu)檎n前自主預(yù)習(xí)、課上積極討論、課后積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的自主式學(xué)習(xí)方式。選擇權(quán)威原版教材。選用原版教材的原則：（1）內(nèi)容新，要反映當(dāng)前汽車(chē)工業(yè)的最新發(fā)展;（2）在國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)有較寬的使用面;（3）國(guó)內(nèi)能買(mǎi)到合法的影印版教材，價(jià)格要合理，能為學(xué)生所承受。通過(guò)汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為他們以后更快更好地適應(yīng)企業(yè)需求打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也進(jìn)一步提高了教師的英語(yǔ)能力，為其以后的科研工作帶來(lái)了極大的幫助。

四、實(shí)施汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程

第一階段，調(diào)查學(xué)生，了解本系學(xué)生對(duì)這門(mén)課學(xué)習(xí)的感受情況。查閱資料，了解歷史上各國(guó)汽車(chē)?yán)碚摻虒W(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

第二階段，結(jié)合自身汽車(chē)?yán)碚摰慕虒W(xué)，與第一階段的積累，提出汽車(chē)?yán)碚撜n程改革的具體方式方法。

第三階段，總結(jié)階段、實(shí)踐階段。在本系中，對(duì)個(gè)別班級(jí)用第二階段的成果做實(shí)驗(yàn)，總結(jié)起來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

汽車(chē)?yán)碚撾p語(yǔ)教學(xué)有助于培養(yǎng)既精通車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)又能夠熟練應(yīng)用外語(yǔ)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，更有助于提高我校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生感覺(jué)到聽(tīng)汽車(chē)?yán)碚撜n是一種享受。在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生如何從前人的思考方式中得到啟迪，掌握思考問(wèn)題研究問(wèn)題的正確方式和方法。探索符合汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)方法，并應(yīng)用這些新的教學(xué)方法和教學(xué)措施來(lái)建構(gòu)多樣化、最優(yōu)化的課堂教學(xué)體系，以取得最佳的雙語(yǔ)教學(xué)效果，是雙語(yǔ)教師必須要認(rèn)真思考和研究的課題，也是積極而穩(wěn)健地開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的重要保障。

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